中學年度工作計劃的范文
一、指導思想
以科學發展觀為指導，堅持以質量為中心，進一步優化教育環境，加強規范管理，提高服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，促進我校教育又好又快發展，努力實現“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的工作目標。
二、工作目標
（一）加強規范管理，進一步實施民主管理，推進學校科學發展。
（二）加強師德修養，抓好隊伍建設，促進教師專業化成長。
（三）踐行學校育人理念，深化人文校園建設，推進學校可持續發展。
（四）聚焦課程改革，構建有效教學，努力提高辦學水平。
三、具體措施
（一）規范管理五方面
1、規范各項規章制度。結合具體情況，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化。
2、規范校務公開制度。加強校務公開，發揮民主監督職能；開好教代會、座談會、民主生活會，給教師搭建參議學校大事的平臺；利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。
3、規范課程管理。嚴格按照省廳、市局要求制定課程安排，并上墻、上網，接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度；嚴格控制學生在校時間，不占用節假日集體上課、補課。
4、規范招生行為。嚴格執行市局招生方案，本著公平、公開、公正原則，認真完成2015年招生工作。
5、規范財務后勤管理。進一步加強經費開支層層把關制，并公開透明；加強校產的使用、維護工作，確保各類設備正常使用。
（二）加強隊伍建設五方面
1、加強師德師風建設，樹立教師良好形象。以制度要求，以榜樣示范，以教育引導，杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現象。
2、加強師德考核評價。進一步完善師德評價制度，通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規范等方面的情況。將師德測評結果，納入年度考核，作為評先評優、職稱評聘的重要依據。完善“五星教師評比方案”，激發了教師積極上進的愿望，以榜樣的力量帶動整體進步。
3、加強德育隊伍建設。健全德育管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視班主任隊伍建設，通過專題講座、經驗交流、專業能力大賽、主題班會互觀互檢等途徑，有計劃、有重點地對班主任進行引導培養，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。第三重視學科教學中德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍。
4、加強教師專業化培養。學校將進一步采取“請進來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，采取派出輪流學習、專題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業務水平。充分利用市局“骨干教師”“學科帶頭人”及“名師工作室”推選的契機，抓好個性化培養項目建設，培育一批校內“骨干教師”和市內外“名師”。
5、加強干部隊伍建設。從思想上引導，從制度上約束，從學習力上提升，從執行力上強化， 建設一支負責任、敢擔當、專注事業、勤勉廉潔而又團結奮進的干部隊伍。
（三）深化人文校園建設五方面
1、抓好安全工作。牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動，及時排除學校各種安全隱患。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范事故的發生。有效開展傳染病的預防，群策群力，做好學校的衛生防疫工作。
2、做好校園規劃和環境建設。繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作，大力開展校園衛生天天查，物業管理日日清，不斷的改善校園環境；繼續做好文明辦公室和校園禁煙檢查評比，鞏固已取得的校園文化建設成果。結合環境建設項目，本年度著重做好墻壁文化和班級文化建設。
3、做好文明和諧校園建設。切實發揮黨總支保障作用學校黨支部的戰斗堡壘作用，充分調動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中。切實發揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調動積極性，激發工作熱情，深入教師，了解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層。
4、推進教育信息化建設。要繼續加強相關硬件建設，重點加強校園網、班班通、多媒體設施等建設。管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平。加強信息技術網絡資源庫建設，重點完成校本資源建設，組織骨干教師著手開展學科教學資源庫的建設工作，實現學科教學內容與資源配套。
5、擴大對外交流與輻射。緊跟教育發展的潮流，積極拓展學校對外交流的渠道。繼續做好“五校聯盟”校際交流工作，加強與其他學校的聯系與交流；積極謀劃跨區域的甚至走出國門的校際交流。加大學校宣傳力度，加大對外輻射，樹立學校良好的社會形象。
（五）提高辦學水平五方面
1、進一步加強學生品行培養。加強思想教育，將主題班會、晨會、集會與演講、征文等活動融為一體，利用宣傳欄、板報、網站、重大節日和紀念日等德育陣地，對學生進行經常性的養成教育、遵紀守法教育、民族精神、愛國主義精神、理想信念、社會主義榮辱觀和人生觀、世界觀、價值觀教育。加強對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，完善“文明班級”各項常規的檢查評比，強化“文明班級”的名優效應，培養學生具有文明的行為習慣。
2、進一步創新學校德育工作。加強德育工作的計劃性和有序性，健全德育工作管理網絡。加強家庭教育指導，開展家長培訓講座、走訪與家訪等活動，發揮好社會與學校之間的教育合力，增強德育實效。深入開展社團類、拓展類特色活動，每次活動要精心策劃，認真組織，做到組織一次活動，受益一批學生。
3、進一步深化教育科研。完善教研活動和集體備課制度，加強引導和督促檢查，提高研究效益。各教研組不僅要制定出切實可行的“學期工作計劃”，而且要將活動納入每周行事歷，保證全校的教研活動順利有效地開展起來。鼓勵教師從教育教學實際出發，深入思考日常管理、教育教學中顯露出來的問題，結合實際展開小課題研究。深入開展以“公開課”、“示范課”和“打磨課”等活動為載體的“課堂教學研討”，逐步形成具有我校特色的“特色課堂”。加強與兄弟學校的跨校互助合作交流活動，以此提升團隊核心競爭力。
4、進一步加強過程性質量跟蹤、檢測與反饋。落實隨堂聽課工作，做到“推門課”與“預約課”相結合；“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。認真作好質量檢測與分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，對薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。
5、進一步推進課程改革。嚴格教學常規，對教師的教學“五認真”要常抓不懈，做到平常抽查與期中、期中檢查相結合。用好現有教學資源，用好功能室，上好實驗課，探索教學中“五個有效”(教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。嚴格執行課程計劃管理，積極開展健康教育，認真上好“兩課兩操”，組織學生開展“陽光體育藝術活動”。繼續抓好社團課，全面提升學生的綜合素質，為學生的終身發展奠定基礎。
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