特色班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃
一、特色名稱(chēng)：成長(zhǎng)年輪
“世上的一草一木都有他/她生長(zhǎng)的足跡！”我們正是懷著這一理念，開(kāi)展班級(jí)特色文化建設(shè)活動(dòng)，并以此為平臺(tái)，用“點(diǎn)滴的成長(zhǎng)進(jìn)步”見(jiàn)證每一棵“樹(shù)木”的成長(zhǎng)年輪，讓班級(jí)文化建設(shè)留下印證。
二、班級(jí)口號(hào)：我為自己的成長(zhǎng)腳印而快樂(lè)！
三、建設(shè)目標(biāo)：
1、團(tuán)結(jié)。全班要團(tuán)結(jié)一致，把建設(shè)特色班級(jí)作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠(chéng)相待，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2、嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個(gè)班級(jí)要活潑而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。
3、端正的學(xué)風(fēng)。班內(nèi)的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛(ài)好，在各種考試及比賽中取得較好的成績(jī)。
4、有一支起榜樣性帶頭作用的班干部隊(duì)伍。
5、全體同學(xué)共同發(fā)展進(jìn)步，在自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上著重發(fā)展另一項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)。
四、班級(jí)特色：
走進(jìn)六（2）班，感覺(jué)是個(gè)大家庭，處處講文明、守紀(jì)律，人人愛(ài)學(xué)習(xí)、求進(jìn)步，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
五、建設(shè)方案：
1、日常活動(dòng)
組織班級(jí)活動(dòng)的宗旨要立足能夠促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)進(jìn)步，真正的以學(xué)生為中心，讓每個(gè)學(xué)生都感到有收獲、進(jìn)步，有興趣去參與活動(dòng)。有些活動(dòng)是一定要的，比如學(xué)校組織的主題班會(huì)，少先隊(duì)組織活動(dòng)，各種大型的集體活動(dòng)和公益活動(dòng)。但我們不能墨守成規(guī)，我們是有思想的，在做每件事的時(shí)候，要想到創(chuàng)新。比如說(shuō)班級(jí)的活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)的事，要避免少數(shù)人忙來(lái)忙去，效率又低，到頭來(lái)還有可能不能滿足同學(xué)們的胃口，造成出發(fā)點(diǎn)是好的，但是做起事來(lái)就不對(duì)勁的結(jié)果。其實(shí)廣大的同學(xué)是一個(gè)不可忽視的寶藏，好主意、好點(diǎn)子往往從他們中間產(chǎn)生，從群眾中來(lái)到群眾中去是一條正確的做法。做之前可以盡量詢(xún)問(wèn)班上普通學(xué)生的意見(jiàn)，盡量讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。
2、特色活動(dòng)
一個(gè)班級(jí)如果有著自己代表性的特色，那么它必定是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的，而且是具有凝聚力的活動(dòng)。學(xué)生置身于班級(jí)之中，班級(jí)形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識(shí)的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學(xué)校中要樹(shù)立自己班級(jí)的獨(dú)特形象，將班級(jí)作為一個(gè)品牌來(lái)建設(shè)，是特色班級(jí)形象建設(shè)工程的重要思路。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級(jí)特色，是特色班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)。針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，我將自己的班級(jí)設(shè)計(jì)為：全面發(fā)展、健康活潑的班集體，能充分表現(xiàn)自己、展示自己的特長(zhǎng)和才華，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，能不斷發(fā)展自己、提高自己。建設(shè)特色班級(jí)，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，認(rèn)真落實(shí)到“育人”的效果上。結(jié)合六、（2）班同學(xué)的實(shí)際情況，列出以下幾點(diǎn)具體措施：
①弘揚(yáng)語(yǔ)言表達(dá)特色，調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)用流利的普通話表達(dá)的興趣。由班內(nèi)講普通話功底好的同學(xué)講述自己熟悉的故事，并上講臺(tái)說(shuō)，以激勵(lì)其他同學(xué)。
②課前五分鐘演講制度，每周我任教科目課的前五分鐘專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)生演講，并做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)。
③小演員比賽活動(dòng)：定期組織同學(xué)在一起演講，以培養(yǎng)同學(xué)們的合作性，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。如雙周的故事角色表演，讓學(xué)生分角色講話劇或故事等。
④堅(jiān)持每天一頁(yè)鋼筆字、每周一頁(yè)毛筆字制度，旨在寫(xiě)端正、寫(xiě)好字，最終把寫(xiě)字與書(shū)法藝術(shù)融為一體。
⑤開(kāi)展好每周班會(huì)。先由老師主持，逐步過(guò)度到學(xué)生、班委獨(dú)立主持，堅(jiān)持每周對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、進(jìn)步等方面進(jìn)行評(píng)比，總結(jié)得失。
⑥尋求家長(zhǎng)的配合，延長(zhǎng)活動(dòng)戰(zhàn)線。建議家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)一本《成語(yǔ)故事》，《一千零一夜》，（隨著孩子的成長(zhǎng)，推薦的書(shū)目也將隨之增多），讀完后和孩子一起講故事。
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