2016小學生加強班級凝聚力主題班會
導語：單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。下面是小編為大家整理的，班級凝聚力主題班會。希望對大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注文書幫!
班級凝聚力主題班會【篇一】
一、活動背景：
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協力，而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學發生矛盾，出現人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明;學生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛的表現，缺乏與人協商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
二、活動目的：
1.使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，并積極敢于創造;努力探索樹立目標，同時為建設團結班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2.增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協力為班級作貢獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。
三、活動意義：
1.有利于增強班集體成員之間的團結知識;加強對班集體的熱愛。
2.有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀
念，有利于班委會開展各項工作;提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致;行動一致，實現“1+1>2”的效果。
四、活動時間：
2014年12月 3日
五、活動地點：
教學樓 304教室
六、活動主體：
14級計算機13班全體同學
八、準備工作：
1.班長組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料
2.文藝委組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源
3.班長、宣傳委員準備班會活動需要用到物資
4.班長、文藝委策劃班會現場學生分組方法，教室布置以及各物資的.安放
九、活動內容：
1.開場舞《小曳步》
2.播放影集《終極13班》
3.同學發表外出活動感想或“令我感動的事”
4.歌曲獨唱《紅日》
5.班委代表上臺，來講述如何構建和諧班級
6.游戲《搶板凳》
7.結束曲《XXX》
8.班會結束，各領導老師依次退場
十、活動分工：
由各個班干部組建成本次班會的主力團隊;初定分以下兩個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍
1. 主辦小組4人：
主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。
2. 協辦小組4人
協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會活動現場，秩序紀律。同時做好對班會的記錄，其中一人負責活動拍攝工作。
3. 主持人主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動游戲;維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。
4. 協商人：做好流籌規劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓;為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協商交流工作。同時負責音樂、視頻、PPT等多媒體內容的播放。
十一：活動游戲獎勵：
設立最佳搭擋獎 最具團結精神獎
十二：注意事項：
1.班會不允許無故遲到、早退、缺席等現象違者按班規處理。
2.保持會場的秩序
3.會后組織同學對教室進行清潔與整理
2014級計算機13班
班級凝聚力主題班會【篇二】
一、活動主題：團結友愛
二、活動目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。
2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。
3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
三、活動過程：
活動形式:
小品表演室內游戲，詩歌朗誦。
活動準備:選出一位同學為詩歌朗誦做好準備，選出八位同學為小表演做準備，報紙三張，多媒體。
四、活動過程：
(一)你們喜歡螞蟻嗎?為什么?一只小小的螞蟻力量確實是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。今天我們班班會的主題就是《團結合作力量大》。
(二)同學表演《最后的答案》
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任
何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才
是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢!我的作用最大，沒聽說嗎?勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊?有我在，才有錢花呀! 腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。 人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧!你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來!
(三)游戲：在游戲中體驗團結合作的力量。
游戲一：
“語言接力賽”
游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的`一組要接受懲罰。
接力的語言是：
一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;
兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙……
懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量
游戲二：“眾志成城”
游戲規則：在地上擺三張報紙，3個組各派4名同學出來比賽。 首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。
第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。
第三輪，
再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。
(四)情景劇
1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。
2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。
3、A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。
(五)請大家欣賞歌曲《團結就是力量》
小結：歌詞里說：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”
如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協力、互相合作、 熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步， 讓我們一起說——
團結合作力量大
(六)請說出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語
1、心齊，泰山移。——諺語
2、人拾柴火焰高，齊心協力金不換——諺語
3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。(諺語)
(七)通過今天的班會你們懂得了什么道理?
這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。 團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。
我希望通過這次活動，七(1)班全體同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。
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