護理專業男生壓力源及應對方式論文
一、研究對象
2014年4月對鄭州華信學院醫學院隨機選擇不同年級83名在校男生作為調查對象，以年級為單位進行詳細解讀后自愿參加作為調查對象，共發放問卷83份，回收83份，回收率為100%，其中有效問卷80份，有效率為96%。其中新生24名，老生59名男生。其年齡為17～22（19.75±2.27）歲；另選取相同年齡班級女生87名作為對照組，收回有效問卷82份，有效回收率為94%，年齡為17~22（19.76±2.35）歲。
二、研究方法
實行對學生統一發放采用Beck-Srivastava壓力量表（BSSI）、癥狀自評量表(SCL-90)、大學生壓力應對方式問卷調查表。調查問卷每人3份，進行對本次自愿參加的學生進行調查測試，測試前使用統一的指導語，由學生當場填寫，以無記名方式獨立完成答卷，當場收回，使用科學的統計方法對以上問卷的學習現狀調查進行分析、比較、處理，并對其結果進行科學的論證。
三、研究結果
1.調查對象一般狀況
此次調查的83名護理專業男生中，本科學生44名，專科學生39名，分別占53%、47%；城市學生35名，縣城學生21名，農村學生27名；分別為42%、25%、33%；獨生子女25名，非獨生子女58名，分別為31%、69%。
2.護理專業男、女生常見的壓力源及壓力強度
通過對護理專業學生常見的壓力源進行調查發現，護理專業男生的壓力源主要來源于各種專業考試壓力、專業是否合適自己、戀愛成家壓力、前途就業壓力、人際交往壓力等方面，平均檢出率均高于50%。但護理專業男、女生在BSSI各因子上得分的差異均無統計學意義（P>0.05）。調查結果在壓力強度方面，護理專業學生在BSSI得分最低的為63分，最高為110分，平均為83.15±3.32）分，均高于臨界值（原作者Beck設定臨界值為72分）。護理專業男生在BSSI總分、學業、前途就業方面得分均高于女生（P<0.01）；但護理專業女生在人際交往方面的得分高于男生（P＜0.05）。
3.護理專業學生心理健康水平比較
調查顯示年齡、是否獨生子女、生源地在癥狀自評量表(SCL-90)比較中無明顯差異，而男生的強迫、人際關系、偏執等癥狀因子在不同年級有明顯的差異，入校新生的強迫、人際關系、偏執等癥狀明顯高于老生。
4.護理學生在應對方式的比較
護理專業學生在應對方式上不同年齡、不同年級、不同生源地、是否獨生子女在應對方式評定量表(CSQ)比較中無明顯差異。當遇到壓力后，常采用情緒調節或壓力處理的方法來減輕自己的壓力源。護理專業男生可以選擇積極地解決問題，遇到挫折時利用尋求幫助或者幻想應激源逐漸消失的方式來應對。梁軍林等的研究表明女生采用消極應對方式的人數顯著高于男生，因女生具有比男生更敏感、羞怯、好幻想，及遇到困惑不愿意表述等特點。大多數學生能夠勇敢獨立面對壓力能采用積極應對方法。
四、討論
1.護理專業男生心理健康水平狀況
本次測試的83名護理專業男生問卷中一個因子超過分的有28人，陽性項目總數超過43項的有11人，總分值超過160分的有9人，共占總人數57.83%。其中強迫癥狀、人際關系敏感、偏執等癥狀因子占據比例較高，說明均有輕度的心理問題。
2.護理專業男生壓力狀況
護理專業男生的心態非常不穩定。其原因有以下幾方面：
（1）傳統觀念
受傳統觀念影響觀念，男人是頂天立地的漢子。對于男性從事護理工作，由于社會上很多人對護理工作不了解,片面地認為護士工作就是照顧患者打針吃藥、鋪床等伺候人的活,是一個從屬醫生、非常被動的工作,個人價值又很難實現。社會偏見的傳統觀念是男生不愿意從事護理工作的重要原因，占人數比例100%。
（2）前途就業壓力
護理專業男生最大的壓力之一是前途就業方面壓力，53.8%的男生接受學習護理專業的目的是認為護士比較好就業，但是現實與想象存在較大的落差，所以在調查中發現男護生前途就業壓力中承受主要有工資待遇、就業、升職等的壓力。
（3）人際關系緊張
護理專業男生在人際關系中顯示非常在意交往中被人看不起，導致與其他學生關系不和睦,主要原因是因為男生對自己從事護理工作有心理障礙，不能正確地認識護理職業,交往中偶爾會遇到一些言語上的輕視,存在自卑心理，又因為男生本身對自己學習的專業思想不強,因此交往中經常發生一定的沖突。所以，重視護理專業男生壓力來源和心理健康是十分必要的。
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