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活動方案

大班語言區教研活動方案

時間:2024-05-08 01:03:08 活動方案

大班語言區教研活動方案

  為了確保工作或事情順利進行,時常需要預先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎?以下是小編精心整理的大班語言區教研活動方案,希望能夠幫助到大家。

大班語言區教研活動方案

大班語言區教研活動方案1

  活動目標:

  1、理解故事內容,感知故事的主要結構。

  2、創編故事內容。

  3、體驗創編故事的樂趣。

  活動準備:

  1、故事動畫。

  2、操作材料若干。

  3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

  活動過程:

  一、導入活動:(出示課件:大尾巴)

  猜一猜:這是什么?想一想:它象什么呀?

  二、理解故事:

  1、想象故事。

  小松鼠的尾巴有許多有趣的故事,我們來看一看:

  (1)看(教師演示動畫)

  春天:小雞尾巴擋雨

  夏天:蝸牛尾巴扇風

  秋天:小兔尾巴掃葉

  冬天:小貓尾巴保暖

  (2)說

  在什么季節?發生了什么事?(讓幼兒根據自己對課件的理解隨便說說)

  2、完整欣賞故事

  到底發生了什么事?跟你們說的'一樣嗎?我們來聽一聽。(老師完整地講述故事)

  3、表演

  小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我們一起來學一學能干的小松鼠,我們一邊學一邊講,比小松鼠更能干,好嗎?

  (大家一起邊講述邊表演)

  三、仿編故事

  1、討論:

  (1)春天,是什么樣的?小松鼠出去走走,還會發生什么事呢?

  (2)夏天,是什么樣的?小松鼠出去走走,又會發生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論)

  2、仿編新故事

  (1)引導幼兒想象記錄

  春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又會發生什么事情呢,請小朋友去把它畫出來。

  (2)幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的想象。

  (3)講述新故事

  選擇幾個小朋友的畫講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,編成一個完整故事。大家一起講述。

  如果沒有,鼓勵小朋友把沒有的回去編出來。

  活動延伸:

  繼續仿編新故事

大班語言區教研活動方案2

  活動目標:

  1、通過兒歌、故事,比高矮等多種方式,引導幼兒發現自己已長高、長大。

  2、愿意與同伴中交流自己在活動中的發現。

  3、感受到成長帶來的快樂。

  活動準備:

  1、小時侯的照片整理成套。

  2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。

  活動過程:

  一、看圖說話導入活動。

  教師:"小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的,比較一下他們小時侯和現在有什么不同,兩三人結伴。"

  教師:"一人一句輪換著想想說說:我們小時侯和現在不同的地方。"

  二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子,試著穿戴一下,談論各自的感想。

  三、故事:《我長高了》。

  討論:"小猴到底長高了沒有,小猴子該在哪里測量?"

  四、和同伴比高矮。

  1、兩人比高矮——身體站直背對背。

  2、三人、四人比高矮——兩個兩個輪換著,身體站直背對背。

  3、一組小朋友排排隊比高矮——議論:我們一組誰?誰最矮?

  五、歌曲笑呀笑學唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,隨著音樂節奏做動作模仿。

  1、結合自己扮演的`角色運用:"長大了,我就可以……"

  2、說一句話,可加上舞蹈動作邊說邊表演。

  3、提問:小朋友,說說為什么長大好哇?同伴交流討論,請幼兒發表自己的見解。

  4、發散思維。

  請幼兒拿出自己幼小時的照片,幼兒看看、想想并回答提問:"什么事情是小時候還不能做,要長大才會做的"?

  5、觀察、思考作答。

  六、練習說話。

  引導幼兒用:"長大了,我就可以……"說一句話,逐一發表自己對"長大"的想法

  七、拓展延伸。

  教師提出問題:"如果自己是小動物而不是小朋友,也會期待長大嗎?"練習說"長大了,我就可以……"的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。

  我們會長高:想一想,你們長大以后想干什么?戶外活動:找朋友,要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明"我長大了"。

大班語言區教研活動方案3

  活動目標:

  1、理解故事內容,能根據自己生活中的相關經驗解決問題,大膽表達自己的想法。

  2、遇到危險學會冷靜,勇敢面對。

  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

  5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備:

  電視機,故事碟片、DVD影碟機

  活動過程:

  一、談話,激發孩子興趣

  孩子們,你有朋友吧?你和朋友在一起時發生過怎樣的事情呢?有一只猴子跟鱷魚是鄰居,也是一對好朋友,一天它倆在一起玩的時候就發生了一件奇怪的事,你們想知道是什么事嗎?

  二、分段欣賞故事內容,引導幼兒積極參與活動,大膽表達自己的想法

  1、鱷魚為什么愁眉苦臉?

  2、為什么鱷魚游到湖中央要停下來?

  3、原來鱷魚是想要取猴子的`心給它媽媽治病,那猴子給它了嗎?

  4、如果你是猴子,你會怎么做?

  三、完整欣賞故事,進一步理解作品內容與情感

  1、鱷魚媽媽病得很嚴重,鱷魚愁眉苦臉,但是它用騙猴子去湖對岸玩的方法想取走猴子的心,你覺得這種做法好嗎?為什么?

  2、當你一個人突然遇到危險時,你應怎樣做才能保護好自己?

  活動延伸:

  討論:如果猴子把心給了鱷魚,鱷魚就會失去猴子這個好朋友。小朋友們,讓我們來幫助鱷魚媽媽想出更好的治病方法好嗎?

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