木頭人活動方案
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的木頭人活動方案，歡迎大家分享。
木頭人活動方案1
活動名稱：
《木頭人》
活動主題的選擇：
民間的傳統游戲簡單易學，這個游戲就是其中的一個。它是一個集體游戲，但幼兒也可以分組進行游戲。對于中班幼兒來說，對游戲規則掌握的`并不是很好，自控能力也要提高。所以選擇了這個游戲規則性比較強，能夠提高自控能力的游戲。
活動目的：
1、鍛煉幼兒肢體的表現力和控制能力。
2、提高幼兒語言的表達能力。
3、培養幼兒的創造能力。
活動過程：
一、熱身活動：幼兒學各種小動物走路，進行活動。
二、游戲的玩法和規則：參加游戲的幼兒一起說兒歌，并一邊說兒歌一邊走路或做動作，當說到兒歌最后一句時幼兒身體做出各種動作，擺出各種姿勢不動。如果誰動了或笑了，就要被停止游戲。（兒歌：山連山，水連水，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼兒選用自己喜歡的兒歌來代替。）
三、游戲反復進行。
四、活動結束，幼兒散步做放松活動。
木頭人活動方案2
游戲目的
培養幼兒自我控制的能力。
游戲方法
幼兒圍在一起，請出一“領導”人站于前。
游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動，念到最后一個字時，靜止不動，誰動了就為失敗者。
游戲規則
當念到最后一個字時就不能再動了。
建議
1．為提高幼兒興趣，“領導”人可在念完最后一個字時做一個動作，如：“平衡”狀、“小猴”狀等。其余幼兒迅速學祥并靜止，學錯動作或走動者為輸。
2．幼兒也可自由發揮做各種動作。
附兒歌
三、三、三，我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑。
獵人、槍、老虎
游戲目的.
培養幼兒的辨別能力。
游戲準備
畫有蜜蜂、槍、獵人、小孩、老虎、公雞的卡片若干套。
游戲方法
參加游戲人數三至四人，一人為“公正”人�！肮比税l給每位幼兒同等數量的卡片若干張。
游戲開始，每位參加者各出一張卡片，一起翻出來看，按圖示(見圖)克對方或被人克。如果能克掉一人而不被別人克掉，就贏得卡片一張；如果被一人克掉同時又能克掉別人的話，那么仍可收回卡片；如果被人克掉卻又不能去克別人，就算輸，被收掉卡片一張；如果能同時克掉兩位就算優勝，可同時得到兩張卡片。然后各人再出第二張卡片，游戲繼續進行，最后看每人手中卡片多少決定勝負。
游戲規則
1．出卡片時，應同時翻出來，拿出來的卡片不能調換。
2．贏得或收回的卡片必須排在卡片的最末尾。
丟“銅板”
游戲目的
發展幼兒眼力及手臂力量。
游戲準備
圓片(或瓶蓋)若干，“八五”磚兩塊(一塊平放，另一塊與其擱成斜坡形)。
游戲方法
三至四人為一游戲組。每人各將一圓片從磚頭高坡開始往下滾，比比誰滾得最遠，然后按遠近分別定為①②③……
�、俚闹魅四闷饒A片站在①號處投準②號圓片，如果投中②號圓片，可站到②號處向③號圓片投去；如果沒投中②號圓片，則由②號圓片的主人拿起圓片向⑧號圓片投去，凡投中的圓片歸為己有。
游戲重復進行，最后，得圓片多者為勝。
游戲規則
拿起圓片后站在該圓片處，不能前后左右移動。
木頭人活動方案3
一、開始部分:
1.模仿練習
教師帶幼兒模仿大象甩鼻子、小兔跳、青蛙跳等動作。
二、基本部分：
1.玩民間游戲“我們都是木頭人”
幼兒集體念兒歌，扮演木頭人：“山山山，山上有個木頭人，木頭人不許說話不許動�！币笥變耗钔陜焊韬笞鲆粋�動作造型，在規定時間內不準動。
2.師幼共同玩游戲“魔法師和木頭人”
（1）教師扮演“魔法師”，手持“魔棍”口念“變變變，變變變，變成大象甩甩鼻子�！�
“魔法師”巡視，對變得不像的.幼兒用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還原成木頭人。
�。�2）再次玩游戲，這次“魔棒”指到哪個木頭人，哪個“木頭人”就變成“指定動物。聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。
�。�3）變換游戲規則，“魔棒”指到哪個木頭人，這個“木人”不動，其他木頭人變成指定動物。聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作�！澳Х◣煛辈粩喟l出“變成青蛙跳”“變成大象甩脖子”“變成小兔跳”等指令。
�。�4）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字游戲，引導“木頭人”按照1—10的順序跳。如挑錯“魔法師”就把他“定”在原地不動。
�。�5）“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞�！澳Х◣煛睋]動“魔法棒”，音樂停止，“木頭人”擺好造型不動。
三、結束部分
隨著舒緩的音樂，“魔法師”送“木頭人”回家。
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