活動方案

時間：2024-12-20 08:39:13 活動方案

活動方案合集(5篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案合集(5篇)

活動方案篇1

　　［設計思想］

　　環保作為一個全球性話題，意義重大而深遠。今天的幼兒，是祖國未來的主人，加強對他們的環保教育，將直接關系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。因此，我們根據幼兒的年齡特點出發，設計了與他們的生活息息相關的一系列活動，目的是讓他們從小認識到保護環境的重要性，并讓幼兒從他們身邊的一點一滴的小事做起，讓環保意識扎根在孩子們幼小的心靈里。

　　活動一：水是寶

　　［活動目標］

　　1、萌發幼兒節約用水，保護水資源的意識。

　　2、培養幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。

　　3、幫助幼兒了解水的用途，知道水對人類動物、植物的重要性。

　　［活動準備］

　　1、請家長配合，生活中注意節約用水，并有意識地引導幼兒節約用水。

　　2、地球上可飲用水示意圖。

　　3、歌曲《水龍頭不哭了》、兒歌《水是寶》磁帶。幼兒園水的`環保綜合活動案例

　　［活動過程］

　　一、教師以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，引出對水的作用的討論。

　　二、出示地球上可飲用水的示意圖，讓幼兒知道地球上的可飲用水資源是非常有限的，并且當前面臨水缺乏的嚴峻形勢。

　　三、欣賞兒歌《水是寶》，讓幼兒進一步理解水與人類生活的關系。并且讓幼兒想像假如沒有水我們的生活會怎樣，讓幼兒更深刻地體會水的重要性。

　　四、引導幼兒進行討論：我們該如何節約用水。（隨手關緊水龍頭，減少漏水量；刷牙時，盡量用漱口杯裝水，不要開著水龍頭讓水嘩嘩地流；洗碗時，先把水放水槽里，再放碗盤清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用噴水量小的噴頭；一水多用等）。

　　五、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓勵幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對節約用水進行情感體驗。

　　［活動延伸］與爸爸、媽媽共同討論節約用水的好辦法，在生活中身體力行，并把好的經驗與幼兒一起交流。

　　活動二：傷心的鯉魚

　　［活動目標］

　　1、培養幼兒的愛心和保護水資源的意識。

　　2、幫助幼兒懂得污染了的水將會對人類、動植物造成危害。

　　3、引導幼兒學習評價故事中的角色行為。

　　［活動準備］

　　1、請父母帶幼兒觀察住所附近河流、池塘的水質。

　　2、故事錄音帶和故事課件。

　　［活動過程］

　　一、設置懸念：

　　畫面上顯示鯉魚在河里自由自在地游來游去的情景，突然鯉魚在河里翻白肚皮。教師提問：“河里的鯉魚怎么了？為什么會出現這種情況？”教師請幼兒當小法官，查出事故的原因。引出故事《傷心的鯉魚》。

　　二、看課件，聽故事，找出答案。

　　大黑熊工廠里的工業廢水沒有處理直接排放到河里，這種水是有毒的，因此小鯉魚差點被毒死。

　　三、討論評價：黑熊做得對不對？為什么？

　　引導幼兒從兩方面看待這個問題，一是黑熊辦工廠為大家造汽車是好事，但因為開工廠而破壞了人們周圍的環境，損害了大家的健康，這是不對的。

　　四、請幼兒聯系身邊的生活，說一說水污染對人、動植物的傷害。舉例：臨村有個加工蒜油的工廠，由于沒有處理排放的污水，導致周圍村莊生活用水嚴重污染，極大地影響了人們的生活，人們只能買水喝；附近造紙廠的水直接在田邊地頭流淌，致使莊稼、樹木枯萎等，這些觸目驚心的現象讓幼兒更深刻地體會到水污染已嚴重地危害到人及動植物的生存。

　　五、引導幼兒討論：我們該怎樣保護水資源？

　　1、節約用水、一水多用；

　　2、不往河里亂排污水；

　　3、不亂倒垃圾；

　　4、河邊多種植花草樹木；

　　5、建議父母使用無磷洗衣粉等。

　　［活動延伸］讓幼兒根據故事內容進行角色表演。

　　活動三：參觀汶河

　　［活動目標］

　　1、通過參觀汶河，了解河水被污染的原因。

　　2、培養幼兒的觀察力及分析綜合能力。

　　3、讓幼兒進一步體會保護水資源的重要性。

　　［活動準備］做好出發前的一切準備工作。（包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等）。

　　［活動過程］

　　一、教師強調參觀汶河的注意事項，并提出參觀要求：“認真看、仔細聽，積極回答問題，隨時聽從老師的口令。”

　　二、引導幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等，然后讓孩子們討論：“汶河的河水是什么顏色的？水上飄著什么？河岸上種了些什么植物？發現了什么問題？”

　　水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現在孩子們面前的是一片狼藉的景象。

　　師幼分析出現問題的原因（人們亂扔垃圾、不注意愛護花草樹木、不愛護周圍的環境等）。

　　三、引導幼兒為保護汶河獻計獻策不往河邊、河水里亂扔垃圾；愛護岸邊的花草樹木，不踐踏，不攀折；不讓小寵物在河邊和河里大小便；不往河里亂排污水等等。

　　四、分發環保袋，師幼共同把垃圾帶回家。

　　［活動延伸］

　　1、讓幼兒做保護河流的宣傳員，號召大家都來保護水資源，從而改善我們的生存環境。

　　2、定期組織幼兒去汶河，用實際行動來保護汶河。

活動方案篇2

　　推出優質服務月活動，提供月餅免費包裝服務，月餅（禮籃）免費送貨服務，月餅（禮籃）電話訂購服務，禮籃贈送服務，代辦月餅（禮籃）郵寄服務等，通過加強質檢和服務在競爭中取得優勢。促銷商品要求：

　　1，月餅要求：

　　1）月餅品種要集中體現在當地大眾喜愛的品牌，有不同的風味，品牌月餅商開發的新品種，價位分高中低三個檔次，滿足不同階層顧客的'消費需求；

　　2）要求月餅供應商派遣促銷小姐，并提供月餅試吃活動。

　　3）8月25日前完成月餅禮籃一條街。

　　2，禮籃要求：

　　1）本次促銷以銷售自選禮籃為主，門店自行設定好名稱和品項組合的捆綁式禮籃包裝，并重點陳列。

　　2）指定禮籃推出高檔（1000元以上），中檔（300—800元），低檔（80—198元）。采購部指定禮籃數8種左右。

　　3）空禮籃建議售價10元，采購部準備3款包裝空禮籃。

　　4）自選禮籃商品價值200元以上可免費贈送10元禮籃。

　　3，煙酒要求：

　　1）主推的煙酒，采購部須要求供應商提供空盒（每店一個）。

　　2）主推禮品必須突出陳列，亦可陳列于月餅，禮籃一條街當中。

　　3）煙酒促銷商品：長城紅，人頭馬，紅塔山，555，中華，玉溪，芙蓉王，好日子等品牌商品。

活動方案篇3

　　宜賓學院大學生素質拓展項目 ---千回百轉，相思成語

　　一、活動目的

　　為響應我校“為學生成功奠定基礎，為地方發展提供支撐”的“二為”辦學理念，踐行 “三心四能”培養創新復合人才的.目標，展現教育科學學院師范專業特色，使同學對漢語以及普通話學習的重要性有更為深刻的認識。

　　二、活動主題

　　千回百轉，相思成語三、主辦單位：宜賓學院校團委

　　承辦單位：教育科學學院團總支學生會四、活動對象

　　宜賓學院全院所有學生

　　五、活動報名

　　各二級學院填寫統一報名表，在規定時間內（20xx年11月14日之前）交到教育科學學院學生工作辦公室

　　六、活動流程

　　準備階段：

　　（1）宣傳動員：由二級學院宣傳委員動員各院系同學積極參加（2）板報宣傳（由院宣傳部負責）：各院系參賽人員以個人為單位報名參加。

　　七、競賽時間地點：

　　時間：初賽11月14日（周五）中午12:40 決賽20xx年11月21日（周五）晚19:00 地點：初賽決賽都在一教202

　　1、比賽規則一．初賽規則：筆試二．決賽規則：

　　1. 選手于比賽開始前抽取對應號碼

　　2. 第1輪限定拼詞規則：每個選手會拿到一個限定詞（比如虎，馬等動物，或者數字），選手需要在三十秒的時間內快速說出相關成語，每個成語兩分。注：顛倒無效，如千山萬水和萬水千山只能算一個

　　3. 第2輪關鍵詞猜詞規則：本輪每次對抗前需要通過抽簽決定兩名上場選手，選手需要背對屏幕，猜測同一個成語，由主持人對此進行描述，描述為一個詞語，描述最多五次，先猜出詞語者得五分。每次對抗共五題。

　　4. 第3輪你比我猜：按照選手序號，每位選手在剩余選手中選擇一名與自己搭檔，一個擔當猜詞者，一個擔當比劃者，在規定時間內猜成語。猜對一個得五分。本輪結束后，將淘汰九名選手，

　　只有六名選手進入下一輪。 5. 觀眾互動環節

　　6. 第四輪極限競速：六名選手每人有一個搶答器，大屏幕會放出成語相關題型，可能是圖片題，可能是描述解釋，答對加十分，打錯不扣分，每題連續搶答三次無正確答案，則由主持人公布答案并進入下一題。

　　7. 本次比賽按照累計分數排名。

　　八、獎項設置

　　一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎九名九、聯系方式

　　林昊：18005760577 李雪梅：18380807209

　　共青團宜賓學院委員會共青團教師教育學院總支部委員 20xx年10月21日

　　附：報名表

活動方案篇4

　　為適應時代的發展，全面提升教師的綜合素質，積極貫徹落實晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業務水平，根據上級要求，結合我校實際，決定從20xx年11月20號開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。

　　一、指導思想

　　以《晉中市中長期教育改革和發展規劃綱要》為準繩，以《晉中市教育局關于教師教學技能大練兵活動方案》為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學、觀課議課評課能力為目的，加強崗位練兵。學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。以適應基礎教育改革和發展的需要。

　　二、領導機構：

　　成立教學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：

　　組長：楊建林

　　副組長：魏瑞宏楊潤兔

　　成員：李經緯劉曉偉斌吳文新王靜張錦鋒

　　三、活動原則：

　　全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動

　　校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

　　常態性原則：把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。

　　實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，扎實有效。、以校為本全員參與。

　　四、活動對象：

　　中小學、幼兒園所有在職教師。

　　五、練兵內容及目標：

　　通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：

　　通過“讀”的練兵，能達到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。

　　通過“寫”的練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。（2）寫字（板書）做到正確規范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。

　　通過“作”的練兵，能做到（1）、能根據教學內容制作科學、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調用相關資源。

　　通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學內容，理論聯系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。（2）說教材，說教法，說學法，說教學程序，說反思。

　　通過“教”的練兵，能達到（1）課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領下一節好課的標準。（2）課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。

　　通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯系實際地，深入淺出地進行分析、評價。

　　教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規范化、課件制作實用化。

　　六、活動措施：

　　1、宣傳發動。

　　20xx年11月22日，學校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，統一思想，提高認識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

　　2、通方案，定計劃。

　　20xx年11月22日至20xx年11月30號召開全體教師新一輪練兵動員會，學習貫徹《東趙中心校教師教學技能大練兵活動方案》，每位教師以中心校方案為準繩，擬訂詳盡的自我練兵計劃、自我練兵目標，使練兵活動做到有計劃，有目標，有落實。

　　3、自主練兵養習慣。

　　每位教師要根據學校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環節：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每周做一套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫徹整個教學活動全過程。

　　4、常規練兵促提升。

　　（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書、作學習筆記等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。

　　（2）把“讀”的練兵與常規教研中的業務學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的范讀、規范表達結合起來。

　　（3）把“說、教、評、做”與常態課、推門課、達標課、研究課、匯報課、展示課、公開課、示范課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“做”的技

　　能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。

　　（4）把“六項技能”的練兵與“聯片教研”“網絡教研”“校本教研”“常規教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平臺展示。

　　（5）把“六項技能”的練兵與“創建書香校園，豐富校園文化”結合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規范的中國字。

　　5、專家引領助成長

　　為了有效提高我校教師的“六項技能”水平，我校計劃在新學年聘請有關書法專家、普通話專家、教育教學專家、課件制作指導專家定時為全體教師進行分類指導，使專家的指導、示范、引領，成為教師大練兵的助推劑，使全體教師學有榜樣，趕有目標。

　　6、匯報展示強素質：

　　學校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次板書匯報展示，每周一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件制作展示。展示的形式可以以年級、以學科、以教研組、以年級組、以聯片區等多種形式進行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學習，取長補短，共同提高，整體強化團隊素質。同時也努力使展示活動制度化、常規化、常態化。

　　7、技能競賽展風采

　　（1）把常規練兵和單項競賽相結合，周周有小賽。

　　（2）把常規練兵和小型競賽相結合，月月有專項賽。

　　（3）把聯片教研和技能競賽相結合，以片區為平臺，進行攜手聯賽。

　　（4）把專業技術考核和技能競賽相結合，每學期組織全方位的一次大型競賽。我校將嚴格按照教育局1:2:1的'比例，將此次大練兵活動情況分成優秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現突出的教師，作為評模評優、爭先創優、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進個人的重要依據并推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。

　　七、制度保障。

　　在以往工作制度的基礎上，完善活動專項制度。

　　“每日一練”的自修制度：教師堅持課余練習，并把教學基本功訓練與日常教學結合起來。

　　“每周一講”的學習制度：每周圍繞一項技能組織一次教師集體培訓，教給科學的練習方法。

　　“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓練情況及時檢查，教導處、教研室兩部門做好活動記錄，做好基礎材料整理。

　　“學期一賽”的評比制度，每學期學校圍繞六項技能，分別組織競賽活

　　八、后勤保障。

　　（一）學校將為教學技能大練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

　　（二）利用我校網站、各學科網絡工作室、宣傳欄、版面等媒介，適時宣傳報道我校大練兵的信息，及時總結推廣大練兵的經驗及成果，提供學習交流平臺，達到相互借鑒、共同提高的目的。

　　（三）在大練兵中涌現出的先進個人、集體予以物質上的獎勵。

　　20xx、11.2