活動方案范例(4篇)
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的活動方案5篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
一、晨間活動：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。
二、早操：
狗狗減肥操
目標：
1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標：
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學活動：
活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥
目標：
1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二：撕貼畫：靈活的魚
目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫面進行添畫。
五、區域活動：
裝飾綿羊、手偶表演
目標：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規則。
六、餐前準備：
《手指謠》
目標：
1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。
七、進餐：
目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。
附：教案
活動名稱:小小救生圈
目標:
1、理解故事內容,學會講述.
2、結合幼兒的生活經驗,學會創編.
準備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)
小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)
小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)
過程:
一、出示圖片:
今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什么.(救生圈).
二、邊講故事,邊出示動物圖片：
小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的。”遇見小鴨就問：“小鴨，小鴨，這是你的'救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的。”接著去問小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎么說的。”（幼兒自由討論），小烏龜是怎么說的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈。”
活動方案 篇2
為進一步貫徹落實《哈爾濱市關于落實中央、省文明辦關于運用重要時間節點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動的實施方案》的文件精神,在我區未成年人中大力開展社會主義核心價值體系教育，幫助廣大未成年人樹立遠大理想，培養良好品德，扎實推進未成年人思想道德建設，教育局決定在全區各中小學校組織開展“童心向黨”主題教育活動，現就有關事項通知如下：
一、指導思想
以全面落實科學發展觀為統領，以深入貫徹全國未成年人思想道德建設工作會議精神為推動，全面加強社會主義理想信念教育，引導廣大未成年人積極參與豐富多彩的愛國主義教育活動，在全區廣大未成年人中開展“童心向黨”歌詠比賽，傳唱頌揚中國共產黨的光輝歷程和取得的豐功偉績，以真情實感唱出他們對黨、對祖國、對民族、對家鄉、對生活的熱愛，培養對黨和祖國的樸素感情，增強民族自信心和自豪感。
二、活動主題
以“七一”黨的生日為契機，組織未成年人廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優秀歌曲，引導未成年人背誦熟知核心價值觀24個字，增強心向黨、跟黨走的信念。生動形象地推進社會主義核心價值體系學習教育。
三、參與范圍
以全區中小學各校為單位，發揮學生合唱團(隊)、學生特長小組和學生音樂興趣小組等團隊的骨干帶頭作用，引導帶動未成年人廣泛參與。
四、歌詠曲目
一是《愛國歌曲大家唱》中收錄的100首歌曲，二是“唱響中國——群眾最喜愛的新創作歌曲征集評選活動”推出的36首歌曲，三是圍繞社會主義核心價值觀新創作的曲目，以及具有濃郁民族特色和當地特點的歌曲童謠。
五、節目形式
體現中小學生廣泛參與，歌詠節目以合唱為主，其他形式為輔。
六、活動內容及步驟
(一)活動內容
1、利用班會課、音樂課練唱愛國歌曲，學校要安排音樂教師從教育局推薦的紅歌曲目中精選出適合不同學段學生練唱的愛國歌曲，有計劃地開展教唱。
2、在全校范圍內以班為單位開展“紅歌大家唱”比賽活動，使紅歌飄蕩在校園的每一個角落，形成紅歌大家唱、愛國精神駐心間的濃厚氛圍。
3、廣泛開展課前“紅歌大聯唱”。各班級利用課前預備時間選唱振奮精神、激揚情緒的紅歌，使學生在課堂保持良好的`精神狀態。
4、開展“校園之聲”愛國歌曲播放活動。利用校園廣播在學生上學、放學、課間、課外時段播放愛國歌曲，熏陶學生的愛國、愛家、愛校思想情感。
5、各學校通過班級小組賽、年級組比賽、學校歌詠比賽等多種形式推動歌詠活動的深入開展。
6、各學校要成立學校合唱團。并利用第二課堂組織合唱團學唱紅歌。
7、各學校要以班級為單位，結合自己的班風、班訓，在學生廣泛推薦的基礎上精選一首積極上進的紅歌作為自己的班歌。要求學生做到“三會”：會唱、會背歌詞、會說主題大意，在學生頭腦中產生深刻印象，使之成為激勵一生的警句名言。
8、各學校要充分利用家長學校將活動延伸至家庭，組織學生家長教唱愛國歌曲，由校園內師生的傳唱擴展到家庭中家長的傳唱，再由家長帶動社會各不同階層人的傳唱，切實擴大活動范圍和影響，營造“童心向黨”歌詠活動的濃厚氛圍。
(二)活動步驟
1、認真安排部署。從通知下發之日起，各級各類學校領導要高重視，成立領導下組，下設活動辦公室，按照有關要求，對開展“童心向黨”歌詠活動作出具體安排，制定具體可行的活動方案，加強組織領導，搞好宣傳發動，抓好工作落實。
2、精心開展活動，各學校要精心選擇曲目，認真組織未成年人開展學唱傳唱活動。各學校結合實際，以大合唱等形式掀起傳唱熱潮。
七、工作要求
1、高度重視，加強領導。各級各類學校要把“童心向黨”歌詠活動作為深化未成年人社會主義核心價值體系學習教育的重要任務，在全校范圍內，在年級與年級、班級和班級、中隊和中隊之間，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的要求，精心設計、精心組織開展此項活動，最大限度地吸引未成年人參與。
2、明確責任，分工協作。各學校要積極行動起來，發揮各辦公室，各教研組、各班級的職能優勢，形成合力，抓好活動落實。此項活動作為各學校行政目標管理工作考核的重要內容。
3、加強宣傳，營造氛圍。各學校要積極運用主要宣傳手段，利用教職工大會、班主任工作會議、校園廣播站等，對歌詠活動進行宣傳報道，在整個教育系統掀起傳唱熱潮。
八、具體要求：
1、時間：7月4日之前上報
2、組織開展好歌詠活動，同時錄制歌詠曲目2—3首歌曲光盤(mp4格式)送到德育辦。(光盤上貼好標簽，注明：單位、“童心向黨”歌詠比賽、曲目)
3、上交電子版材料(文本暫時不交，等上級文明辦創城具體要求出來再上交)：
(1、)“童心向黨”歌詠比賽活動方案
(2、)“童心向黨”歌詠比賽活動照片(見下面:附件1)
(3、)“童心向黨”歌詠比賽活動光盤
(4、)“童心向黨”歌詠比賽活動總結
4、電子材料制成打包文件，上傳到“阿城德育群共享中”。
5、 阿城區教育局關于《哈爾濱市關于落實中央、省文明辦關于運用重要時間節點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動的實施方案》于4月9日就曾在阿城教育局信息網站“通知公告欄”發過通知，進行了提前告知，請各單位及時上報材料。
活動方案 篇3
活動目的：
通過本次主題班會，讓學生們懂得講文明懂禮儀是中華民族傳統美德，了解日常禮儀常識，并能夠繼承和發揚優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明素養。
活動準備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事，關于小學生禮儀的文字等資料。
2、環境布置（黑板、場地等）
3、組織學生準備有關節目：情景劇，專家在線，及相關課件。
活動過程：
（輕音樂）
女主持：各位領導，各位老師，同學們，大家好！首先我代表五年四班歡迎各位領導和老師的到來！（鼓掌）
男主持：“傳承文明 收獲快樂”主題班會現在開始。
女主持：我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，
是我們的驕傲和財富。
男主持：我們都是時代的驕子，文明的使者！
合：我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講文明，懂禮儀，讓我們播種文明 收獲快樂。
女主持：本學期一開始我們學校開展了文明禮儀評比活動，我們五年四班的同學對文明禮儀的內涵有了進一步的認識。
男主持：活動中，我們的隊員個個講文明、人人懂禮貌，表現得非常出色。并用實際行動，從點滴小事做起，爭做文明小隊員。
女主持：同學們，每當在周一升旗時，我們聽到廣播里宣布“五年四班衛生優秀，紀律優秀”時，我們都無比自豪、激動！
師：有這么一家人，他們快樂和諧，今天聽說我們五年四班要召開文明的主題班會，他們也來到了現場，大家想不想和他們見個面？
師：出示《家有兒女》照片。
師：劉星、小雪、小雨姐弟三個有一個想法，想聽一聽我們同學在學校開展的文明禮儀活動中，涌現出的感人故事，還有哪些先進個人給他們樹立榜樣。下面有請姐弟三個出場。
劉星、小雪、小雨姐弟三個出場：大家好！小雪：我們聽說你們有8個小隊，每個小隊都比較出色，今天我們就來采訪采訪你們。劉星：我呀，也好好向大家學學。（邊說邊搔搔腦袋）
三人相繼采訪，并作記錄。
完畢：謝謝五四班的同學。劉星：我要好好反思自己的言行，一定做一個文明的學生，今后一定不會再惹老師生氣，不會再發生這種事。
女主持：謝謝你們！請繼續參加我們的主題活動。（請他們落座。）
男主持：生活中要處處講文明，處處懂禮貌。
人們歌唱文明，是因為它讓我們的生活樂融融。
女主持：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
男主持：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
女主持：文明人要有良好的行為。
男主持：文明人要有良好的習慣。請聽《English文明歌》：
出示：早上見面問個好，Good morning少不了。晚上分別道晚安，Good night有必要。因事需要道個歉，Excuse me心記牢，I’m sorry最常見，意思同樣是道歉。請求某人做某事，莫忘Would you please.征得別人同意時，May I打頭最適宜。若是有人感謝你，Not at all沒關系，還可說That’s all right，兩種說法皆可以。如對詢問沒聽懂，請用升調說Pardon。勞駕別人幫忙后，切記說句Thank you。朋友總是要分開，互相說聲Goodbye。禮貌用語時時用，社會文明樹新風。
女主持：無論國別，我們都要講文明，懂禮節，傳承文明，共創和諧。
女主持：五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男主持：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。
女主持： 我們中國素有禮儀之邦的美稱，我們從小讓禮貌的種子處處發芽，讓文明的花朵處處開放，今天我們班有幸請到了對古代禮儀頗有研究的石博士，請他給大家談談禮儀的重要性。
（屏幕：文明在線）
隊員1：石博士，您認為禮儀對一個民族的影響體現在哪些方面？
答：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有“禮儀之邦的”美稱，好的東西應該繼承，并且發揚光大，這樣才有利于民族的振興！社會的發展進步！
隊員2：您覺得我國國民現在禮儀方面做得怎樣？
答：應該講很糟糕。舉個真實的例子：
（1）出示漫畫：不文明現象。（漫畫）
（2）出示視頻：世博園區游客不文明現象。大家想想看，憑這種形象，怎么去樹立國威？怎么去振興民族呢？
隊員3：那么，您認為造成今天這種局面的原因是什么呢？
答：造成這種局面的原因有兩個：反傳統和西化。現在很多人好像已經忘了中國自始以來的禮儀，中國的禮儀反而在韓國、日本被繼承得很好，我覺得很傷心，很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。
隊員4：現在有些同學認為“禮儀”跟他們沒什么關系，您同意嗎？
答：有這種想法是不對的。學生時代，應該養成文明禮貌的良好習慣，如果現在不知道尊重，也不愿意尊重，將來到了社會上要碰壁的、要栽跟頭的呀！會被人看不起的。如今我們加入了世貿組織，在經濟飛速發展的今天，我們不能拋棄幾千年文明的傳統。
隊員們：（鞠躬）謝謝石博士的介紹。
女主持：聽了兩位博士的講解，我們對禮儀有了更深入的理解。
男主持：我們的班主任竇老師剛才提議，讓大家輕松一下，帶大家到大港影劇院去觀看精彩的節目，大家想不想去？
（教室就是俱樂部）播放《家有兒女》片段：
演播中，進來四個學生，他們表現異常：其中一個進來找座位，坐下后開始大聲說話；有一個隨意站起來，東看西瞧；還有一個與后面的同學打逗；有一個在吃泡泡糖，又隨口吐在地上；還有一個喊好，并用手在眼前扇著。（播放完畢）
女主持：對剛才的演出中有些同學的表現，請大家自由發表一下意見。
學生發言列舉小品中不文明的`現象。
男主持：同學們說得非常好，下面我們就如何做一名文明的觀眾進行一下討論。
同學們發言。
女主持：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
男主持：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
女主持：中央電視臺著名的主持人在生活中捕捉到了許多文明的動人畫面，請大家欣賞。
播放視頻。
女主持：同學們說說感受。
男主持：同學們說得太好了，文明就是心與心的傳遞。
女主持：你給別人一份真誠，別人給你一絲微笑。
男主持：讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
女主持：讓我們大家一起來唱《我們從小懂禮貌》。
男主持：我們是祖國的小雛鷹，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
女主持：我們是21世紀的主人，
男主持：我們要做21世紀文明人。
男女主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
待會老師給咱班的文明禮儀小標兵頒獎。
（情景創設：班里來了劉星的家長，觀察學生們的表現。）
評選文明禮儀小標兵。
女主持：下面請竇老師講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓文明之花開滿園，文明，從點滴做起。
女主持：“傳承文明 收獲快樂”主題班會到此結束。謝謝大家！
活動方案 篇4
活動目標：
對書的認識，理解書是給我們帶來知識的。
活動準備：
看圖片、圖書。
活動過程：
活動前請每個幼兒從家里帶一本自己最愛看的書，放在班里的圖書架上。
活動一拿出自己最愛看的書
１．師：小朋友帶來了自己最愛看的一本書，請你們從圖書架上把自己的一本書拿下來，放在桌上，老師和你們一起學看書的本領。
２．看書說出書名。先讓幼兒看看書的封面（要求幼兒不翻書），然后介紹自己手中書的書名。教師注意幼兒說得正確與否，若不對則予以糾正，說不出的給予指導。如教師讀一遍書名，讓幼兒跟讀，表揚能說出書名和記得快的幼兒，并告訴幼兒看書要先知道書名。請幼兒將書整齊地放回到書架上。
活動二認識書的封面、封底
活動過程：
１．老師拿出一本自己愛看的書，問：誰知道這本書哪是封面，哪是封底？（印著書名的最前面的一面是封面，書的最后一面是封底）
２．請幼兒從圖書架上取出自己的一本書，指出封面和封底，說說封面上畫的是什么，有哪些好看的顏色。讓幼兒互相看看、議議。
３．游戲：我說你做。老師說“封面”，幼兒就手指封面；老師說“封底”，幼兒就指封底。還可聽指令指畫面上相應的顏色。
４．整理書，結束。
活動三認識書的形狀、大小
活動過程：
１．認識形狀。請小朋友仔細看看，自己的書是什么形狀的。
教師小結：小朋友的書是長方形的。
２．比較大小。①用重疊法與同桌幼兒的書比一比，誰的'書大，誰的書小。②練習說短句：我的書比你的書大（小）。
３．教師小結。
４．幼兒自由交換看書。
活動四看書姿勢端正
活動過程：
１．師：今天我又帶來了你們愛看的書。現在，請小朋友輪流看書。
２．每組一半幼兒看書，另一半幼兒觀察看書者的姿勢，找找誰看書的姿勢最好。
３．請幼兒發表意見：為什么××小朋友看書的姿勢好，××小朋友看書的姿勢不好。教師示范正確的看書姿勢。
４．幼兒模仿正確的看書姿勢。
５．表揚看書姿勢正確的幼兒，提醒姿勢不正確的幼兒注意改正。
活動五我會看書
活動過程：
１．師：今天老師和小朋友一起看書，請大家把書打開，認真地看。
２．看完書后，請幼兒說說最愛看的是哪一頁，上面畫了些什么，說出這頁畫面的意思。
幼兒看書時，教師注意觀察幼兒看書的姿勢，及時加以指導和糾正。
活動六你看我的我看你的
活動過程：
１．師：小朋友學會了看書，就能知道很多事，會變得更聰明。除了買書以外，還有什么辦法可以看到更多的書？
２．讓幼兒對教師提出的問題充分發表見解。幼兒一般會想出以下辦法：向別人借書，看完后歸還；把自己看過的書借給別人看；兩人或幾個人相互交換看；幾個人合看一本書……教師肯定相互交換看的辦法。
３．幼兒換書。
４．建議幼兒把在家里看過的書帶到班里來，大家互相交換看，這樣每個小朋友都可以看到很多很多的書了。
活動結束：
小朋友一起探討。
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