實用的幼兒園小班教案

時間：2026-03-03 03:19:17 教案

實用的幼兒園小班教案模板錦集6篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家分享。

實用的幼兒園小班教案模板錦集6篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標

　　1、了解冬天帽子的特點，知道冬天戴帽子可以保暖。

　　2、關注周圍的生活用品，愿意用語言表達自己的發現。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　重點難點

　　讓幼兒區分不同的帽子。

　　活動準備

　　1、幼兒每人至少帶冬天的帽子一頂。

　　2、教師事先準備不同質地的棉帽，穿冬裝和夏裝的小朋友圖片各一張。

　　3、布置帽子展覽。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　帶領幼兒參觀帽子展覽，引導幼兒感知帽子的多樣化。請幼兒分散看一看，摸一摸并用語言表述自己的發現。

　　二、基本部分

　　引導幼兒討論帽子的'多樣性。

　　師：這么多漂亮的帽子，你喜歡哪頂？請把它戴在頭上。幼兒自由選擇一頂自己喜歡的帽子戴在頭上。

　　師：你為什么喜歡這頂帽子？它有什么特別的地方？這些帽子一樣嗎？有什么不同?請幼兒自由發言。如：帽子的顏色，質地等方面。

　　三、結束部分

　　游戲：戴帽子，引導幼兒關注帽子在冬天的作用。

　　師（張貼小朋友圖片）：現在有兩個小朋友也想戴帽子，請看看他們適合帶什么帽子？請幼兒說出自己的想法。

　　請幼兒選擇合適的帽子放在小朋友的身邊。

　　四、活動延伸

　　讓幼兒到帽子展覽中找出冬天的帽子并說出理。

　　教學反思

　　本節課首先通過讓幼兒參觀帽子展覽吸引了幼兒，并讓他們在參觀中用自己的語言表述所發現的東西，提高了幼兒的語言表達能力。然后通過參觀讓幼兒討論帽子的多樣性，區分不同的帽子，加深幼兒對帽子的認知。最后通過游戲的形式讓幼兒知道冬天戴帽子的作用。整個過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏，語言表述也不太到位。需以后多引導加強。

幼兒園小班教案篇2

　　設計理念

　　為了讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創造“花”，去感受“花朵”或者“綠葉”的樣子。我想到了手指點畫，用大拇指、食指、小指來點畫花朵與花葉。這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。大大滿足了幼兒的興趣和需要。

　　設計思路

　　春天是花兒綻放的.季節，幼兒園里的小花小草，小區里的迎春花、桃花這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到小區散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們中少數，其它具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。

　　活動目標

　　1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。

　　2、學習點畫的作畫方式，提高動手操作能力。

　　3、能大膽隨意點畫(轉載于:p;鐘利英

　　活動目標

　　1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內。

　　2、激發幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。

　　活動準備

　　1、圖片—楓樹葉

　　2、涂色—樹葉，楓葉。

　　3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導入

　　出示圖片：葉子

　　小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

　　仔細觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。

　　二、展開

　　1、出示涂色—葉子

　　教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

　　什么顏色最漂亮呀?

　　(教師鼓勵和引導幼兒大膽發言，表達自己的想法)。

　　2、教師示范涂色方法

　　涂色時，順著一個方向涂，

　　盡量將顏色涂在輪廓內，順時涂，把顏色涂均勻。

　　小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

　　3、幼兒繪畫，均勻涂色。

　　鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的小朋友給予指導、幫助。

　　三、結束

　　1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。

　　2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?

幼兒園小班教案篇3

　　目標：

　　1。在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

　　2。通過活動懂得不亂扔垃圾。

　　準備：木偶（小兔，小猴）糖若干

　　過程：

　　（一）導入部分：

　　1。寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

　　2。律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境）

　　公園到了，我們到草地上坐會。

　　（二）基本部分

　　1。小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

　　2。木偶表演

　　a。小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

　　b。小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

　　提問：a 小兔怎么了？

　　B 怎么會摔交的？

　　（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的'話

　　C 是誰扔的香蕉皮？

　　D 那，香蕉皮應該扔那？

　　快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

　　木偶表演

　　現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3。分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

　　（三）結束部分

　　不早了，我們開汽車回家了

　　音游《汽車開來了》。

幼兒園小班教案篇4

　　設計意圖：

　　五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發保護意識。

　　活動名稱：我的臉上有什么

　　活動目的：

　　感知自己五官的特點，激發幼兒對自身的喜愛與保護。

　　重點難點：

　　自我感受、探索，感知五官的`特點。

　　活動準備：

　　1、望遠鏡、鏡子、圖書;香水、鮮花、臭豆腐;各種甜、咸、酸食品;小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。

　　2、眼罩、口罩、耳塞若干。

　　3、娃娃臉一個、五官。

　　4、磁帶、錄音機。

　　活動流程：

　　引發興趣——操作探索——交流協調——操作探索——交流協調——拓展延伸

　　活動過程：

　　1、引發興趣

　　我看見你們的小臉了。

　　我們的小臉上有什么?(幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。)

　　它們長在小臉的什么地方?

　　兒歌：小小鼻子本領大，長在臉的最中央。

　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

　　耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

　　*小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　2、操作探索

　　師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。

　　(幼兒自主選擇物品，感受探索。)

　　注意引導幼兒運用各種感官感受探索。

　　3、交流協調

　　剛才你玩了什么?

　　你是怎么玩的?你用什么玩的?

　　*小結：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領可真大!

　　4、操作探索

　　如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢?

　　這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發生什么事情?

　　(幼兒自主選擇物品，感受探索。)

　　5、交流協調

　　戴上了這些東西，感覺怎么樣?

　　想一想為什么會這樣?

　　*小結：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們!

　　6、拓展延伸

　　(放一段噪音，音量大一些。)

　　這個聲音聽上去怎樣?

　　為什么要捂住耳朵?(保護)

　　那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?

　　幼兒講述。(注意互動)

幼兒園小班教案篇5

　　設計意圖：

　　過了新年，孩子們又長大了一歲，趁著新學期剛開始，利用孩子們剛過完新年，對春節里經歷的事情有著清晰印象、積累了有關新年的生活經驗這一有利時機，進行一次以"大膽回憶并講述過年的歡樂情景"為主題的活動，讓幼兒對年和紅都有更進一步的認識。

　　活動目標：

　　1、嘗試收集各種與過年有關的紅色物品，回憶過年的歡樂情景，大膽講述自己的所見所聞。

　　2、體驗收集與分享的快樂

　　活動重點：回憶過年的歡樂情景，能大膽講述自己的所見所聞。

　　活動難點：了解紅色代表的意義，體驗收集與分享的快樂。

　　活動流程：

　　一、分享"紅色收集

　　幼兒介紹自己收集來的各種紅色物品。

　　二、教師講述故事《紅色大收集》

　　提問：故事中的小朋友都收集到了哪些紅色的物品？

　　三、閱讀《幼兒用書》

　　1、故事中有許多過年用的紅色物品，請你看一看、找一找，哪些物品我們已經收集到了，還有哪些我們沒有收集到？

　　2、幼兒講述過年時還在什么地方看到過紅色的物品。

　　3、教師

　　四、了解紅色代表的意義

　　1、提問：為什么過年用的物品很多都是紅色的呢？

　　2、教師：紅色是代表喜慶、快樂的顏色，因為過年很高興、很開心，所以到處有紅色。

　　反思改進：

　　整個教育活動的'思路環節還是較清晰并層層遞進地完成的，幼兒通過本次活動，不僅鞏固了過年的生活經驗，也了解了年紅色的意義。

　　從活動中認識到得不足是：

　　（1）環節緊密度的思考

　　整個教學活動超出了預設時間，這不僅是因為環節內容較多，對于幼兒的積極舉手發言，為了不讓孩子因為沒有得到表達的機會而感到失望，因此每個問題都讓大多數幼兒得以表達，使得幾次幼兒討論的環節耗費時間較長，從而可見，在每一細節上的適當收放是教師在實際教學中需要關注的問題。

　　（2）如何保持幼兒的學習興趣

　　我班幼兒對故事的學習一直都很有興致，但這一活動中體現得卻略有減少，或許在之前的導入活動幼兒已表達得過多，類似的故事內容對他們的學習欲望有所影響，這一點也說明了每一環節合理時間設定的重要性。

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、了解莎子為媽媽生日做的事情。

　　2、愿意為媽媽生日說祝福話，做禮物。

　　3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　《嗯，有股香味兒》圖畫書，教學課件(PPT)

　　圖片：莎子、媽媽、小狐貍、小狼、小熊

　　幼兒的媽媽照片(這個活動也可以放在家長開放日，媽媽在場的情況下開展)

　　繩子、彩色珠子，壓圖機、彩紙、卡片，大小、顏色不一的花形紙片

　　《生日快樂歌》音樂

　　活動過程：

　　(1)出示畫面，導入故事

　　出示蛋糕圖片(PPT)：

　　一這是什么?

　　一什么時候會有這香噴噴的蛋糕?

　　一你們家誰曾過過生日?

　　一他們過生目的時候，大家還會做什么事情呢?

　　小結：原來過生日的時候，大家會送上蛋糕、禮物。

　　(2)欣賞理解故事，學說對話

　　①出示第2～3面：

　　一莎子在干什么?

　　一她的身上、臉上、手上怎么啦?

　　一她連媽媽也沒告訴，大概會是什么事情會讓她這么著急呢?

　　一我們看看莎子到底怎么啦?

　　②出示第4～11面：

　　一她先遇到了誰? (出示圖片：小狐貍)

　　一莎子和小狐貍說了什么話?

　　一莎子又遇到了誰? (出示圖片：小狼)

　　一她倆是怎么說的?

　　③出示第12～14面：

　　一莎子這回又遇到了誰呀? (出示圖片：小熊)

　　一她們倆是怎么說的?誰來學一學?(嘗試用“請……”、“假如……就……”說話。

　　結合圖片，學說莎子和小熊的對話)

　　一莎子遇到了這么多小動物，她害怕了嗎?

　　一讓莎子急匆匆吃飯、遇到小動物也不害怕，這到底會是什么事情呢?

　　④面出示第1 5面：

　　一看一看，莎子在干什么?

　　一莎子為什么摘花?

　　一“祝賀”是要做些什么事情?

　　小結：今天是媽媽的生日，莎子想要給媽媽一份神秘的禮物，祝賀媽媽生日快樂，所以她才匆匆出門，還那么勇敢!

　　一莎子為了媽媽的生日，還會做什么事情呢?

　　⑤出示第1 6～1 8面：

　　一莎子為什么要叫小動物們停下?

　　小結：莎子是怕小動物們給媽媽添麻煩。

　　⑥出示第1 9～25面：

　　一莎子又做了什么事情?

　　一莎子除了送鮮花給媽媽，還說了一句好聽的`話，誰會說?一起大聲說一說。

　　(3)開動腦筋，表達表現

　　①自由講述。

　　一莎子為媽媽的生日做了那么多的事情，慶賀媽媽的生日。你想怎么為你的媽媽慶賀生日呢?

　　一這里有許多東西：繩子、彩色珠子，壓圖機、彩紙、卡片，大小、顏色不一的花型紙片。這些漂亮的珠子、小花，可以用來做成各種各樣的禮物：項鏈、賀卡、胸針等，做好后請你將禮物送給媽媽。你最喜歡做什么?趕快來動手做一做吧。

　　②幼兒操作。(如果是家長開放日，也可以邀請媽媽一起完成)

　　繩子、彩色珠子——串項鏈、壓圖機、彩紙、卡片——用壓圖機做各種花紋，裝飾卡片，做成賀卡、大小、顏色不一的花形紙片——用反復粘貼的方法，制作成花型胸針。

　　一禮物做好了嗎?快去送給媽媽吧，別忘了像莎子一樣，說一句祝賀的話噢!

　　在音樂聲中，孩子送禮物、祝福給媽媽。(如果媽媽不在身邊，也可以送給照片上的媽媽)

　　活動反思：

　　莎子為了給媽媽準備生日禮物，連湯撒了都沒管、嘴巴也沒來得及擦就出了門。當遇到小狐貍、小狼、小熊時，她一點兒都沒害怕……這是因為莎子深深地愛著自己的媽媽，為了媽媽的生日能開心，她什么都可以不顧。讓孩子們感受到了莎子愛媽媽的真摯情感。同時，也告訴孩子們用餐時要小心，吃完東西要擦嘴巴，要講衛生的道理。

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