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教案

中班教案抓豆豆

時間:2026-03-16 15:31:26 教案

中班教案抓豆豆

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班教案抓豆豆,歡迎大家分享。

中班教案抓豆豆

中班教案抓豆豆1

  教學目標:

  1.感知數量的多少,初步體驗并學習不同的數數方法。

  2.培養對數學活動的興趣,體驗成功的快樂。

  3.發展觀察、辨別、歸案的能力。

  4.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  教學準備:

  記錄表白扁豆黃豆綠豆。

  教學過程:

  一、師生談話,導入活動。

  請全班幼兒分別向客人老師介紹自己是誰,是男生還是女生。

  師:小朋友們好,你們認識我嗎?我先介紹一下自己,我姓張,你們可以叫我張老師,請你們也向客人老師介紹一下自己。

  二、出示豆子,初步嘗試

  1.今天老師還帶來了一些豆子,你們看,這是什么?(蠶豆)

  請一個小朋友上來抓一把,老師也來抓一把,你們猜猜看,誰抓的豆子多?(幼兒猜想)

  2.出示三種豆子。(黑豆白扁豆黃豆)

  師:老師這兒還有一些豆子,你們認識嗎?(請一個小朋友上來抓一把豆子)

  怎樣知道每一種豆子有幾顆?(分開來數)我們來數一數,記一記。

  3.出示記錄表

  師:老師這兒有一張記錄表,小朋友看一看,表上有什么?黑豆的'棵數記錄在哪里?為什么?

  (介紹記錄表、記錄)

  三、動手操作、記錄結果

  1.師:小朋友想不想自己試試?請小朋友記住哦,抓完豆子以后,要先數豆子,再記錄,記錄好了之后,將記錄卡掛在脖子上。

  幼兒操作,教師指導。

  2.集體交流

  師:下面哪個小朋友看著記錄卡來講一講,你的豆子每種有幾顆?

  幼兒:我抓了××個白扁豆,××個黑豆,××個黃豆。(出示拍攝的照片)

  引導幼兒講述自己不同數豆子的方法

  (分類數點數一個一個的數)

  3.再次操作

  師:剛才小朋友用了這么多的方法來數豆子,現在老師再給你們一個新的任務,再抓一把豆子數一數,在記錄卡的反面記錄下你抓的豆子的數量,給最多的記上標記。

  4.再次交流

  教師將操作情況拍照記錄下來,請小朋友講述抓得最多的豆子是哪種豆子。

  四、結束:

  師:我發現每個小朋友抓出來的豆子都是×豆最多,這是什么原因呢?我們下次再討論,今天我們就到這里,小朋友再見。

  教學反思:

  活動貼近幼兒的生活來、選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野的要求,很好地把數學與生活融合在了一起。每個幼兒都有其獨特的發展步驟、節奏和特點。在數學教育中個體差異表現得尤為突出。幼兒學習數學的個體差異,不僅表現為思維發展水平上的差異、發展速度上的差異、學習風格上的差異,還表現為能力和經驗上的差異。所以,在數學教育中不僅要“求同”,還應“存異”。設計不同層次、不同難度的活動,為幼兒自由選擇適合自己水平和能力的活動提供條件。同時教師可根據幼兒不同差異給予適當的補充、點撥和啟發。重視個體差異是幼兒教育“以人為本”的直接體現。

中班教案抓豆豆2

  活動目標

  1、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數,并記錄、比較多少。

  2、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。

  3、能積極的參加操作活動及時整理材料。

  4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣

  5、提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。

  教學重點、難點重點:

  學會分類,并計數難點:孩子要用多種方法記錄數活動準備教具:紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。

  學具:

  小碗(內裝紅棗、豆、花生米若干)、記錄單、筆。

  活動過程

  一、導入活動:

  1、問好,介紹自己。

  2、男孩女孩比一比師:我們班有男孩有女孩,到底是男孩多還是女孩多呢?怎樣才能知道?引導幼兒討論要比較多少必須數一數。激發幼兒參與活動的興趣。

  二、游戲:抓一把。

  1、抓把紅棗比一比。

  (1)出示實物,師:想比賽抓紅棗嗎?誰想試試?請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。

  (2)師:猜猜我們誰抓的多、誰抓的少?怎樣才能知道?引導幼兒檢查、驗證誰多誰少。

  3、抓上一把比一比

  (1)大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的'小碗,請一名幼兒嘗試抓出一把。

  (2)數清有幾個。引導幼兒認識所抓的東西,并說說每種抓出了幾個。

  (3)試著記下來。師幼討論商量,會在表格中進行記錄數量。

  三、幼兒操作:大家都來抓一抓。

  (1)幼兒自主游戲。引導幼兒商討活動規則,知道抓出一把后,數清楚并記錄,記好后說說哪種最多?哪種最少?

  (2)交流討論結果。引導幼兒相互交流自己的方法。

  四、延伸活動:各抓一把想一想。

  出示三個分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗,師:誰愿意試著每樣都用力的抓一把,猜猜哪一種抓的最多?激發幼兒進一步探索的樂趣。

  教學反思:

  數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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