高二地理必修三教案
地里的學習應該要從哪一些方面入手呢？下面是小編為大家搜集整理出來的有關于高二地理必修三教案，希望可以幫助到大家！
【課標要求】
課標要求：舉例說明資源跨區域調配對區域地理環境的影響
課標分析：
資源是人類文明進步與發展的最重要也是最基本的物質基礎。我國是世界上少數幾個資源總量豐富，種類齊全的國家之一。但是由于氣候、地質、地貌、水文等自然條件的地域差異，使得我國資源空間分布很不平衡。不論是地表資源還是地下資源，在區域分布上都存在著相對富集和相對貧乏的現象。比如我國的水資源南多北少，東多西少；能源礦物南少北多，西多東少；水能資源集中在西部和西南的部分省區；金屬礦產資源基本上分布在西部高原到東部丘陵的過渡地帶。這種資源的整體性分布與我國目前的經濟地理格局不相適應。東部沿海地區人口稠密，經濟發達，技術先進卻普遍面臨著資源短缺、能源匱乏的困境；西部廣大地區資源豐富，卻因資金短缺、基礎設施和技術落后而得不到大規模的合理開發，資源優勢沒有轉化為經濟優勢。為了盡快改變這種局面，更好地利用我國現有的資源，實現經濟的可持續發展，我國先后制定了若干跨區域資源調配方案，如南水北調、西氣東輸、西電東送、晉煤外運等。
本課標的制定完全符合我國的國情，也是我國今后區域發展的主導方向。因此，應通過兩步來實現這一課標：首先通過對西氣東輸這一案例進行剖析、研究，使學生認識到資源的跨區域調配對整個區域的社會、經濟、生態環境的持續發展所帶來的巨大影響；其次引導學生對案例進行歸納、總結，使學生從“個”推知“類”，掌握普遍的規律性原理，能宏觀分析我國其他的資源跨區域調配方案。
【教材分析】
自然資源的分布和區域社會經濟發展的不平衡，使得當前世界各國、各地區的經濟聯系和相互依賴程度空前緊密。本章內容即從區域之間的聯系入手，著重研究了跨區域之間的資源調配以及區域之間應該如何協調發展兩個問題，從現象入手，溯因釋果。本節內容首先從資源區域分布的不均衡性和一般不具有流動性以及各區域對自然資源的需求與該區域所賦存的自然資源往往不匹配兩個方面，說明了資源跨區域調配的必然性和必要性；然后以我國的西氣東輸工程為案例，從我國能源生產和消費的地區差異大、調整能源消費結構和油氣
開發的戰略重點轉移等方面剖析實施西氣東輸的原因，然后從經濟發展和環境保護等方面，闡述了西氣東輸的積極影響和應注意的問題。
區域資源調配的原因及對區域發展的影響是本節的重難點，要提醒學生學習時應特別注意。本節內容主要沿著區際聯系的產生→促進區域協調發展這一主線展開，教學時要在抓住這一內容的同時結合身邊的實際以及時事熱點分析相關問題。
【教學目標】
知識與技能
1、能說出我國西氣東輸工程的概況，如起點、終點、經過的主要省區。
2、能通過讀教材中附圖，分析西氣東輸的主要原因。
3、能理解西氣東輸對區域發展帶來的深刻影響。
4、了解其他三大跨區域調配工程的線路及對區域發展來的影響。
過程與方法
1、通過對我國天然氣資源利用開發現狀的分析，培養學生地理邏輯思維能力。
2、通過學生閱讀分析圖表文字信息，提高學生歸納和把握事物重點的能力。
3、通過活動設計，培養自主學習能力和探究能力。
情感、態度與價值觀
認識資源對人類發展的重要性及其不均衡性，看到我國為協調資源分配、促進區域發展所做出的不懈努力，養成節約能源資源的好習慣。
【教學重點】西氣東輸的原因及其對區域發展的影響。
【教學難點】西氣東輸的原因及其對區域發展的影響。
【教學方法】讀圖分析法、材料分析法、討論法
【教具準備】多媒體課件
【課時安排】2課時
【教學過程】
�。ㄐ抡n引入）任何一個區域都不可能離開其他區域而獨立發展。區域發展必須加強與其他區域的聯系，以發揮各個區域的優勢條件，求得共同發展。所以，我們這一單元主要學習“區際聯系與區域協調發展”。
1．資源跨區域調配的必要性
�、抛匀毁Y源的區域分布是很不均勻的，存在著明顯的資源富集區和資源貧乏區。且自然資源依在區域之間一般不具有流動性。
�、茀^域間的發展水平不平衡，各區域對自然資源的需求與該區域所賦存的自然資源往往不匹配：需求量大的區域可能自然資源的賦存量少，需求量小的區域可能自然資源的賦存量多。
2．我國在實現資源的跨區域調配的大型工程
西氣東輸、西電東送、南水北調、北煤南運等
天然氣開發建設
主干管道建設
東部用戶管網建設
【探究點一】看圖總結我國一些主要資源分布狀況。
水資源：南多北少
水 能：西多東少（西南）
石 油：北多南少
天然氣：北多南少、西多東少
煤 炭：北多南少（山西、陜西、內蒙古和 x疆）
我國各種能源資源分布的總體格局：西多東少、北多南少
高二地理必修三教案【2】氣東輸為例》第2課時學案
【課標要求】
課標要求：舉例說明資源跨區域調配對區域地理環境的影響
課標分析：
資源是人類文明進步與發展的最重要也是最基本的物質基礎。我國是世界上少數幾個資源總量豐富，種類齊全的國家之一。但是由于氣候、地質、地貌、水文等自然條件的地域差異，使得我國資源空間分布很不平衡。不論是地表資源還是地下資源，在區域分布上都存在著相對富集和相對貧乏的現象。比如我國的水資源南多北少，東多西少；能源礦物南少北多，西多東少；水能資源集中在西部和西南的部分省區；金屬礦產資源基本上分布在西部高原到東部丘陵的過渡地帶。這種資源的整體性分布與我國目前的經濟地理格局不相適應。東部沿海地區人口稠密，經濟發達，技術先進卻普遍面臨著資源短缺、能源匱乏的困境；西部廣大地區資源豐富，卻因資金短缺、基礎設施和技術落后而得不到大規模的合理開發，資源優勢沒有轉化為經濟優勢。為了盡快改變這種局面，更好地利用我國現有的資源，實現經濟的可持續發展，我國先后制定了若干跨區域資源調配方案，如南水北調、西氣東輸、西電東送、晉煤外運等。
本課標的制定完全符合我國的國情，也是我國今后區域發展的主導方向。因此，應通過兩步來實現這一課標：首先通過對西氣東輸這一案例進行剖析、研究，使學生認識到資源的跨區域調配對整個區域的社會、經濟、生態環境的持續發展所帶來的巨大影響；其次引導學生對案例進行歸納、總結，使學生從“個”推知“類”，掌握普遍的規律性原理，能宏觀分析我國其他的資源跨區域調配方案。
【教材分析】
自然資源的分布和區域社會經濟發展的不平衡，使得當前世界各國、各地區的經濟聯系和相互依賴程度空前緊密。本章內容即從區域之間的聯系入手，著重研究了跨區域之間的資源調配以及區域之間應該如何協調發展兩個問題，從現象入手，溯因釋果。本節內容首先從資源區域分布的不均衡性和一般不具有流動性以及各區域對自然資源的需求與該區域所賦存的自然資源往往不匹配兩個方面，說明了資源跨區域調配的必然性和必要性；然后以我國的西氣東輸工程為案例，從我國能源生產和消費的地區差異大、調整能源消費結構和油氣
開發的戰略重點轉移等方面剖析實施西氣東輸的原因，然后從經濟發展和環境保護等方面，闡述了西氣東輸的積極影響和應注意的問題。
區域資源調配的原因及對區域發展的影響是本節的重難點，要提醒學生學習時應特別注意。本節內容主要沿著區際聯系的產生→促進區域協調發展這一主線展開，教學時要在抓住這一內容的同時結合身邊的實際以及時事熱點分析相關問題。
【教學目標】
知識與技能
1、能說出我國西氣東輸工程的概況，如起點、終點、經過的主要省區。
2、能通過讀教材中附圖，分析西氣東輸的主要原因。
3、能理解西氣東輸對區域發展帶來的深刻影響。
4、了解其他三大跨區域調配工程的線路及對區域發展來的影響。
過程與方法
1、通過對我國天然氣資源利用開發現狀的分析，培養學生地理邏輯思維能力。
2、通過學生閱讀分析圖表文字信息，提高學生歸納和把握事物重點的能力。
3、通過活動設計，培養自主學習能力和探究能力。
情感、態度與價值觀
認識資源對人類發展的重要性及其不均衡性，看到我國為協調資源分配、促進區域發展所做出的不懈努力，養成節約能源資源的好習慣。
【教學重點】西氣東輸的原因及其對區域發展的影響。
【教學難點】西氣東輸的原因及其對區域發展的影響。
【教學方法】讀圖分析法、材料分析法、討論法
【教具準備】多媒體課件
【課時安排】2課時
【教學過程】
1．從國家層面的意義
①有利于調配能源資源地域分布不均的狀況，優化我國以煤炭為主的能源消費結構，改善沿線主要城市的大氣質量，促進區域的協調發展。
②為沿途各省的發展創造了良好的契機，激活沿途省區鋼鐵、建筑、建材、運輸、商業、水泥、土建安裝和機械電子等產業的發展潛力。
2．從具體意義分析
⑴對西部地區發展的影響
①西氣東輸工程的起點在西部地區，氣田勘探開發投資的全部、管道投資的3／4都在中西部地區。西氣東輸工程的.大量投資，將推動中西部地區天然氣勘探開發和管道等基礎設施建設，增加就業機會，并強力拉動相關產業的發展。
�、谖鳉鈻|輸工程可以將西部地區的資源優勢轉變成經濟優勢，使之成為當地的一個新的經濟增長點。
⑵對東部地區發展的影響
�、偻ㄟ^管道輸送的天然氣，穩定可靠，從而緩解東部地區能源緊缺的狀況，優化東部地區能源的消費結構。
②發揮東部地區的經濟、技術優勢，推動天然氣化工、發電等產業的發展，以及用戶管網等基礎設施建設，促進東部地區的經濟發展。
⑶ 提高資源的利用效率，促進東、西部的協調發展
西部地區雖具有資源優勢，但對資源的利用效率與東部地區存在著很大的差距。西氣東輸則將使西部地區的資源優勢與東部地區的經濟、技術優勢合理配置，對于東、西部地區的協調發展起著促進作用。
思考
1．通過西氣東輸，我國政府是如何協調東西部發展的?
點撥：從西部地區資源利用效率低，東部地區資源利用效率高，資源從西部輸送到東部，不僅西部會獲得資源的銷售收入，而且資源在東部會產生更大的經濟效益，從而為國家提供更高的稅收；國家就可以用更多的稅收；國家就可以用更多的資金用于對西部的投資和補貼。
2．通過西氣東輸輸送到上海的天然氣，價格只相當于進口天然氣的3／4、同等熱值煤氣的2／3。你認為是否應該提高天然氣的價格，以促進西部的發展。
點撥：可以從不同方面分析。
�、葘Νh境的影響
�、儆欣诟纳茤|部地區的大氣質量
據監測顯示，在同等熱值的情況下，與煤炭相比，利用天然氣作燃料幾乎不產生二氧化硫、粉塵等污染物質，氮氧化物和二氧化碳的排放量也大為減少。長江三角洲地區的能源長期高度依賴煤炭，例如，上海市煤炭消費量占能源消費總量的70％。從西部地區輸送來的天然氣，可以部分替代煤炭。
高二地理必修三教案【3】《地理環境對區域發展的影響》學案
課時安排：2課時
教學目的： 1．舉例說出區域的特征
2．以兩個區域為例，比較分析地理環境差異對區域發展的影響
3．以某個區域為例，比較分析區域不同發展階段地理環境的影響
教學重點： 1．比較分析地理環境差異對區域發展的影響
2．分析區域不同發展階段地理環境的影響
教學難點： 1．區域的特征
2．以兩個區域為例，比較分析地理環境差異對區域發展的影響
�。ㄒ胄抡n）我們的生活與區域密切相聯。例如，我們介紹自己家鄉在某省某市，去過某風景區旅游等。我們經常聽到省（直轄市、自治區）、流域、經濟區、自然保護區等名詞和反映區域的術語。你知道什么是區域嗎？區域有哪些地理特征？
【板書】一、區域的含義
1、區域的概念：是在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的地球表面的空間單位。
2、區域的特征：層次性、差異性、整體性、可變性
�、艑哟涡�。即區域是有等級的。區域既是上一級區域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區域。例如，東北平原既是東北地區的一部分，又可劃分為三江平原、松嫩平原、遼河平原等。又如漳州市既是福建省的一部分，又可劃分為薌城區、龍文區等。
(2)差異性。指區域與同級別區域之間的差異。一般說來，區域等級越高，區域內部越復雜，同一性越小，區域間差異性也就越大；反之，區域等級越低，區域本身簡單，區域內同一性大，區域間差異也小。例如我國東部季風區南北跨緯度廣，內部差異明顯，根據氣候等要素的區別，又可分為南方地區和北方地區。
(3)整體性。指地表區域內各組成部分間的內在聯系，并經過這種長期的相互聯系、相互滲透、融合，形成一種不可分割的統一整體。區域的這種整體性是形成區域同一性的原因。
(4)可變性。首先是指區域界線的模糊性。雖然有的區域的邊界是明確的，如行政區，但大多數區域的邊界具有過渡性質，如干濕地區。其次是指對同一地表空間，人們研究區域的目的不同，劃分的角度、指標不同，可得到不同的區劃方案。
�。ㄟ^渡）每一個區域都具有特定的地理環境條件，并會對區域發展產生深刻的影響。我們首先學習地理環境差異對區域發展會產生怎樣的影響？
讓學生做完學案知識點一:區域。
答案：地理差異 指標 區位特征 地理條件 C
【板書】二、地理環境差異對區域發展的影響
每一個區域都具有特定的地理環境條件，并對區域發展產生深刻的影響。
具體包括：不同區域地理環境的差異；人們生產、生活特點差異；區域的發展水平、發展方向等差異。我們通過比較長江三角洲與松嫩平原，說明地理環境差異對區域發展的影響。
思考：1．導致長江三角洲和松嫩平原年平均氣溫差異的主要原因是什么?
點撥：從地理位置（緯度位置、海陸位置）方面思考回答。
2．長江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈現什么規律?形成這種分布規律的主要原因分別是什么?
點撥：長江三角洲的'年降水量大致和我國降水量的普遍規律一致，原因從該地地形為平原，降水主要來自東南季風等方面分析；松嫩平原的年降水量由于受東面有長白山的阻擋，降水較少，基本呈現從東向西遞減的規律。
3．長江三角洲和松嫩平原河網密度的差異，對農業生產會產生哪些影響?
點撥：長江三角洲地區因河網密布，湖泊眾多，耕地多為水田，較為分散。松嫩平原地區河網密度小，導致耕地多為旱地，集中連片。
引導學生完成學案知識點二：地理環境對區域環境的影響。
答案：1.長江三角洲與松嫩平原自然環境的差異
區域
要素
長江三角洲
松嫩平原
地理位置
北緯30°附近，長江的入�？�
WWW.北緯43°～48°的東北地區的中部
氣候條件
__亞熱帶季風_氣候
溫帶季風氣候
土地條件
水稻土為主，人均耕地面積低于全國平均水平
_黑土_為主，人均耕地面積高于全國平均水平
礦產資源
__貧乏____
石油等礦產豐富
2.長江三角洲與松嫩平原人類活動的差異
下面以長江三角洲和松嫩平原的比較，說明地理環境差異對區域發展的影響。
長江三角洲
松嫩平原
共性
�、俣际瞧皆貐^，②都位于我國東部季風區，雨熱同期
地理環境差異
地理位置
位于北緯30°附近，我國東部沿海地區中部，長江入�？�
北緯43°～48°，地處我國東北地區的中部。
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