教案設計之魯濱孫漂流記

時間：2022-10-07 01:54:00 教案

教案設計之魯濱孫漂流記

　　一、教學目標：

教案設計之魯濱孫漂流記

　　讀懂課文，了解魯濱孫是怎樣戰勝種種困難生存下來的。

　　繼續練習運用讀進去、想開去的讀書方法。

　　二、重點難點：

　　了解魯濱孫在荒島上是怎樣戰勝種種困難生存下來的。在學習過程中繼續練習運用讀進去、想開去的讀書方法。

　　三、教學過程：

　　（一）解題導入：

　　１．看到這個題目，你想到了什么？

　　魯濱孫是誰？漂流到哪兒？遇到了什么事？結果怎樣？

　　教師介紹魯濱孫及作者。

　　（二）讀課文，理清文章結構

　　１．默讀課文，看每一自然段寫的是什么。

　　２．課文從哪兒到哪兒寫的是魯濱孫漂流到荒島上的生活？（第二至第九自然段）

　　３．第一自然寫的是什么？（介紹魯濱孫）

　　４．第二至第九自然，按照事情的起因－經過－結果可以怎樣分層？

　　起因（第二自然段）：被沖到荒島。

　　經過（第三至第八自然段）：戰勝困難，生存下來。

　　結果（第九自然段）：回到英國。

　　５．經過部分又可以分為幾個層次？依據是什么？

　　（１）解決暫時困難。

　　（２）解決住的問題。

　　（３）解決吃的問題。

　　（４）抵御野人的迫害并教化一名野人。

　　分層依據：不同內容。

　　（三）學習第一段

　　１．讀一讀，魯濱孫給你什么印象？（碰到危險不畏懼）

　　２．用上兩組關聯詞語，把這一段連接起來。

　　（四）自學討論第二段

　　１．魯濱孫漂流到了一個什么樣的荒島上？如果是你，怎么辦？（沒有人居住、找不到任何食物。）

　　２．魯濱孫做的第一件事是什么？（從船艙中找可用、可吃的東西。）

　　３．為了應付長期的漂流生活，魯濱孫要戰勝哪些困難？是怎么克服的？要求：自己默讀、在文中批畫、與同學討論。

　　學生自學、討論。

　　匯報自學情況。

　　找住的地方。

　　解決吃的問題。

　　防御野人。

　　救下并教化“星期五”。

　　你認為魯濱孫是個什么樣的人？

　　魯濱孫遇到困難不悲觀，他用頑強的毅力戰勝了數不清的困難，在這個沒人居住的荒島上生活了二十多年，憑著自己的雙手改變了大自然的面貌，開拓了這塊處女地，做出了驚人的成績。

　　（五）朗讀課文，談感想

　　１．用自己喜歡的方式讀全文。

　　２．讀了這篇課文，你想到了什么？

　　（六）小結

　　同學們的發言很好，我們現在雖然不會去航海和冒險，將來也不一定會遇到像魯濱孫這樣的事情，但是困難我們都會遇上，而且人人有，時時有，我們要學習魯濱孫對待困難的積極態度、頑強精神，要有勇氣去戰勝它。此外，我們從小就要鍛煉自己的生活能力、自理能力，要多學知識，多長本事。

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