環境影響生物的生存教學教案

時間：2022-10-07 05:43:38 教案

環境影響生物的生存教學教案

　　教學目標：

環境影響生物的生存教學教案

　　1、舉例說出影響生物生存的環境因素

　　2、舉例說出生物間制約和聯系

　　教學重點、難點：

　　能舉例說出影響生物生存的環境因素

　　教學方法與手段：

　　教學過程：教師活動學生活動設計意圖

　　一、小組討論

　　你能說出丸花蜂生存的生物因素？

　　二、課堂展示：

　　三、合作探究：

　　（一）生物因素對生物的生存產生的影響。

　　選擇你感興趣的圖片，說一說在自然界中，同種生物之間有什么關系？不同生物之間有什么關系？你能再舉出一些例子嗎？

　　生物因素：指影響生物生活的同種或他種的生物，例如病毒、天敵、害蟲等。

　　包括種間關系和種內關系。

　　1．種間關系

　　①互利共生：兩種生物共同生活，相互依賴，彼此有利

　　②寄生：兩種生物共同生活，一方有利，一方有害

　　學生閱讀資料后全班討論

　　花三分鐘時間看圖思考

　　同種生物間有什么關系？

　　不同種生物間有什么關系？

　　③競爭：兩種生物共同生活，相互爭奪資源、空間

　　④捕食：一生物以另一生物為食物

　　2．種內關系

　　①種內互助

　　② 種內斗爭

　　討論：

　　① 關系

　　②舉例，說明某生物還受哪些生物影響

　　③生物因素與非生物因素有何不同

　　四、質疑反饋

　　1、宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是（）

　　A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

　　2、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的什么樣的關系（）

　　A．捕食 B．合作 C．競爭 D．寄生

　　3、下列生物與生物之間的關系，屬于競爭關系的是（）

　　A．狐貍與野兔 B．工蜂與蜂王

　　C．水稻與稗草 D．跳蚤與小狗

【環境影響生物的生存教學教案】相關文章：

《生物對環境的影響》教學方案10-08

《城市化過程對地理環境的影響》教學教案10-08

生物教學教案11-15