數學：用字母表示數教案設計
教學目標：
1、使學生理解和掌握用字母表示數的方法，知道用字母可以表示數，含有字母的式子既可以表示數量關系，也可以表示數量，數學教案－《用字母表示數》。
2、會用字母表示數量關系，能求含有字母的式子的值。
3、讓學生初步感受用字母表示數的作用和優點，滲透符號化思想。
教學設計：
一、教學例1：
小東比小華大3歲。
根據這個條件，我們可以得出：
1、觀察歲數的變化，思考：
小華10歲時，小東的歲數：（ ）
小華20歲時，小東的歲數：（ ）
小華a歲時，小東的歲數：（ ）
2、分析：
“a+3”既可以表示數量關系：小東比小華大3歲
也可以表示小華的歲數。
當a=1、2、3、4……時，就可以知道小東是幾歲，小學數學教案《數學教案－《用字母表示數》》。
3、思考：
如果用字母a表示小東的歲數，那么小華的歲數就是（ ）。
二、教學例2：
1、觀察錢數的變化，思考：
當數量是7.5千克時，總價是多少：（ ）
當數量是X千克時，總價是多少：（ ）
2、分析：
“2.1×X”既可以表示數量關系，也可以表示數量。
3小結：
這些含有字母的式子不僅可以表示數量關系，也可以表示數量。
三、試一試：
1、學生審題理解題意。
2、前后四個同學相互說一說解題思路。
3、抽組說一說解題思路。
4、學生獨立完成，教師巡視，校對。
四、課堂練習：
1、2、7
五、作業：
1、課本：
3、4、5、6
2、《作業本》一頁
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