《統計》第一課時教學教案

時間：2022-10-07 20:30:57 教案

《統計》第一課時教學教案

　　（一）教學設計

《統計》第一課時教學教案

　　第一：鞏固深化，應用練習

　　(1) 創設情境：運動會快要到了，老師打算搞個小小運動會，但是老師不知道應該開展什么運動，你能幫助老師嗎?

　　(2)學生舉手投票。教師在黑板顯示結果。

　　(3)師：你們能幫助老師把這份結果用統計圖表示嗎?

　　(3) 展示統計表,并說說是怎么涂的?為什么這樣圖? （半格）

　　(4) 分析統計表：從這份統計表中你還能提出什么問題?

　　(5)師點撥知識點、重點、難點。學生填涂統計圖并討論進一步經歷統計的過程，鞏固對統計知識的認知。

　　第二步：課堂總結

　　師：你學會了什么知識? 你表現的怎樣?今天學習的和一年級學的有什么區別？學生反饋：一年級一格代表一，現在一格可以代表多。學生通過小結和對本節課的自評，加強對自己的認識。

　　第三步：后續激勵

　　師：統計在我們生活中很多地方都能用到，例如我們可以統計一下今天哪組的小朋友表現最好，或者統計一下我們班一個月以來哪位小朋友得的.紅花最多等等，數學源于我們的生活，處處都能用到。

　　師統計今天小組比賽情況，最高分的得到其他小組的表揚，并激勵其他小組明天繼續努力。學生對本節課最高分的大組進行表揚。通過聯系本節課的內容和評比表，讓學生知道數學源于生活。

　　（二）教學檢測安排

　　該課時的教學檢測重點是鞏固學生填涂條形統計圖的能力。在本課時，教師采用直接畫圖的檢測方式，包括小組討論、收集數據和填涂統計圖，訓練學生的填涂能力。在本課結束后預留五分鐘為學生自評和他評時間，教師進行解疑和檢測。

　　（三）板書設計

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