數學統計教學教案設計

時間：2022-10-08 01:40:00 教案

數學統計教學教案設計

　　第八單元第41課時

數學統計教學教案設計

　　知識點五：眾數、中位數、平均數

　　請你幫采購小組出謀劃策，應選購（）

　　請你根據以上提供的信息解答下列問題：

　　答案

　　1．B 2．C 3．D 4. D 5.B 6. B 7．

　　8．（1）0秒，0秒（2）6，4.8 （3）買乙種電子鐘.因為誤差的平均水平相同，但

　　甲的方差比乙的大，說明乙的穩定性好，所以質量更優.

　　9．解：（1））由一班直方圖可得每班參賽人數為25人，因此二班成績在級以上人數為:25×(36％+44％+4％)=21(人) .

　　（2）一班平均數為: ，中位數為90；二班中位數為80，眾數為100.

　　（3）①從平均數的角度看兩班成績一樣，從中位數的角度看一班比二班的成績好，所以一班成績好；②從平均數的角度看兩班成績一樣，從眾數的角度看二班比一班的成績好，所以二班成績好；③從級以上（包括級）的人數的角度看，一班人數是18人，二班人數是12人，所以一班成績好．

　　（4）二班獲得A級的人數為11人,則P(抽到一班)= , P(抽到二班)= , ,因此抽到二班同學的可能性比較大.

　　10．解：（1）．

　　初一學生總數：（人）．

　　（2）活動時間為5天的學生數：（人）．

　　活動時間為7天的學生數：（人）．

　　頻數分布直方圖（如圖）

　　（3）活動時間為4天的扇形所對的圓心角是．

　　（4）眾數是4天，中位數是4天．

　　（5）該市活動時間不少于4天的人數約是

　　（人）．

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