《我的母親》第三課時(shí)教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 06:47:48 教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

《我的母親》第三課時(shí)教學(xué)教案

　　學(xué)習(xí)作者一人多事多品，綜合運(yùn)用語言、外貌等多種方法刻畫人物的描寫，并嘗試運(yùn)用。

　　教學(xué)流程：

　　一、回顧導(dǎo)入，明確目標(biāo)

　　1.回憶《我的母親》一文，圍繞母親寫了哪幾件事，分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格或品質(zhì)？

　　每個(gè)小組選派一名代表，交流。

　　2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、探究寫法，例中學(xué)知

　　老舍先生想借這篇《我的母親》表達(dá)對母親的熱愛、贊頌、感激、懷念之情，那么作者是怎樣安排材料，又是怎樣表達(dá)的情感呢？

　　1、獨(dú)立思考

　　2、小組交流匯總

　　3、全班展示交流，總結(jié)作者的寫作方式及表達(dá)情感的方式。

　　教師點(diǎn)撥：老舍先生在《我的母親》這篇中圍繞母親這一個(gè)人，選取了多個(gè)事例，從多個(gè)角度寫出了母親的性格、習(xí)慣，表達(dá)了對母親的贊頌。感激與懷念。我們把這種寫法可以叫做“一人多事多品”。

　　三、實(shí)踐感悟，鞏固提升

　　過渡：其實(shí)在這一單元中，還有一篇運(yùn)用了“一人多事多品”寫法，那就是《我了解的老舍先生》。請大家用默讀的方式，找一找在《我了解的老舍先生》一文中講述了哪些事情，又體現(xiàn)了老舍的什么特點(diǎn)？

　　學(xué)生默讀課文，自主學(xué)習(xí)。

　　小組合作交流

　　全班展示匯報(bào)：

　　預(yù)設(shè)：為花操勞——愛花

　　為客人沏茶——待人親切

　　收藏畫作——興趣廣泛

　　邀人在家小聚——熱情好客

　　為盲藝人謀生計(jì)——關(guān)心藝人疾苦

　　提案芝麻醬——關(guān)心百姓生活

　　小結(jié)：

　　四、遷移運(yùn)用

　　過渡：“一人多事多品”的寫作方法，能夠讓人物形象更加真實(shí)、豐滿，讓我們更加全面的了解一個(gè)人。下面我們就嘗試著運(yùn)用這種寫法來安排自己的作文素材。

　　讀著《我的母親》，我們會(huì)很自然地想起自己的母親或其他親人。試著運(yùn)用這篇“一人多事多品”的寫作方法，講述你身邊一個(gè)熟悉的人，畫一畫思維導(dǎo)圖。

　　１、學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行嘗試。

　　２、展示評議。

　　五、課堂小結(jié)

　　《我的母親》不僅讓我們認(rèn)識了一位偉大的母親，感受到了老舍對母親的感激與深切的懷念之情，我們還學(xué)到了一人多事多品的寫作方法。

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