蘇教版四年級第七冊全冊教案習作七看圖寫文教學設計
一、 教學目標：
1、 圖文對照，讀懂要求，初步感知看多幅圖作文的方法。
2、 按“習作要點講座的提示”，通過討論領會看多幅圖作文的有關要求，即“根據圖意”加上適當“想象”，把事情寫得“連貫”、“具體”的要領。
3、 按照“作業”的要求，看懂四幅圖的圖意，仿照“例文“的寫法，連貫具體地說、寫《車禍》的故事。
二、教學過程：
（一）看圖說話
1、 出示《打預防針》的掛圖。
2、 小組學習：看一看，說一說。
3、 小組匯報。
4、 師生點評。
（二）自悟要求
1、 自由地讀例文，找一找、劃一劃，比一比，說一說，你們剛才說的和文章有什么不同。
2、 組織學生自由地表達。
3、 教師總結：想象合理、豐富；表達具體、生動、連貫。
4、 明確要求：要想把看圖習作寫好，必須是達到以上要求。
（三）復習方法，自主學習
1、 說說我們在三年級時學會的看圖的方法。
2、 總結：
（1） 總體看圖，確定人物、時間、地點和事件
（2） 細看每一幅圖，用一句話說說圖意。
（3） 看圖時先看主景，再看背景。
（4） 根據主景和背景，展開合理想象。
3、 用小黑板出示方法。
4、 出示《車禍》掛圖，根據上述方法，先自由練說，再小組合作學習。
5、 師巡回指導。
（四）習作指導
1、 小組推薦或自薦練說。
2、 生生互評，教師點評。
3、 指導如何寫具體：
（1） 人物是活生生的，應該怎么寫才能把他們寫活？引導說出要寫出人物的表情、語言、動作及心理活動。這樣才能寫“具體”
（2） 如何把四幅圖寫連貫？引導學生學會根據地點變化，時間變化、心理活動或語言自然過渡。指名說。
（3） 學會首尾照應的寫法。
① 小朋友的表情照應。
② 媽 媽的表情照應。
③ 自然環境照應。
（4）小組練說，師生點評。
4、 教師讀下水作。
（五）成語超市
毫不猶豫 熱火朝天 氣喘吁吁 恍然大悟
一蹦一跳 全力以赴 配合默契 二話沒說
樂不可支 專心致志 一言不發 疑惑不解
焦急萬分 不動聲色 萬分羞澀 連連稱贊
（六）練寫修改
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