三年級數學下《三位數除以一位數的除法整理與復習》教案
整理與復習
【導學內容】
導學內容（西師版）三年級下冊第85~88頁。
【教學目標】
1蓖ü整理復習所有內容及相應練習，進一步鞏固所學知識，提高綜合運用知識、分析和
解決問題的能力。
2蓖ü討論交流，讓學生經歷整理復習的過程，體驗整理的優越性，感受和學習整理知識的方法。
【導學重難點】
1憊固本單元所學知識，提高綜合運用知識的能力。
2碧逖欏⒀習整理知識的過程和方法。
【導學過程】
一、討論、交流，主動回憶所學知識
教師：經過這段時間的學習，今天我們一起來回憶一下，這個單元同學們
學習了哪些知識？
先由學生獨立思考，再小組交流。
教師：（邊歸納、邊板書）本單元我們首先學習了三位數除以一位數的口算、估算、筆算，其次是一起探索規律，最后還學習了解決實際問題的一些方法。
二、通過例1、例2，自主整理復習
1背鍪鏡85頁整理第1題
教師：口算下列各題，并說說你是怎么想的。
400÷2=800÷4=
320÷8=490÷7=
先獨立口算，寫出結果，交流口算結果和口算方法。
2背鍪鏡85頁整理第2題
（1）教師：首先確定下列各題的商是幾位數，再估算。
324÷6=594÷3=
408÷4=728÷8=
先獨立估算，寫出估算結果，再交流估算方法。
教師（歸納）：估算三位數除以一位數，首先是確定商是幾位數，再把被除數看成一個有利于估算的數，再利用前面的口算方法，寫出估算結果。
（2）教師：估算之后，請同學們在練習本上列豎式計算下列各題。
全班齊練，4人板演，根據學生完成情況進行點評，強調商中間和末尾有零的情況。
三、分析練習十六各題，明確練習目的
教師：現在我們看看練習十六內容的安排和目的。
引導學生逐題分析。
教師：根據剛才我們整理的內容，哪些題是在復習三位數除以一位數?
學生：第1，2，3，5，8，9，10題。
教師：解決實際問題，主要是通過哪幾題來練習的？
四、分類練習，鞏固所學知識
(1)教師：好，下面我們首先就三位數除以一位數的有關知識進行系統練習。
練習形式可采取先獨立完成，再交流結果，老師對巡視中發現的問題進行重點講評。
(2)教師：練習十六中剩下的練習內容，我們將在下節課進行。
五、小結反思
教師：今天的整理復習課，讓同學們有了哪些收獲？今后你知道自己怎樣去整理所學的知識了嗎？還有什么需要了解的嗎？
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