2017年環境保護開題報告
一、研究背景
在我校，各班同學每天都要扔掉一些垃圾，有廢紙、食品包裝袋、飲料瓶、易拉罐等，全校28個班級一天的垃圾總量就相當多。這些垃圾平時均混雜在一起被運走，然后堆積在垃圾場內。
其實，這些廢紙、塑料、易拉罐等廢品完全可以再生利用，簡單地拋棄，一方面，是對資料的浪費，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)若填埋在地里，很可能造成環境污染。
此外，少數同學平時亂扔垃圾，既影響衛生，又會養成不良的生活習慣，這無疑不利于學生環保意識的建立。
二、研究目的
鑒于上述現狀，我們課題小組決定對我校垃圾分類收集進行可行性研究，我們的研究宗旨是：
(1)制定一個切實可行的方案，對校園垃圾進行分類收集。
(2)與有關環衛部門聯系，使分類收集的垃圾能被再生利用。
(3)進行環保宣傳教育，增強同學的環保意識，促使同學養成良好衛生習慣。
(4)以學生影響家庭、社區、為我縣居民小區實施垃圾分類收集打下基礎。
三、成員分工
1、何振華、吳曉藻、祝燕潔負責收集、查找相關原始資料
2、崔亦凡、范珍妮、何振華負責在全校范圍內進行宣傳
3、范珍妮、吳曉藻負責論文收集、整理、撰寫
四、研究內容
1、收集相關資料并制定計劃
2、進行初步宣傳、出黑板報及個班衛生委員會議
3、選擇若干班級進行試運行
4、再次大規模強力宣傳，主要通過廣播與電視等課直觀的設備
5、發動全校進行垃圾分類，并設想以答賽形式進行宣傳
五、研究步驟
階段內容目標
第一階段準備階段走訪縣環衛局有關專家，并在“網”上查找有關環保、垃圾分類收集的資料為課題作前期的準備
對我校垃圾的來源、學生的處置方式和學生環保意識的狀況，進行抽樣問卷調查了解現狀，為制定方案作準備
第二階段宣傳階段進行環保及垃圾分類收集意義的宣傳在學生中樹立起一定的環保意識
第三階段計劃階段制定垃圾分類收集的方案制定解決方案
第四階段試運行方案的試運行及其結果通過實踐來驗證計劃的可行性
第五階段實施階段正式向全校師生倡議：在校內建立分類收集垃圾的制度使我校率先成為垃圾分類收集的先進試點學校
六、研究方法
調查法：對我校垃圾的來源、學生的處置方式和學生環保意識的狀況，進行抽樣問卷調查
訪談法：走訪縣環衛局有關專家，了解相關數據及資料
資料查閱法：查閱相關資料，為制定方案做準備
七、預期成果
問卷(附)
環保宣傳稿(附)
倡議書(附)
垃圾分類收集方案(附)
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