初中親情作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的初中親情作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中親情作文 篇1
親情是被所有人公認(rèn)為美好的東西。是的，父母總是在你最困難的時(shí)候給你一個(gè)最堅(jiān)實(shí)的肩膀。以前的我可不會(huì)這樣認(rèn)為，這一切皆因心中那座由父母用真情搭建起來(lái)的情感之橋。
聽(tīng)我奶奶說(shuō)，自我九個(gè)月大，爸爸媽媽就扔下幼小的我去外地打工。在我初學(xué)走路時(shí)，沒(méi)有父母鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ);在我不慎摔倒時(shí)，沒(méi)有父母疼惜的安慰;在我嘴饞想吃糖時(shí)，沒(méi)有父母親昵的責(zé)備……他們就這樣走了一年多，而我，也就這樣放縱地生活了一年多。因?yàn)闋敔斈棠趟麄儽M其所能的用嬌慣填補(bǔ)我從未得到的父母之愛(ài)，我就這樣過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的公主般生活，父母的概念對(duì)我而言是模糊的'，而我也并想去弄清楚什么，我只知道，報(bào)答爺爺奶奶就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。可這一切，都被他們的突然回歸打破了。
那是個(gè)炎熱的午后，我發(fā)現(xiàn)自從奶奶接了一通電話(huà)就變得異常欣喜，但似乎還夾雜著幾絲不安，這讓我變得敏感起來(lái)，我使用著全身解數(shù)尋問(wèn)奶奶到底發(fā)生了什么事，可奶奶猶豫著就是不肯說(shuō)，這讓一顆童心更加好奇，硬是死纏亂打地問(wèn)著奶奶，奶奶終受不住，只是很小聲地說(shuō)了聲“你爸媽要回來(lái)了”。我力馬僵住了，所有的怨恨化成大顆大顆的淚珠不停地往外落，我的大腦開(kāi)始不聽(tīng)使喚的嗡嗡叫，周?chē)煨剞D(zhuǎn)，我哭著跑出了家，我不明白，她們還回來(lái)干什么，真是可笑……
“孩子！”身后傳來(lái)一聲陌生而熟悉的呼喚，轉(zhuǎn)身，一張熟悉的臉映入眼簾，我更是控制不住自己，大聲叫喊著：“不要叫我，你不是我媽?zhuān) ?/p>
“呯”地一聲，我驚呆了，她居然跪下了，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手不住的扯著頭發(fā)，我慌了，連忙跑過(guò)去：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)灰@樣！”冰冷的淚打在我的面頰上，不知是我的還是她的……
后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單，她一直在努力，用真心彌補(bǔ)著我，然而，我早己不再恨她，自從她給我跪下的那一瞬間，她就用真情給我建了一座橋，抵住了所有怨恨的潮波，那座橋的名字叫母愛(ài)。
感觸親情，報(bào)父母之恩
初中親情作文 篇2
坐在教室中，周?chē)h(huán)繞著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我抬眼望向窗外，那蔚藍(lán)的天空和潔白的白云。霎得，腦海中浮現(xiàn)出她的身影，是的，就是那個(gè)她，那個(gè)特殊的她。
初次見(jiàn)面，我懷著緊張地心情，好奇地上下打量著眼前這個(gè)比我大了一歲的姐姐。她有一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，頭發(fā)松散地垂在肩頭，有一種說(shuō)不出的韻味。她那潔白，光滑的臉在陽(yáng)光的映照下鍍上了一層金色的光環(huán)。那一雙又大又亮的眼睛，微微彎起，睫毛撲閃撲閃的，唇邊洋溢著快樂(lè)的微笑。但她的眼中卻有著一絲別樣的色彩，看了許久才意識(shí)到，那一絲色彩，其實(shí)是一種呆滯，一種無(wú)神。就在這時(shí)，她”嘿嘿“地笑出了聲。伴隨著她的笑聲，有一滴口水順著她的嘴角滑落，滴落在衣服上形成了一深色的暈痕。這就是那個(gè)特殊的`她，一個(gè)有著13歲軀體，但智商卻只有兩三歲水準(zhǔn)的她......
就在我打量她的同時(shí)，她的父母，也就是我的叔叔和阿姨，一直站在她的身邊，安靜、慈祥地注視著她。那眼神中帶著一絲愛(ài)憐，一絲惋惜，還有一絲淡淡的憂(yōu)傷。他們一定無(wú)數(shù)次地幻想，幻想每天早上伴著她那聲清脆的”爸，媽?zhuān)∥胰ド蠈W(xué)了！“目送她離去的背影；幻想有一天能夠看到臺(tái)燈的燈影下，她那瘦小的身體奮筆疾書(shū)；幻想能夠在每個(gè)下午站在校門(mén)看著她從教學(xué)樓，微笑著奔進(jìn)他們的懷抱......這看似點(diǎn)滴瞬間，對(duì)于這對(duì)父母來(lái)說(shuō)，是一種莫大的幸福。面對(duì)眼前這個(gè)傻笑的女孩。他們知道那些美好的幻想都化成了泡沫。但他們沒(méi)有沮喪，沒(méi)有厭惡，而是選擇用耐心和愛(ài)將她緊緊環(huán)繞，因?yàn)樗麄兠靼鬃约弘m然無(wú)法給予她健全的智商，但自己可以給予她濃濃的愛(ài)，讓她幸福、快樂(lè)的長(zhǎng)大.......
眼前一片模糊，在這個(gè)溫暖的午后，我明白了有一種親情叫做不離不棄.......
初中親情作文 篇3
人們總是愚昧地把愛(ài)情親情友情拿去反復(fù)比較，只因他們都不知道親情是愛(ài)情和友情的最終升華體。
————題記
每當(dāng)我手捧這本舊舊的冊(cè)子，看著微微泛黃的紙頁(yè)上的字跡時(shí)。不禁會(huì)淚流滿(mǎn)面，這時(shí)，奶奶那熟悉的面龐便清晰地浮現(xiàn)在眼前。于是，關(guān)于奶奶的所有回憶像流沙一般重新倒回我的腦海。。。
小時(shí)候，忙于事業(yè)的父母把我送到孤身一人的奶奶身旁。和奶奶在一起時(shí)，時(shí)常看到她帶著專(zhuān)注的神情，在一個(gè)小手冊(cè)上面記著什么。又時(shí)常看到她坐在搖椅上，細(xì)細(xì)地看著手冊(cè)，時(shí)不時(shí)嘴角還揚(yáng)起一絲微笑。我跑到奶奶身邊問(wèn)奶奶在看什么秘密呢。奶奶笑著撫摸著我的頭：“的確是個(gè)秘密啊，等以后奶奶不在丫頭身邊了，丫頭才可以看。“年幼的我眨巴眨巴眼睛：“奶奶怎么會(huì)不在丫頭身邊呢？您要去找您媽媽要糖糖吃嗎？“每每這時(shí)，奶奶總是笑而不答。
兩年前，奶奶去世的時(shí)候，天空下著傾盆大雨。那天，我終于從爸爸那得到了這本裝載著我的好奇的手冊(cè)。而上面的內(nèi)容卻讓我再一次失聲痛哭。奶奶，你為什么會(huì)離我而去？不是說(shuō)好陪伴丫頭到永遠(yuǎn)的'嗎？原來(lái)說(shuō)過(guò)的話(huà)可以不算。。。
“1993年9月7日。感謝上天賜予我家一個(gè)可愛(ài)的小孫女！瞧她那乖巧的模樣，像足了她爸爸小時(shí)候。“ “1993年11月23日。這小家伙病了，看著她緊鎖的眉頭，聽(tīng)著她微弱的呻吟。我多想躺在床上的人是我不是她。我拉著她的手，孩子，快點(diǎn)好起來(lái)。奶奶和爸媽都很想你健康啊。“ “1993年12月3日。太好了，她病好了。終于可以離開(kāi)那個(gè)可怕的醫(yī)院了。我可憐的孩子，我緊緊抱她在懷里。好怕會(huì)失去她，孩子，因?yàn)槟棠毯湍愀改敢粯訍?ài)你。“。。。。。。
冊(cè)子的最后一頁(yè)是奶奶逝世之前的一個(gè)月寫(xiě)的：“丫頭，我知道我剩下的日子不多了。以至于我已經(jīng)無(wú)法看清楚這冊(cè)子上的字了。哎。丫頭，如果我真的就這樣走了。你不要太過(guò)傷心。以后人生的漫漫長(zhǎng)路能依靠的只有自己。加油吧，我的好孩子。你要相信奶奶會(huì)在天堂繼續(xù)愛(ài)你！“
感謝上蒼給我一個(gè)那么愛(ài)我疼我的奶奶，責(zé)怪上帝為什么要那么快帶走我的奶奶。奶奶，你在聽(tīng)嗎？孫女在想念你。這時(shí)，在濃濃的親情中。奶奶的聲音仿佛從天空傳到耳畔，我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)我說(shuō)：“好孩子，別傷悲了。。。“
初中親情作文 篇4
朝來(lái)夕去，春去秋來(lái)，不知何時(shí)，你的頭上漸添了幾許華發(fā)，原來(lái)還算英俊的臉龐更是生出了時(shí)光的印痕。在這里，女兒想對(duì)您說(shuō)幾句話(huà)：
爸爸，謝謝您。
長(zhǎng)大后，讀的書(shū)多了，一些簡(jiǎn)單的閱歷也都具有了，才想起我小時(shí)候您給我的財(cái)富。學(xué)前教育對(duì)孩子的人生是很有意義的，而我，也在無(wú)數(shù)的大圓中接受了當(dāng)時(shí)并不怎么實(shí)行的學(xué)前教育。不知從何時(shí)起，院子里的大圓成了我的休憩地，枯燥的數(shù)字一遍遍從我喉中溢出，但是效率卻很低下，僅僅能背過(guò)九九乘法表的前七條。剩下的兩條是在飯桌前背過(guò)的，您那是嚴(yán)厲的臉龐還歷歷在目。在您的引導(dǎo)下，我的智力得到了啟蒙，喜歡上了枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)有小成。爸爸，謝謝您，在我最弱小的時(shí)候給我插上了飛翔的翅膀，使我能順利起飛。
爸爸，對(duì)不起。
歲月累加，我們的地位也發(fā)生了交換，我換上了冷漠面具，而您，卻換上了笑臉。您那卑微的聲音每次都使我難受到想吐，家里的狀況不容樂(lè)觀，你那本就不算硬朗的身軀更是日益彎曲。可是當(dāng)我不懂事的與您要錢(qián)時(shí)，您總是第二天就準(zhǔn)時(shí)給我，從不拖延，面上卻依舊燦爛如舊。長(zhǎng)大了，懂事多了，才懂得你那錢(qián)來(lái)的不易，更知道那需要您不停的低下您那本應(yīng)高昂的`頭，緬著臉，出賣(mài)自尊。女兒大了，懂了，卻也只能說(shuō)一句，爸，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫业哪晟俨桓隆?/p>
爸爸，我愛(ài)您。
世上最感人的字眼便是“愛(ài)”。小時(shí)候，愛(ài)是單純的，想說(shuō)就說(shuō)，我說(shuō)，您也說(shuō)；長(zhǎng)大后，愛(ài)是復(fù)雜的，顧著臉面，因羞澀而說(shuō)不出口，我不說(shuō)，您也不說(shuō)。早上是忙碌的，您匆匆的解決早飯，匆匆的處理自己的外表，再匆匆的本想工作的大門(mén)。一切都很急切，而那閑余的時(shí)間卻又因其他事兒用竭，從早到晚，日復(fù)一日，年復(fù)一年。您不斷地進(jìn)出，馬不停蹄地為這個(gè)家貢獻(xiàn)出自己的所有，而我對(duì)您的感激也只好簡(jiǎn)化成一句簡(jiǎn)單而羞于出口的：爸，我愛(ài)您，我會(huì)努力活得好點(diǎn)兒，再好點(diǎn)兒。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。桃花椒鹽，春風(fēng)溫暖，歲月流逝，父恩難忘，愿我的父親永遠(yuǎn)能保持年輕時(shí)的活力。爸，您辛苦了！
初中親情作文 篇5
一、 寫(xiě)作目標(biāo)：
1、 初步掌握寫(xiě)信的格式。
2、 語(yǔ)言要真摯感人，簡(jiǎn)練，事例要突出，說(shuō)出自己的心里話(huà)。
二、 寫(xiě)作重點(diǎn)、難點(diǎn)：
目標(biāo)2
三、 寫(xiě)作過(guò)程：
（一） 準(zhǔn)備階段
咱同學(xué)長(zhǎng)這么大，一定有許多的心里話(huà)想對(duì)自己的父母說(shuō)，可能是道出苦水，也可能是感激之言，還可能是……今天呢，老師就給咱同學(xué)一次機(jī)會(huì)，向父母傾訴自己心中所想。主要是感激父母的，與上次作文要求不同。要求：
1、以感受親情為題寫(xiě)一篇作文，可以以書(shū)信的形式，也可以是散文的形式，語(yǔ)言要真摯感人，格式要正確，字?jǐn)?shù)600字以上。
2、寫(xiě)法點(diǎn)撥。
（1） 教師指導(dǎo)寫(xiě)信的格式。
（2） 如何展 示情感的真實(shí)信度？
作文要打動(dòng)人，就必須負(fù)載思想的淚和笑，承托作者的內(nèi)心世界與感情。作 者有了真情實(shí)感。文章便獲得了鮮活的生命。聽(tīng)例段
（二）寫(xiě)作階段
1、 學(xué)生讀作文選中的有關(guān)文章。
2、 學(xué)生討論、思考
3、 45分鐘快速成文。
作文講評(píng)
一、講評(píng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)自己文章存在的不足及如何解決
2、 修改自己的文章
二、講評(píng)過(guò)程：
1、 文章的優(yōu)點(diǎn)：
（1）、題目新穎 ，體裁是散文。
（2）、內(nèi)容真實(shí)，感人至深。莫先乎情，只有自己的 真情之作，才能引起讀者的，共鳴，且不論文章寫(xiě)得是否成功，而是需要一個(gè)過(guò)程，但是這是一個(gè)良好的開(kāi)始，敘真事，抒真情。
2.缺點(diǎn)：（1）、格式不正確。大部分同學(xué)署名沒(méi)有寫(xiě)在一行上，此致、敬禮的格式不對(duì)。
（2）事例的選擇過(guò)于陳舊、古老。例：送雨傘，棉衣、送上醫(yī)院、洗衣、做飯等，雖說(shuō)是要求學(xué)平 常生活中的 小事，但是要把古老的話(huà)題寫(xiě)出新穎獨(dú)特，不是一般的文學(xué)功底，因此選材是關(guān)鍵。
（3）語(yǔ)言不真摯感人。大部分同學(xué)的'作 文讀了不能催人淚下，要讓父 母看了確實(shí)感動(dòng)，或認(rèn)為做的不好。
3、 措施（1）、聽(tīng)讀優(yōu)秀作文。
（2）、學(xué)生修改自己文章，找出文章 存在 的問(wèn)題。
（3）交流，批改。
以“感受親情”為話(huà) 題作文
四、 寫(xiě)作目標(biāo)：
1、 初步掌握話(huà)題作文的寫(xiě)作技巧。
2、 學(xué)習(xí)細(xì)致觀察生活，感受親情回 報(bào)愛(ài)。
3、中心明確，突出親情，語(yǔ)言真摯感人。
五、 寫(xiě)作重點(diǎn)、難點(diǎn)：
目標(biāo)2
六、 寫(xiě)作過(guò)程：
（一） 準(zhǔn)備階段
1、茫茫人海中，我們每一個(gè)人顯得多么渺小而孤獨(dú)，是親情給了我們溫暖，給了我們勇氣， 讓我們心中充滿(mǎn)光明和力量，作為中學(xué)生，在我們 成長(zhǎng)的里程中，處處有父母精心的呵護(hù)，處處有父母正確的引導(dǎo)，處處有父母無(wú)私的牽掛，處處有父母關(guān)注的目光，處處有父母的無(wú)言的支持……這濃濃的親情時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們，激勵(lì)著我們。親愛(ài)的同學(xué)，你感受到了么？
以“感受親情”為話(huà)題寫(xiě)記敘文，600字。
2、寫(xiě)法點(diǎn)撥。
如何展示情感的真實(shí)信度？
作文要打動(dòng)人，就必須負(fù)載思想的淚和笑，承托作者的內(nèi)心世界與感情。作者有了真情實(shí)感。文章便獲得了鮮活的生命。聽(tīng)例段
（二）寫(xiě)作階段
4、 學(xué)生讀《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》中的有關(guān)文章。
5、 學(xué)生討論、思考
6、 45分鐘快速成文。
初中親情作文 篇6
曾幾何,我們只在自己的世界里遨游,只顧和朋友談天說(shuō)地,舍棄了與至親相處的溫馨
我們是否仍記得感謝,感謝那深深的親情,感謝在風(fēng)雨中曾為我們撐起傘的父親,在傷心時(shí)曾為我們抹去淚的母親?
感謝親情,感謝那片溶解了責(zé)任與淚水的父愛(ài)的海洋.它用它的博大和浩瀚掩飾了它的傷痛與失落,留給了我們一份沉著,一份平靜.它沒(méi)有流行歌曲的浮世造作,而是那古典音樂(lè)般的鏗鏘、厚重、持久,令人回味無(wú)窮,感慨良深.
感謝親情,感謝那烈火燃燒般熱情而溫暖的母愛(ài).她用她的熱量溶解了我們心頭的積雪,照亮了我們生命的每一個(gè)角落.她似水一般柔情,卻又勝似水;她似天一般廣闊,卻又大于天.她似那冬日的太陽(yáng)無(wú)私地奉獻(xiàn)著光和熱,直到喚醒那沉睡的心靈,直到小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)……
感謝親情,感謝親情所遍及的生活的沒(méi)一個(gè)角落.
早晨醒來(lái),看到一抹陽(yáng)光落在枕邊,可以不用急著起床,躲在被窩里聽(tīng)媽媽在廚房里輕手輕腳地忙碌,不一會(huì)兒荷包蛋的香味彌漫了整個(gè)房間.
開(kāi)心時(shí),有人陪著出去吃大餐;難過(guò)時(shí),有人拍拍自己的.肩膀,遞上一杯溫?zé)岬目Х?猶豫不決時(shí),有人像燈塔一樣照亮我們前進(jìn)的方向;累了,倦了時(shí),發(fā)現(xiàn)有人一直在不遠(yuǎn)處默默地守侯……
這深深的親情,這濃濃的愛(ài)意,又怎一個(gè)“謝”字了得?
親情如酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈;
親情如茶,茶香滿(mǎn)口情悠悠;
親情如鹽,它深深地蘊(yùn)藏在我們平平凡凡的每一個(gè)日子里,不要忽略它,應(yīng)該用心去體會(huì),并深深地感謝它!
初中親情作文 篇7
家，是父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起的一方晴空，家是溫暖的家里有母親疼我們，有父親愛(ài)我們，家是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，家，是一種與生俱來(lái)的情結(jié)，在平常時(shí)無(wú)從察覺(jué)，到陌生處全涌上心頭，家，是一個(gè)人一輩子永遠(yuǎn)也無(wú)法消去的烙印。
親人給了我感動(dòng)——慈愛(ài)的母親
我的媽媽?zhuān)聭烟グ盐疑聛?lái)，我看見(jiàn)了這五彩繽紛的世界。幼時(shí)，在我哭鬧間，媽媽坐在搖籃邊，輕輕晃著而或咬著撥浪鼓，使我歡喜使我笑，幼時(shí)我與他人吵架了媽媽給我講道理我懵懵懂懂的聽(tīng)著一知半解但卻牢記于心中寬容他人就是寬容自己。啊！我的媽媽啊，你給予我快樂(lè)，使我明白人情世故在我今生的道路上我跌跌撞撞的成長(zhǎng)，必少不了你給予我的一份真情的感動(dòng)
親人給了我感動(dòng)——木訥的父親
我的爸爸，在我幼時(shí)，幾乎沒(méi)有關(guān)于他的記錄，年幼不懂得爸爸沉默的愛(ài)。上了小學(xué)，聰明而又活潑的我，總會(huì)拿著100分的試卷到爸爸面前邀功，不要多大的獎(jiǎng)賞，因?yàn)槲抑灰赣H短短的一句話(huà)“我的女兒真棒！”能說(shuō)出這樣的話(huà)對(duì)于木訥的爸爸，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最動(dòng)人的獎(jiǎng)勵(lì)了。我與爸爸漸漸熟絡(luò)，無(wú)論什么時(shí)候，爸爸有好吃的總會(huì)想到我，給我留著。在那時(shí)，爸爸在我心中變得無(wú)比高大。啊，我的.爸爸啊，你那無(wú)言的愛(ài)，短短的話(huà)，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，把我的心填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，那是你給予我的無(wú)言的感動(dòng)。
親人給了我感動(dòng)——陽(yáng)光的姐姐
我的姐姐，是我生命中不可缺少的一部分，就像燦爛的陽(yáng)光一樣，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我溫暖。上了初中，煩惱多了，有時(shí)被人欺負(fù)，受了委屈，不敢與爸媽說(shuō)，便告訴了姐姐。她常會(huì)用夸張的語(yǔ)氣嘲笑我“怎么這么笨，還被人欺負(fù)，弄得像個(gè)小丑……”但那話(huà)語(yǔ)間，濃濃的關(guān)心。啊，我的姐姐啊，請(qǐng)?jiān)试S我這么笨，謝謝你給予我一份陽(yáng)光般的感動(dòng)。
啊，我的媽媽?zhuān)业陌职郑业慕憬悖x謝你們給予的愛(ài)與感動(dòng)，你們是我最親的家人，最大的幸福，在我心中，你們是源，是愛(ài)，是永恒。愿你們永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
初中親情作文 篇8
親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話(huà)；親情，是阿炳二泉映月的旋律。親情，也存在在動(dòng)物之間，它樸實(shí)純潔，一覽無(wú)余······
一次午后的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)，用力地?fù)]舞著扇子，驅(qū)趕著炎熱的暑氣。我的眼神不經(jīng)意的一瞟，猛然發(fā)現(xiàn)，2只蝸牛在花盆上慢慢地蠕動(dòng)。這2只蝸牛一大一小，應(yīng)該是一對(duì)母子吧。小蝸牛費(fèi)力地跟在母親的背后，在它的背后留下一條彎曲的黏液小道。我饒有興趣地把2只蝸牛抓了起來(lái)，小蝸牛驚慌地縮進(jìn)了殼里，而大蝸牛卻豎直觸角，像是想對(duì)我實(shí)施攻擊。我從書(shū)上了解到，蝸牛是當(dāng)今世界上牙齒最多的動(dòng)物，牙齒有25600顆，它的牙齒有135排，每排有300—350顆。不過(guò)，它的嘴巴實(shí)在太小，諒它也傷害不了我。我輕蔑地一笑，用扇子柄輕輕地戳了大蝸牛一下，大蝸牛也縮進(jìn)蝸牛殼里不動(dòng)了。
我又把2只蝸牛放在一張紙上，靜靜的觀察它們，不久，大蝸牛探出了身子，它輕輕地碰了碰小蝸牛，2只蝸牛又開(kāi)始慢慢地蠕動(dòng)起來(lái)。我不禁感到發(fā)笑，都在人眼皮底下了，還想逃跑？？我悄悄地舉起一只手，重重地捏住大蝸牛的觸角。大蝸牛痛苦地扭了扭身軀，頭不住地?cái)[動(dòng)，被我捏過(guò)的觸角迅速的萎縮了，變成了一根短短的“火柴棍”。可2只蝸牛仍是矢志不渝地朝前爬去。我猛地抓起大蝸牛，輕輕地一扔，我想，這回大蝸牛一定必死無(wú)疑了！等我再把大蝸牛放在紙上，沒(méi)想到，大蝸牛竟然慢悠悠地回醒過(guò)來(lái)，拖著那個(gè)有些破碎的大軀殼，朝著小蝸牛爬去。我透過(guò)破碎的外殼，看到了大蝸牛的軀體，我不禁也被大蝸牛的這種精神所打動(dòng)。
強(qiáng)烈的好奇心促使我又把2只蝸牛拿了起來(lái)，放進(jìn)了一個(gè)小盆子里。據(jù)說(shuō)，蝸牛是最怕鹽水的。我連忙調(diào)制了一杯鹽水，順著杯口慢慢地倒下去。2只蝸牛像是聞到了這種氣味，慌忙地往上爬。隨著小蝸牛速度的'降低，鹽水的魔爪快要碰到小蝸牛了。令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，大蝸牛居然掉轉(zhuǎn)頭顱，在小蝸牛后面邊頂邊爬。最終，小蝸牛被頂上了盆子邊沿，而大蝸牛卻再?zèng)]能爬上來(lái)，它深深地沉到鹽水里去了。為救自己的兒女，大蝸牛心甘犧牲，我深深地被觸動(dòng)了。我托起小蝸牛，把它放到花盆上，輕輕的說(shuō)：“你的母親，是個(gè)英雄，是個(gè)了不起的英雄！”
至今，那一幕幕場(chǎng)景仍然歷歷在目。每每想起，心中就有著無(wú)限的感慨。在那個(gè)午后的下午，我深深地感受到了親情，它是那么樸實(shí)純潔，一覽無(wú)余。
哦，可愛(ài)的親情！
初中親情作文 篇9
世界上的事就是那么奇怪，有些事經(jīng)常見(jiàn)到，卻慢慢淡忘；而有些事是偶然遇到的，卻久久難忘。
那是在青島小學(xué)考初中的時(shí)候，僅僅因?yàn)橐环种睿覜](méi)有考上朝思暮想的理想學(xué)校。我失望，流淚，最后來(lái)到了曾經(jīng)帶給我歡樂(lè)的海濱。海水在陽(yáng)光照耀下，波光粼粼，象眨著金色的`眼睛，它依然是那么快活，而我卻是這樣不如意。想起臨考前爸爸媽媽的一番叮囑，老師那期待的目光，淚水不禁奪眶而出。“這孩子是受了委屈還是做錯(cuò)了什么？”旁邊的人議論著，我不好意思地 扭過(guò)頭，望著海面。這時(shí)海里一位游泳的叔叔吸引了我，他的雙臂十分吃力地拍打著水，可他的腿卻沒(méi)有用力蹬水，所以游得很慢，待我仔細(xì)看去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他竟然沒(méi)有雙腿，是個(gè)殘疾人！他怎么敢投 入大海的懷抱，向大海挑戰(zhàn)？我不解地想。只見(jiàn)他正游向一塊低矮的礁石，慢慢地近了，近了……他坐到了礁石上。好奇心促使我走近了他：“叔叔，你的腿是怎么失去的，。你競(jìng)?cè)荒軌蛴斡荆毩?xí)時(shí)一定 受過(guò)很多苦吧？”叔叔對(duì)我微微一笑，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，生活不總是平坦的，我們應(yīng)該不灰心，用微笑去對(duì)待生活，戰(zhàn)勝生活中的挫折，做個(gè)強(qiáng)者里”這時(shí)旁邊有人叫他，我也不便再打擾他，就離 開(kāi)了海濱。
在路上，我回味著剛才發(fā)生的一切。這位叔叔在練習(xí)游泳時(shí)，一定受過(guò)許多挫折，該有多少苦澀的海水涌入他的口中，但是他并沒(méi)有畏縮，正如他所說(shuō)的，是用微笑去對(duì)待挫折，然后戰(zhàn)勝挫折，去 做一個(gè)強(qiáng)者。而我呢，在挫折而前，悲觀喪氣，退縮不前，叔叔的話(huà)語(yǔ)使我醒悟過(guò)來(lái)，我想這是我遇到挫折而悲觀喪氣的最后一次，我將永遠(yuǎn)用微笑去對(duì)待困難和挫折。想到這里我感到振作，我抬起頭 邁著大步向前走去……
初中親情作文 篇10
親情是人類(lèi)永恒的話(huà)題。只要我們生活在世間，或者說(shuō)只要我們還活著，我們就離不開(kāi)親情。可以說(shuō)，我們每一個(gè)人都浸泡在八大無(wú)比的親情中，世間的'每個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲動(dòng)人心脾的歌；世間的每個(gè)人無(wú)不對(duì)親情眷戀，世間的每個(gè)人無(wú)不可望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。
親情，有一種奇妙無(wú)比的力量；親情，是一則永不褪色的話(huà)題。親情，十一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。我們不用任何事物去比擬，也不用任何詞句去修飾，我們只需用心去體會(huì)，去感受。我們每一個(gè)人都得到了上天賦予的那份親情。俗語(yǔ)說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”為了不讓親情在熙熙攘攘的生活中變得脆弱，不讓資金留下無(wú)盡的遺憾跟悔恨，請(qǐng)及時(shí)為自己的雙親送上一句不算奢侈的溫馨問(wèn)候吧！
親情是偉大的，因此我們感恩親情。
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