【推薦】社會實踐模板集錦9篇
社會實踐 篇1
7月16日至8月16日，我有幸在xx報進行了為期一個月的實踐活動。實踐期間，我學到了很多東西。同時也發現了自身的不足之處，這些收獲將會使我終身受益。實踐崗位是由院xx*團聯系的，我很高興有自己的一份，但當我得知是在xx報實踐時，已有的興奮感不覺少了好幾分。說實話，當初在院報看報紙時，對《xx報》總有一種不屑的感覺，認為他們的報紙做的很枯燥，可讀性不強，只是簡單的例行報道，并帶有一定的專業性，社會新聞不多，但還是硬著頭皮去了。
7月16日，我和幾個團友一塊兒來到xx報，到達時已9點多了，招待我們的是辦公室的鄭主任，她耐心地向我們介紹了報社的主要活動安排，又帶我們認識報社總編、副總編和其他的記者。由于時間關系，這一天已沒有什么采訪活動了，她就安排我們在閱覽室熟悉報紙。
第一天很快就過去了，我們并沒有學到什么新聞知識，但辦公室記者親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍，給了我很大的信心和勇氣，我決定不管有多么枯燥，我都會努力在這里堅持下去。
由于xx報的專業性，我們可采訪和參加的活動比較少，很多的時候都是針對東風的人和物，我們大多不懂，只好“袖手旁觀”，對于社會新聞，一般只有周末版塊才用。這樣一來，我們就只好在閱覽室呆著。時間久了便覺無聊，指導老師看出了我們的心思，就讓我們自己出去采寫新聞，找新聞點。于是我們便多了一些事情可做，同時可以提高新聞敏感性和職業道德。
但事情總有不盡人意，在xx報實習的學生較多，有鄖醫的，有湖南師范大學的等。他們幾乎都是大二或大三的新聞專業的師哥師姐，我們幾個“冒牌貨”在新聞專業用語和獲取新聞方面都比他們差很多，再加上指導老師考慮到大三的專業師哥師姐們面臨著就業問題，平時給他們提供的鍛煉機會就多一些，這給我們造成了一定的心理壓力。但我們并沒有因此自暴自棄，以后的每天早晨，我們提前一小時到報社，主動找指導老師詢問有沒有采訪任務，爭取更多的鍛煉機會，實在沒有，就向教師請教一些新聞采訪與寫作的問題，同時在閱覽室看一些與新聞寫作有關的雜志，重要的部分還特意記在采訪本上，我們的執著與主動獲得了指導老師和主編的好評，我也體會到：只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
在與指導老師相處的日子里，我漸漸認識到做一名優秀的記者是不容易的。記得有一次xx公司召開穩定工作會議，會議在下午2：15開始，指導老師要求我們必須在2：00之前到達會場，會議持續了三個多小時，暑天的沉悶與燥熱使人由內到外都極其難受，但記者們絲毫沒有中途退出的意思。散會時外面下起了瓢潑大雨，我們都沒有帶傘，也許是時間觀念的“驅使”，記者老師毫不猶豫地沖進了雨林，我們卻躲在后邊不走，等回到報社時，發現記者們已穿著濕透的衣服開始工作了。當我們將這一次的新聞稿慎重地交給指導老師時，他一臉嚴肅地說：“開會時不是明確強調這次會議的內容不準讓媒體報道嗎?”我們為自己的不認真頓感慚愧。事后我才體會到：記者們在享著“無冕之王”的稱譽背后還經歷著多少辛酸，擔負著多少社會責任。
報社里有一位姓黃的前輩，七十多歲了，對報紙卻還頗有研究，他時常對我們傳授新聞寫作的經驗，他說：“新聞歸根到底還是文活，一切奔波最終都要體現在面上才算數。”他列舉了一些因用詞不當而鬧出的笑話和差錯的新聞案例，告訴我們用詞造句的重要性，并說：“現在的大學生啊，語言文普遍不如以前好了，所以你們要多學多記，多理解，學一學文言文也是必要的�！痹谧咴L黃前輩的辦公室時，我們發現黃老的辦公桌上有好幾本中文詞典，陳舊的筆記本上記滿了名人名言，成語解釋和有問題的新聞例篇，對應的分析評論等。我們由衷地感到博學的重要性。我想：“活到老，學到老”應該作為這次暑期實踐的結束語。報社也不是一直都忙于工作，有時記者們也會帶我們去七樓打球，這給我們的實踐生活增添了很多樂趣。忙碌而有趣的'一個月很快就過去了，拿鑒定表那天，我們有些不舍，向各位記者道別之后，我們又回到閱覽室，翻閱著各種資料直到下班。我不是學文的，更不是學新聞專業的，卻有幸在xx報學習，是我的興趣所投。如今，回首實踐的一個月，我覺得自己受益匪淺：
第一，我覺得自己在新聞采訪與寫作方面有了一定的提高，這為我做好新聞部的工作打下了一定的基礎。我提煉了幾條新聞寫作技巧：首先，必須樹立新聞價值永遠最重要的觀念;其次，也還需注意稿件的質量。盡量少用“的”“了”等口語化的詞，追求語言簡潔;另外，對于新聞事實的選擇要“敢干放棄”;最后，也要注意寫作上的模糊用語和精確表達的選擇，使新聞更具說服力。
第二，報社記者的勤奮給了我很大的啟示。他們有時為了趕時間，就把飯帶到報社吃，中午干脆在辦公室睡覺，有時也長時間見不到他們，那是出去采訪了，我不禁想起一句話：“新聞不是可以坐在辦公室里憑空捏造出來的，必須出去跑，只有到處跑，才能發現新聞。
第三，編輯老師認真、嚴謹的從業風格也使我深受影響，認真是做好每一件事的前提。
一個月是短暫的，卻有著許多珍貴的經歷和美好的回憶。此時拿起一份《xx報》，定會有另一番感受，因為那里曾經有過我的足跡。我似乎能夠感覺到每一篇報道中記者們為此留下的汗水，我開始看重，珍惜《xx報》了，是它，伴我走過了這個美好的、充滿回憶的暑期報社實踐生活。
社會實踐 篇2
暑期社會實踐主題：社會福利院義務工作
社會實踐參與者：我和同學
社會實踐時間：xx年x月9日—xx年x月15日
社會實踐地點：資陽市社會福利院
現將此次實踐活動的有關情況報告于下：
之前總會在電視上看到媒體對社會福利院孩子們的生活狀況的報道，可以說，每每看到，總會有太多的照片和瞬間充斥著我的大腦，就在 x月 9日，我終于有機會來到那里做七天的義工，也算是為那些不幸的孩子盡自己的微薄之力。
走進福利院，就看到一群孩子在院子里活動，他們天真無邪的笑著，享受著童年應有的快樂�？吹轿覀冞M來，他們歡呼雀躍，仿佛像是在歡迎與自己闊別已久的朋友一樣熱情，這時，聽到了喇叭里放著《感恩的心》，不免覺得有些心酸。隨后，便參觀了他們的起居室，雖然說房間不大，但可以感覺到家的溫暖，洗漱用品，褥子都整齊地擺放著。簡單的參觀后，我們便開始了第一天的工作。工作的任務很少，就是幫助整理些東西，教他們畫畫寫字，陪他們做做游戲。之后的六天里，雖然義務工作的項目在不斷重復著，但每天收獲的感動卻不盡相同。
有的孩子因患有殘疾而行動不便，但他們依然在用堅強撐起活著本應挺起的脊梁;有的孩子說話支支吾吾，口齒不清，但我分明可以聽到他渴望與人溝通交流的聲音;有的孩子雖然智力有障礙，但他卻用力在紙上寫下遒勁的大字或者用手中五彩的畫筆勾勒出內心的美好世界，每一筆每一畫都是不屈的真實寫照;即使有的孩子年齡還不過十歲，但他們已經學會了自立與自強;即使這些孩子們之間非親非故，但不幸的命運將他們會聚在一起的同時也教會了他們團結友愛;即使他們和同齡人相比，缺少富足的物質條件，但他們絲毫不埋怨上天的不公;雖然他們是在自己完全不知情的情況下被無情的父母所拋棄，但從他們清澈的大眼睛中還是可以看到與生俱來的單純和可愛……
在這短短的七天時間里，我的眼睛不止一次的濕潤，因為他們在用超乎我們想象的毅力生活著。與其說是我在幫助他們，不如說是他們在啟發我�；蛟S我只是他們生命中的匆匆過客，但他們卻為我的生命點亮了一盞燈。和他們相比，我們在父母與老師的關懷下衣食無憂的生活學習著，但那我們卻絲毫不懂得珍惜。在安逸的生活中失去奮斗的意志，在優越的條件下莫名的抱怨些什么，在困難面前懦弱的躲避……我想這樣一次來之不易的實踐機會將幫助我重新審視自己對人生的態度，讓我在漫漫人生路中可以與樂觀為伴，與堅強同行。
令人欣慰的是，來到福利院看望孩子們的人絡繹不絕，這些人不分職業高低，不分年齡大小，不分收入多少都懷著一顆關懷之心來呵護這些不幸的孩子。他們還在工作之余號召身邊的人捐款捐物，籌集善款來改善孩子們的生活水平，提高福利院的硬件設施等等。當這些好心人提著那些有用的東西走進福利院大門時，當他們用手輕輕拍拍孩子們的頭時，當孩子們領到糖果時，那些洋溢在孩子們臉上的笑容讓我感到了人間大愛。這些可憐的孩子雖然失去了家庭與父母，但是卻得到了來自整個社會無微不至的關懷，這或許已經是不幸中的'萬幸了。
同時，我也發現了一些不可回避的問題。雖然整個福利院充滿著愛，但在一些孩子的心靈中難免存在著尚未治愈的創傷。畢竟，從一出生就輾轉的從一個人到另一個人的手中，或者因為身體殘疾而造成的自卑心理早已在心里根深蒂固，因此，他們會表現出懼怕，會不愿與人交流，只想一個人靜靜的躲在角落里發呆。介于這種情況，我有以下三點建議：
1 希望社會上更多的人可以親自到福利院來，因為比起簡單的物質上的捐助，那些孩子更希望得到精神上的陪伴與鼓舞。
2.媒體應發揮輿論價值導向作用，引導社會上更多的人參與到關愛孤兒的這項事業中。
3. 政府部門應加大打擊力度，嚴懲那些拐賣未成年兒童的犯罪分子，以此來減少因與父母失散而成為孤兒的孩子數量。同時，政府應進一步完善社會保障制度，及時給予孤兒醫療服務，幫助治愈孤兒內心以及身體上的創傷。
社會實踐 篇3
在注重素質教育的今天，社會實踐活動有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。
通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的.基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。堅持社會實踐與大學生課外科技學術研究相結合，培養和提高大學生學術科研能力與水平，因此我們積極地參與了進去。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
今年寒假，我來到了一家廣告公司——昆山自由人廣告有限公司進行實踐。它是昆山最大的一家股份制的廣告公司。與上學期暑假實習的廣告公司不同，這是一個更獨立更專業的廣告公司。它的介紹和組織結構如下：
公司主要從事平面創意設計、媒體代理、專業策劃，在幾年努力經營下積累了良好的知名度、較強的競爭力和豐富的媒體及戰略資源。xx年將拓展影視多媒體，并向品牌代理、整合傳播模式發展。是一家新興的專業廣告傳媒機構�，F已成長為昆山本土最具實力和競爭力的廣告公司之一。公司屬于中小型企業，有30多名員工。公司結構較為單一，總經理以下分設6個部，行政部，業務部，策劃部，制作部，媒介部，工程部。公司屬于橫向管理機制。總體結構如下：
行政部主要負責公司日�；顒�，如接待客戶，文件傳遞，財務等事宜;業務部負責業務的洽談;然后策劃部進行網上構思及設計，制作部則進行根據電子作品進行實物制作;最后由媒介部和工程部進行發布和維修。就布局來講，簡單緊湊。
而另一個公司——蘇州郵電廣告公司昆山分公司，則是依靠郵政局的穩定渠道和資金，聲譽等獲得一定的客戶群體。所以廣告公司主營業務是郵遞廣告(商函廣告)和簡單的設計。只是一個廣告媒體的發布商和中介。并沒有一個專業的整合廣告公司。但為什么會依然客戶不斷呢?
在昆山和江蘇等地，依靠單一媒體資源或設計的廣告公司比比皆是，如公交拉手、戶外廣告平幅、報紙等。都有一定的穩定地位。可見隨著市場的競爭激烈程度和廣告主對于廣告的認識和重視程度日益明晰。而暴露出來的問題是廣告主對于品牌認識卻沒有達到應有的程度。有的廣告主依然不顧目標人群的范圍和愛好，有的盲目地對于廣告進行投資和選擇。這些現象表面上是對各類廣告公司有利。卻不利于長期發展。因為廣告主未從廣告投資中獲得收益，如何開始下一階段的廣告投放和品牌塑造呢?
社會實踐 篇4
20xx年7月7日至8月7日，我在北京《家庭育兒》雜志情感版編輯部進行了為期一個月的社會實踐。相對來說，這是一次專業不對口的社會實踐，因為就編輯部的工作性質來說更適合中文專業的同學。而且當初我也正是因為懷著對中文的強烈興趣，自己找到雜志社的主編谷禾先生，以求鍛煉自己的交往能力和文字能力。我在編輯部的這一個月時間里，我跟隨身為中國作家協會會員的谷禾、艾龍、王淑紅三位老師看到、學到、體會到許多東西。不僅提高了自己的文字功底、寫作水平以及人際交往能力，也從這個專業不對口的實踐崗位上學到不少我們公共管理專業內的經驗與知識，對我來說真可謂受益匪淺。而這些是在書本上很難學到的。
《家庭育兒》雜志情感版與《健康必讀》、《科教文匯》、《畜禽養殖》、《幸福寵物》、《健康導報》同屬一家公司，各份雜志（報紙）都有自己獨立的編輯部與發行部，但是有統一的辦公室、廣告與外聯部門，受公司的統一領導。五報一刊雖然分屬天津市科學技術協會、中國醫藥促進會、中老年保健專業委員會三個實體，但是交由一家公司來辦可以大大地減少辦報成本，一定程度上共享客戶、代理、廣告等資源，提高運行效率，增加效益。簡單圖示如下：
從上圖可以看到，由若干份報刊雜志子統統構成的公司是一個完整的、層次分明的系統。其中，各報刊雜志相對獨立，而與廣告、外聯等部門又存在很強的聯系性，相關性。各個部門都有自己明確的權限，同時各份雜志報刊都有獨立的利益。這樣一來，在公司充分授權的情況下，各份報刊雜志在職人員的經濟利益便于報刊的經營業績掛鉤，廣告、外聯也與其本身的廣告贊助分額掛鉤，這樣便可很大限度的調動公司成員的工作積極性。公司的辦公室綜合調度、處理各單位的經營，這就大大減少了公司經營的成本，而對廣告、外聯的共享更可以增加公司的收入。當然，在管理的各種目的中，效益是最根本的目的，對于雜志社這個經濟實體來說亦是如此。對于經濟利益的追求也是雜志社發展的最根本動力。對我實習所在的《家庭育兒》情感版雜志來說，國內還有好幾份類似的雜志，比如《知音》、《婚姻與家庭》、《愛人》等等。因此在這塊蛋糕上也存在著很激烈的競爭。眾所周知，《知音》、《婚姻與家庭》等雜志都是創辦了幾十年的`老雜志，常年的經營已經使這些雜志有了很好的名聲和深厚的群眾基礎。而《家庭育兒》情感版還處于上升期。本雜志的做法是，一方面提高雜志稿件的總體質量，我所在的編輯部不但從眾多的來稿中精挑細選真情、感人、文筆優美的稿件，還要經過各位編輯認真反復地編輯和校對。而美編也一直努力地改進雜志的視覺效果。另一方面依托公司的客戶資源搞好發行工作。這也的確收到了很好的效益。
雜志社的管理工作對我影響頗深，而自我管理方面的實踐體會也讓我深有感觸。上班的時間是每周一至周五的上午九點到下午五點。雜志社的地址在朝陽區的安貞橋附近，我必須擠以擁擠聞名中青院的300路車上下班。大約一個小時的路程。平時在學校，如果早上沒課總要睡個懶覺，很晚才起床。現在卻必須每天都要早早起床，早早去擠公交車。雖然九點鐘上班，時間看似來得及。但這必須忽略堵車的因素，我應該有更加充分的時間，以免吃到把自己搞得很狼狽。這對我的時間管理提出了新的要求。不僅僅是早上的起床時間。比如何時吃飯，何時睡覺都要有新的安排。周一到周五的上班，對自己洗衣服、運動等事項的時間也有很大的影響。平時的課表隨著學期的結束作廢，考試表也跟著作廢，我重新給自己安排了一個時間表。早上六點鐘起床，半小時洗漱、放松、整理，六點半吃早飯，七點鐘等公交車（等車大約十五分鐘，坐車一個小時），八點半左右到單位，十五分鐘清理辦公室衛生然后開始工作，十二點鐘吃午飯，午休半小時，一點半上班，五點下班，六點半吃晚飯，七點半跑步半小時，九點鐘上網兩小時，十一點睡覺。開始時雖然實習給自己帶來很大的興奮感，但是這種生活方式的突然改變給自己帶來很大的不適應。另外，周六周日的安排也有了新的改變�？傮w說來，由于上班的時間比較固定，所以時間的安排也比較固定；自己專心致志的進行自己的時間活動，沒有了那么多的社會、社團活動打亂自己的時間安排。
時間管理只是自我管理的一個方面。實習期間我自己也有學習的計劃和安排。雜志社編輯部是一個相對比較輕松的部門，每個月只需很短的時間出雜志就夠了，其余的時間便處于相對輕松的狀態。雖然需要坐在辦公室上班，但是屬于自己安排的時間還是很多的。而對我們來說，由于緊緊是參加社會實踐，有一些較困難的工作便無需又我來做，平時也就是審稿、改稿和�？�。因此我自己安排的時間就相對更多。我花出很多的時間向編輯部的三位老師學習。通過以往的經驗和這次實習，我越來越感到社會和市場真正需要的是擁有多種能力、掌握多種知識的人才，因此通過一個月的實習掌握一個編輯崗位所需要的能力與技巧便成了我社會實踐最明確也最重要的目標。我很快學會了一些編輯知識，也參與一些主要的編輯工作。
在社會實踐中我越來越認識到人際關系的重要性。經濟利益為中心的社會完全不同于學校里，人際關系是相當重要、也是相當復雜的。特別是在一個陌生的環境中，一切都不熟悉的情況下尤其要搞好人際關系。公司下屬的這幾種雜志都在同一層樓上，這邊讓我有了更多的機會去與他們交往和交流。平時對他們的尊重和對工作的虛心使我很快融入了他們。尤其是幾個年輕的大哥哥大姐姐，不但教我們怎樣搞好工作，還教我們怎樣與領導相處。我還與他們談起學校的生活和學習，聽聽他們的建議。到后來簡直就像學校里打成一片的同學一樣親密。
通過這次社會實踐，我也從專業以外的角度更加深刻的認識了公共管理。不僅學到了許多文字處理的知識，學到了如何交往，還學到了一些公共管理的實踐經驗。相信這對我以后的發展來說是相當重要的。
社會實踐 篇5
年寒假期間，在朋友的介紹下，我在XX市XX區凱瑞小學附近的小葵花學習教室找到了一份家教工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現自身價值的機會；感激的是，朋友對我的信任，小學階段對一個孩子的成長起著關鍵作用，是初中高中乃至大學的基礎，朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定。雖然家教時間只有短短的一個月，但卻是一段教學相長的過程，這段經歷對于我而言，可謂獲益匪淺。
剛開始的時候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個師范學校的學生，但是我絕大部分時間都在講臺之下，對于教學而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗。不過這個疑慮并沒有影響我的信心，畢竟學生只是小朋友，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學方法，應該不成問題。把他們教好，啟發他們學習的樂趣，讓他們真正的學到知識，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。
我在小葵花學習教室負責的工作是語文教學。進行語文課外輔導，這是學習室老師的主要任務。一到五個年級中，我負責一二年級小朋友的課內作業檢查、課外習題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。
在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點，巧婦難為無米之炊，我對小學語文課本的記憶還停留在小學，很難再一兩天的時間內迅速融入課本、組織串聯這些知識。針對這個問題，在一個星期的考察期里，我一口氣把小學的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開始的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的知識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學生的學習情況和性格。因為學生很多，我便根據學生的不同情況制定了不同的教學計劃。作業寫的快又聰明的學生，我就給他們布置課外練習提升，順便將書本上的內容挑重點講，希望他們更夠更上一層樓；作業寫的.慢且基礎不扎實的學生，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯誤，然后再縮短時間，提高時間利用率，增加學習效率，還是以熟悉書本為主。在教小朋友的過程中，我慢慢發現很多文學常識都來自于小學課本，可我卻一直沒機會仔細研讀，趁這次家教的機會，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存。
在教學過程中，經教師們集體經驗總結，學生最討厭的教學方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵觸，被動的接受知識，造成事倍功半的后果。第二是數落式，嘮叨的同時就是數落。孩子在家里或者學校里總是不停地被數落：你怎么不用功��？你怎么不做作業啊？你怎么只知道玩��？數落比嘮叨更惡性了一點，因為數落常常帶有譴責性質，有些孩子經常因為家長或老師的數落而產生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態，把孩子積極性的火苗撲滅了進而變得消極被動。第三是訓斥式，動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。這種隊孩子不客觀不全面的評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是打罵式，法律嚴格禁止教師體罰學生，這是嚴重傷害學生身心健康的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締。第五，達標式。規定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學，考哪所名牌大學等，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，教師和家長將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔和壓力。第六，疲勞式。題海戰術和延長學習時間是事倍功半的方，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學習狀態。第七，愁眉苦臉式。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的教育者是一張數落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子立刻就會失去了學習的樂趣。教師的這張臉有時候決定了一切。
因此，我的教學原則是：對待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老師不能體諒學生的難處，作業寫錯了就動輒大聲呵斥，小孩子很容易有反抗情緒。就算學生屢次不改，我還是支持感化方式。比如說有的時候，講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同樣的錯誤。每每遇到這種情況就會覺得自己非常無力，但學習本來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，而且小學生的理解能力還是有限的，不像我們大人一樣一說就通，需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解，我可以再講，或者嘗試其他的溝通方式，這都不是問題。重要的是不能傷害學生的自信心和積極性，而是應該鼓勵他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題。
另外我也給學生們總結了一些學習語文的經驗和方法。語文學習需要培養語感，所謂語感是大量輸入和輸出，輸入就是讀，輸出就是寫，簡單說就是多讀多寫。語文是慢工，積淀最重要，有了積累，
再訓練應試，應該效果好。堅持多讀多寫是學好語文的方法，重要的是要持之以恒，語文學習不是一蹴而就的事。孩子們小時候是黃金記憶期，記東西很快，多讀多背誦經典，對語文學習很有幫助，海量閱讀是學好語文最好的方法。對于快速應對考試來說，其實作文和閱讀理解都是有套路的，把這些套路總結給孩子，精練幾套語文水平就會提高的，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。其實中國的語文很多文章用來考試的，并不好，而且閱讀理解所謂的標準答案，其實也不全面。
轉眼到了開學的時間，我很懷念一個月來和孩子們相處的美好時光。我的第一次家教實踐盡管結束了，卻依舊給予著我許多影響。短暫的實踐活動讓我懂得了教書并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人。談到做家教的最大感受，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的，讓我更加珍惜自己的校園生活，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決。希望通過這次實戰的社會實踐活動，我能更加實踐好我的夢想，將這些經驗和收獲用到生活的角角落落。
社會實踐 篇6
成都醫學院 專業： 護理
年級： 姓名： 學號：
實踐單位：xx省瑞麗華豐服裝城
實踐時間：XX年7月25日至XX年8月14日 共20天
出于對“實踐出真知”，“適應社會需要”理念的認知，我在xx瑞麗邊貿服裝城做了一個小小的銷售員。雖是一次短短的暑期體驗，卻讓我收獲良多!!
由于xx的特殊的地理位置，xx的對外貿易主要以邊貿為主。與xx對外貿易的國家以越南、老撾、緬甸為主而其中最主要的是緬甸。目前xx與緬甸商定了九個邊境口岸，分別是瑞麗——緬甸木姐、畹町——緬甸九谷、章鳳——緬甸雷擊、盈江——緬甸拉咱、孟定——緬甸清水河、滄源——緬甸、猴橋——緬甸甘拜地、打洛——緬甸小孟林拉。
全省綜合出口量最大，邊境貿易最火紅的地方是我工作的瑞麗邊境口岸，其中瑞麗轄區內設立的“境內關外”接管姐告邊境貿易區占瑞麗邊境貿易額的90%是瑞麗發展邊貿的龍頭地區�，F在活躍在瑞麗出口邊貿市場上的就是五金機電、農機用具、生活必需消費品。雖然在這里總體邊貿商品結構還比較單一，從事五金機電生意的一般為個體行業，并且小而分散，形成規模的企業或公司較少。但是因越南、緬甸、老撾均屬世界最不發達的國家之一，不能自己生產一些生活材料，想五金化工、小家電、農機具、建材或日用消費品，紡織品都需要大量從我國進口。所以 瑞麗雖然城市不大，連郊區也不足10萬人卻有林立的商貿大廈、星級酒店、商貿貨攤琳瑯滿目，日漸熙熙攘攘，晚上夜市燈火輝煌。是中外商賈云集的邊貿城市!
在服裝商城里，一般是下午才開始貿易(這是不同于一般的貿易區的)。上午的工作是清理貨物，在服裝商城內每天都要清理許許多多的貨物。都需要仔細認真的清理，否則會有失誤，如果清理失誤是很麻煩的事。因為貨物很多有時候看的眼花繚亂的，而數字和價位確實非常能夠鍛煉我的能力的。當然耐心，細心是不可或缺的條件。相對來說，上午是比較清閑的(體力上)但是下午就不同了。下午的繁忙是不能夠想象的!
想要應付下午的忙碌，保持充沛的體力是前提(一直都不能休息)!午后客商都像會“如約”而至，真有“人滿為患”之感!!非吃苦耐勞之人不能勝任。但是累，苦才是小問題�？蜕屉m然都是毗鄰的，但真能說普通話的很少，交流成了我的最大難題。這個巨大障礙使得我在和外商交流時特比困難。有時候甚至只能使用計算器(一般用于討價還價)和簡單的手語交流!!而我深深的懂得想要成為一名優秀的銷售員不僅要懂得他們的語言還要懂得察言觀色還要想外商之所想憂其憂。當然想要與客商保持長期合作關系，需要每次貨物的質量保證。
有時候也去幫忙進貨，一般貨物來源于昆明。因昆明的貨物發往全國各地。但因為沒有工廠專門生產服裝所以有些也必須從浙江、廣州進貨。一旦我們要定的貨昆明沒有我們就必須聯系江浙的廠商專門生產。問題是我們的欣賞眼光和外商的差別很大，有時我們進的貨也會完全不符合外商的要求，所以就要求和他們交談是認真觀察、準確把握他們的心理!!還要在長期合作時形成符合他們需要的欣賞眼光。因為做的是批發，都需要和一個客戶形成長期合作關系所以在過節時會偶爾送些小禮物以表示合作愉快和對他的感謝。不過這也是穩定客戶的一個方式。但是在商城里我們做的服裝批發并不是一手交錢一手交貨的，對于熟識的客戶一般會以賒賬的方式交易，這就存在著很大的風險，我們要有收不回帳的心理準備。因為客戶不是中國人，交易上也是有點問題存在的。外國客商有些會呆上一段時間等貨物進齊全了再運回本國賣，但有的也會大半年不來，沒有收回的欠款讓人很著急 就會打電話催他快點把帳打到位。不過要知道賒賬是必須的因為緬幣不值錢，好幾百緬幣才換人民幣五角左右。當一次性買貨上千或萬，當次付賬就不方便，他們也更樂意把貨物賣完了后把賣出的錢來付賬，這也是雙方都認同的方式。
邊貿服裝貿易和普通服裝貿易是不一樣的，邊貿服裝的貨物銷售量都是一般比較大棕的貿易。所謂批發也不是一件件賣的，所以我們常常把兩三百件的貨物打成小包但四百或上千件就會打成大包。有時候貨物包比我還高出很多就需要我站到凳子上去裝貨，說實話是會害怕摔下來的也算得上危險了。當然，并不是說貨物賣出去就完了我們還需要調查外商在本國賣出去的狀況以便了解行情好為下次挑選貨物做市場分析。
挑選貨物需要具有獨到的眼光，貨物最好具有獨特性和唯一性。這樣就能很好的銷售到外商手里，當然外商也能更好的開發屬于他們自己的市場。這樣就能把自己的生意做得更好更大。不過因為市場的競爭性，賣家們都會好好保護自己的商品。這一點特別需要注意也是很重要的!因為新貨的獨特性和唯一性是贏得市場的常勝法門之一。店鋪的裝修可是獨具風格的 不像普通的店面那樣修得很大很寬敞把各式的服裝全擺出來讓人盡收眼底，而是修成兩格。外面那格放普通的服裝里面那格放的全是新貨和作為存貨之用。而在門外的裝飾是玻璃木窗遮住了一大半的服裝。
有次我單獨一個人看店。來了一些緬甸人看了服裝就在那里說但是他們說的'既不是xx語也不是緬甸語，嘰里呱啦的說了一大通。沒法我只好找鄰店的姐姐幫我翻譯，在姐姐的幫助下最終我們商定了價格還成交了。不過要是是賒賬的話我就不會賣了畢竟我都不認識啊而且我也只是個小小的銷售員。看來存在語言障礙是做不了邊貿的，那位姐姐說其實緬甸語很容易學習，只要認真在這個地方呆半年就會是緬甸通呢，不像英語我們學了好幾年了還不能熟練的和別人交流。
這里的工作到了晚上八點就徹底結束了，八點關門后還是要清理貨物和店鋪不過只是簡單的清理并不會多累
了。不過話說下午大量的工作量讓人吃不消啊，結束了洗漱了就躺在床上舒舒服服的休息回位今天發生的所有事在心里小小總結一下今天得到的成果。好像可以看見自己的成長呢，高興啊!!
雖然只是短短的20天學習，但卻讓我過得無比的充實。累，確是。苦，確是。但苦中的樂卻無比的甘甜。這短短的20天，讓我感覺到自己是真真正正的長大了。看著自己用120%的努力換來的訂單真是快樂啊!艱辛的是路但經過歡樂的汗水澆出來的成功之花確是無比的嬌艷啊!沒有經過嘗試和努力付出的人是體會不到其中之味的。這些天我學會的還真不少啊，比如說換位思考、耐心、細心、和誠心。換位思考，懂得怎么樣才能使客戶滿意，想客戶之所想、憂客戶之憂。當然交流也是必不可少的經驗呢，這對于貿易太重要了如果你不會與人交流那生意自然是做不了的，交流這門藝術我可是好要好好學呀!!
在工作中，我也犯了許多錯。比如算錯錢、記錯帳、說錯話、拿錯貨.......但是我相信經過我做出的最大努力是可以改掉并且做好的。在未來的學習中相信我一定能夠學到更多的知識，努力提高自己的理論知識面和實際動手能力。讓二者有機的結合起來，鍛煉自己的實際能力，相信我會成為優秀的人!!
社會實踐 篇7
一、活動主題：關愛貧困山區，關心義務教育
二、活動理由和背景
湖北汽車工業學院地處鄂西北中心城市十堰，作為鄂西北唯一一所高等學府，汽院學子關注貧困山區教育問題也算是一種責任。尤其是隨著“十一五”關于山區農村九年義務教育新政策的出臺，明年正式啟動的大背景之下，我們的公益活動勢必也會隨著調整工作中心。
在此一年，由綠色使者協會、武術協會、學生創業中心共同發起的“春蕾行動”就實實在在地投入到了關愛貧困山區，關心義務教育的行動中來，事實上，在此之前學校已經開展過多次類似的活動，但是，學生組織的公益活動無論在組織上還是在宣傳上難免會有不足，基于這一原因，為了更好的開展學生公益活動我們有必要利用暑期的時間開展這次以“關愛貧困山區，關心義務教育”為主題的社會調查活動。
三、活動時間：活動的前期籌備：20xx年7月2日—7月20日
活動的具體開展：20xx年7月20日—8月4日
活動的總結匯報：20xx年8月10日—9月4日
四、活動目標：
1、調查鄂西北貧困山區教學及貧困生學習狀況；
2、調查湖北汽車工業學院以往社會實踐的效果，以了解學生義務支教助教的可取之處以及發現出現的問題繼而形成一套適合鄂西北地區高校開展公益活動尤其是義務支教方面的可行方案。
4、（方案）
5、（完善的春蕾方案）
五、活動內容：
1、了解當地政府和人民對大學生義務支教助教活動的看法
2、了解活動當地教育教學的基本情況；
3、走訪受資助學生家庭
六、活動意義：
1、通過此次活動的宣傳，讓十堰市周邊了解十堰高校對山區教育問題的關注，進而引導社會各界的關注；
2、加深組員對山區教育所處困難的了解，讓大家深切體會到他們所做的義務支教所代表的的更深層次的作用；
3、在活動中培養協會后備力量；促進汽車學院關注社會團體尤其是青年志愿者關注社會的意識，提高我校公益活動開展的實際意義。
七、報告正文
一、小嶺小學篇
“春蕾行動”簡介
20xx年4月份由湖北汽車工業學院學生創業中心、武術協會、綠色使者協會以及機械系家教中心四個學生社團聯合舉辦的由全院大學生自愿參與的愛心活動。
該活動受到校方領導的重視和支持。本活動的主要扶助對象——張灣區花果街辦小嶺小學，且該活動的性質是長期的。
1、主要幫助形式：
（1）、汽院大學生志愿者在課余時間到小嶺小學義務授課，以一幫一的形式到孩子家家訪
�。�2）、定期在汽院進行公益募捐
二、書本更新換代的速度太快，本子自愿改攤派。社會的進步，知識的更新速度反映到孩子們的身上的是書本更新的速度也在加快。應該是出版社名字變換的速度在加快。是一種幽默卻是一種黑色幽默。小嶺孩子的貧困讓那些老師想到了弄批公用圖書的想法，無奈的是一年一種教科書。
為了讓孩子購買作業本學校統一訂購作業本本來是無可厚非的，可對于小嶺的孩子與門來說卻是一種壓力。我們開展春蕾行動一來一直在為小嶺的孩子們捐贈著本子。為學校與那些孩子解決了燃眉之急。但當我們再去回訪時：學校給我們的答案是本子最好在捐贈了，免的浪費。我們感到很疑惑，直到老師們解釋我們才曉得原來是當地教育部門下發的本子并從老師的工資中扣除的本子的費用，指標完不成老師下個月就要餓肚子了，可憐的是那些孩子們了。也可憐了我們捐本助學的苦心了。
讓孩子們購買教育部門訂制的本子是件好事，一是可以統一學生消費水平避免了孩子攀比的心理。二是統一了本子規格，方便了老師的批改作業。好事一件，可難免有不適合的地方存在。
三、大政策與小地方的不相容。在我們國家，教育部門為了在貧困地區全面普及義務教育，減輕人民的負擔，一直在推行“兩免一補”的'政策，人民群眾拍手叫好。十堰市也規定自07年元月一日，全市非城區全面實施“兩免一補”，深得人心�？蓢@小嶺屬于張灣區，使市區的一所小學，貧窮的小嶺生錯了地方。在大政策的普及上也難免會有小的不注意的細節。
暑期的調查，我們了解了在義務教育與希望工程中的一些不注意的細節，也堅定了我們做好此相活動的決心。以小嶺為平臺，以調查為支點，用我們有限的能力，為鄂西北貧困地區的教育盡我們能盡的努力。（吳士亮）
活動日記（三）
7月21日星期五
再走一次上學路
第一天的調查讓我感觸太多，在如此惡劣的條件下，僅僅是一群很小的孩子卻克服了那么多的困難，沒有完全的課本，沒有音樂、美術、英語老師……，尤其是每天都還要起早摸黑步行兩三小時上學，這令我們每一位都感到深深的震撼。為此，調查邊遠學生的過程，我們其實也是在走一次上學路。
第一天因為時間太緊而沒有走訪到先前聯系好的幾位學生，今天我們直奔目的地。
之前有過一次經歷，所以這次有了一定的思想準備。說實在的，我并不是很相信那些數據：每天五點半起床，每天至少步行一個半小時……他們還那么小，我們很好奇，究竟是什么讓他們有如此毅力。
先把小嶺小學——方灘鄉的路徑介紹一下：從王灣入口計算，步行至小嶺小學需一個半小時，除去入口處一段路有些吭洼之外，其他路段總得上還好。從小嶺村至方灘鄉途徑漁家村等山村，沿途都是盤山公路，一直上坡，很少有人家更別提店家。
然后把我們的裝備介紹一下：每隊員一輛自行車，一旅行包，簡單的伙食。條件上比步行強多了，所帶物品的分量上也比走山路的學生少多了。
就在這種情況之下，我們上路了。
因為已經知道了需調查學生的地址所以我們不擔心路上會走岔了。開始的時候倒是心情不錯，竟覺得沿途風景不錯挺有一方風味的。其實這只是剛開始的一段而已，一直的上坡上坡，繞過一個彎還是一個彎……盤山公路也像飄帶似的，把我們也飄暈了。都說走上路就是這個樣子，山頭之上又是一個山頭。慶幸的是道路算得上平整，不幸的是，隨著時間的推移，日頭越來越高，上坡也越來越陡，我們吃的喝的也快消耗殆盡，要命的是山路繞啊繞個沒完，人家見啊見不著一家，精神也越來越接近崩潰……放棄吧？放棄吧！打道回府算了？當時心一橫還真的回來了�？墒俏覀儾荒埽粦�，這就是上學路啊，二十好幾的人怎么連這點苦頭都持不了呢，況且這就是小學生每天走的路��！
開始之后的半小時我們一群就是在這種矛盾掙扎中反復前進的，不斷的自我提醒中不斷的激勵自己也在這種激勵中更加地佩服那些學生的堅強毅力。從小嶺村出發，我們騎行了一小時到達漁家村，而這還不到整條路線的一半，所以可以肯定的是：每天步行一個半小時絕對是不實際的。
，展翅·希望——20xx年湖北汽院社團聯暑假社會實踐報告(bi
在漁家村做一簡單的休整后，我們繼續上路。
之后的一段路更加恐怖，竟全是陡坡，這不禁讓我們產生了后怕，但是我們不會放棄。
接下來的四十分鐘步行我們到達了山頂，也算走過了最艱難的一段了。站在山頂，隱約地可以見到遠處三三兩兩的人家，這讓我們無不感到欣喜萬分，上學路也算走了一遭。
回來后細想，那些學生每天一來一回，是什么驅動他們一直堅持并且從不抱怨的呢？調查中我們找到了答案：
如果沒有小嶺小學，那么他們可能要走很遠的路，他們已經很感激了。是啊，小嶺小學是這地區唯一的一所小學，盡管中間還有一座大山隔著，幾年前聽說小嶺小學要被撤，這些村民是多么得替他們的孩子擔憂啊�？紤]到這些山中孩子才勉強保留了下來，這也是小嶺小學之所以開課不齊的一部分原因。相比學校被撤，多走些山路又算得了什么。
“山里的孩子不比山外的孩子，苦點累點不算什么”只是我們采訪中一位家長的話。他們不去和人家比，相信努力之后才會又收獲。聽說小嶺小學也開設英語課了，他們卻然不懂，但是充滿感激。在小嶺能讓他們的孩子學到更多，真的，對他們來說每天起早點，每天多走些上路又算得了什么。
都希望自己的孩子能學好，這是每一位家長的心聲；希望自己能學好，這是每一位小嶺的孩子奮斗目標。試想，如此這般，長途跋涉怎么能阻擋他們的上學夢。
我們每一位被深深地感動著，我們也要做得更好，只有這樣才能更好地幫助他們。這就是“在走一次上學路”的最大感受吧。（葉忠平）
暑期調查小嶺小學的相關數據：
教學信息：
1、06－07學年：小嶺老師考慮到學生走上路的危險，將替每一位學生辦保險。
2、06－07學年：小嶺小學還需要汽車學院“春蕾行動“的大力支持，繼續開好音樂、美術、英語
3、學費問題：小嶺小學因為地處十堰市區，暫時不實行國家學費減免政策。
1－2年級學費200元
3－6年級學費180元
生源信息：
小嶺小學總共61人，貧困生有19人，有20多人家庭離學校較遠，上學很不方便
調查到的部分優秀學生名單：
史金萍郭小麗余來岳
調查到的部分貧困生名單：
朱仙麗漁家村4大隊
孫天賜///8組
史倩（地址不詳）
調查當地村民，地方部門不在統計范圍內
2、預期達到效果
�。�1）、通過大學生自愿者的授課，讓孩子們接受一些大山之外的新鮮事物和先進知識
�。�2）、通過捐贈及一幫一解決小嶺小學的一些實際困難
（3）、通過在汽院內的宣傳，借助十堰媒體的報道，呼吁全社會區共同關注貧困山區的學生
�。�4）、通過此次活動的長期落實，進一步加強當代大學生作為一名共青團員所應具備的素質意識，積極配合學院開展黨員先進性教育活動，踐行榮辱觀
3“春蕾行動”口號
愛納百川川聚于點滴
小嶺小學介紹
小嶺小學位于十堰市二零廠入口內的小嶺村，目前在校學生69人，老師6人。學生大多數來自更為偏遠的山區及隨父母移居的外地人，最遠的孩子要走18里山路，花費1個小時才能到學校上課。他們上學的年齡普遍比外面的孩子晚1歲，但他們的接受能力不如外面的孩子。因為所處地理位置使得他們家境貧困，學校也沒有任何的軟硬件設施來輔助學習，更沒有課外書籍來開闊眼界，長期處于一種信息閉塞的狀態中。
那里的老師大多數是老年教師，其中年紀最大的56歲，還患有腰椎盤突出。唯一一位女教師李校蘭，40多歲，在孩子的眼里就是一位慈母，負責住校孩子們的食宿。一周的5個工作日中她一步都不能離開孩子們。而自己只能周六回家和家人在一起團聚一天，周日下午就要搭一個小時的車到學�！�
學校附近的交通不便，教學設施簡陋，環境差，老師們沒有任何的娛樂設施。每到夜晚，我們看到的是燈光下的老師正在批改學生的作業或備明天的課，直到深夜，陪伴著他們渡過每個夜晚的是無怨無悔的育人情結。而這些老師們的工資是多少呢？160元！也許我們不信，但那是事實。這就是小嶺小學的現狀
活動日記（一）
7月20日星期四小嶺之行
今天，我踏上了第一次社會實踐的旅程，真是令人興奮啊，盡管與我想象四社會實踐有所不同，但卻使我感覺到課余生活的充實，當然，社會實踐的初衷并非如此。一天的奔波留給我的不僅僅使滿身的疼痛，還是一種充實，一份收獲和些許令人深省的感悟。
做了一晚上實踐夢的我五點半就離開了溫暖的被窩，心中充滿了對新一天的憧憬以及對社會實踐的向往。盡管所需物品之前就已經準備完畢，但我還是仔細清點了一遍，相機是不是帶上了?電池電量夠嗎？水備上了沒……唯恐漏掉什么東西。
東方泛起了片片紅霞，一輪紅日冉冉升起，這彷佛預示著我們的社會實踐之旅必將完滿。
七點集合之后，簡單地吃點早飯，做了一個詳細的安排我們一行就向小嶺小學進發了。一路上，小嶺小學社會實踐小組有說有笑，邊走邊商量著調查中要注意的事情。一開始，因為對實踐活動向往之極，恨不得馬上直奔小學展開調查，想想回來的時候，去小嶺的一路我們簡直是神速啊!
到達小嶺之后，意外、驚喜讓我突然感覺到此行并非想象那般簡單，更多的是我們所肩負的責任。
李老師帶病專程從家趕來招待我們，著實令我們每一位有點措手不及。我們知道，此次的社會實踐我們要了解是我院“春蕾行動”對周邊居民的影響。也知道調查范圍很廣，于是，我們絲毫不敢耽誤時間。說實話我是第一次到小嶺小學，看到這學校就使我想起了我上學時候的那所學校，估計那所我一直認為很爛的學校都要比小嶺小學好，以前根本沒有想過在我們十堰城區附近竟然存在這樣小的學校。在學校周圍，我們看到好多我原以為絕跡的土房子，太偏僻的緣故，這里的居民生活狀況不是太好。我沿著馬路走訪了幾戶當地居民。因為我是十堰當地人，所以和他們溝通不存在語言障礙。他們很熱情，一聽我們是汽院大學生過來開展調查都很支持，盡量地配合我們的調查。第一次走進居民房子，他們的熱情甚至搞得我都不知所措，調查似乎成了訪客。從簡單的幾句談話中我們了解到汽院在當地開展的一些活動，有些家庭甚至拿到了汽院學生捐贈的衣物，對此他們都表示感謝，但是，我們也了解到對于支教的活動大多數當地居民都不太了解情況，小學生本身的表述能力就有限。就上午的情況來說，我上午走訪了5家，就是在距離學校不是很遠的地方，從家長的言語中，我們很明顯的感覺到，事實上，“春雷行動”并沒有讓群眾了解多少。為此，我們直奔小嶺村村委，想多了解些當地的一些基本情況以及一些特困生的資料。這次我負責拍攝取景，保存圖片資料，其他隊員則是一對一地與村干部熱情地交談。從他們的交談中，我了解到地方鎮府對小嶺小學的支持度。同時更重要的是我們收集到了特困生的基本情況，這為下午的工作做了很好的鋪墊。
總結上午的行程，因為調查點不遠，不是太累，調查得很順利。我此時對社會實踐很不以為然，倒是覺得社會實踐也不是太難嘛！可是下午的行程卻讓我真真切切地體會到了社會實踐的艱辛。
可能是上午的調查很順利吧，那時一點都不感覺熱，但是經過一陣休息之后才發現，太陽正盯著我們呢，大家的臉上都滾著汗珠。下午我們要無很遠的地方調查幾位貧困生，為了趕時間，我們十二點就上路了。一路是上坡，騎車特別費勁，頭上又頂著個大太陽，沒走多久就累得快趴下了，也沒有來時有說有笑的心情，一心只是想快點感到目的地�，F在大家都騎一段休息一段，而且嚴重得缺水，前面的上路又沒個盡頭，打道回府的念頭都已經出來了。一路上都比較偏，很少有人家加上一直找不到水源，當時還真想回去算了。
驅車兩小時，才總算見著人家，于是就直接上人家家中要水去了，這個時候還鎮不像出來做社會調查的。即便如此，卻也是收獲甚豐。從當地人談話中我們了解到就在我們落腳的不遠處有戶人家孩子在小嶺小學上學，而且家庭困難。道謝之后我們馬不停蹄地去走訪這戶人家。我采訪到的學生叫楊旭，上三年級，家中有一病重奶奶，父親外出務農，家庭由母親獨立支撐，條件很差。我向他詳細了解了一些義務支教老師的情況，并向他母親介紹了一些“春雷行動”的情況。楊旭每天5點起床沿著山路走兩個多小時，來回兩趟，看到這么小的一個小孩每天走的路可能比我們一周的路還多，使我更清楚了認識到：每一個山區的孩子都應該得到更多的幫助。當我問他怕不怕時，他笑著說：“沒得啥子，天天走就不怕了�！甭牭剿@么說，我不禁要佩服他的勇氣了。他很喜歡教他外語的程老師（支教老師），他對支教老師講課感到能學到東西，就是有些時候太吵了。他父母也希望我們的支教活動可以持續下去，不要讓他們的孩子輸在起點上。
一段采訪之后，時間竟兩點多了，我們只有放棄今天的采訪計劃往回趕，不然上路天黑會很危險。
折返的路上，大家連說話的興趣都沒有，身體的疲憊加上過多的感同身受讓我們沉默無語。
回想這一天的行程，雖然忙碌，但是使我感到了一種充實。回想這一天所看到的人和所經歷的事，使我了解到另一些人的一種不同的生活，給我帶來到了一點收獲，是思想上的一點收獲。
一天就在忙碌中走過，社會實踐仍在繼續。好好休息一天吧，明天繼續……
（萬森）
活動日記（二）
小嶺，一個并不陌生的名字。大一期間所在社團發起了“春雷行動”，經過了兩屆社團人的努力，“春蕾行動”、小嶺小學越來越引起社會的關注。
情牽偏遠、愛納百川。志愿者一行有上路了，七月二十日，我們問路于小嶺，探尋貧苦孩子的住處。很難想像，一群小學生，天天來回四十多里的山路去求學是怎么一種情景，但他們做到了，不論風雨，無論寒暑。自行車是我們此次調查的代步工具，靠著它我們去追尋那些孩子求學的足跡。也許有人說孩子們應該騎自行車或打車去上學的，四十里的路程并不算什么��？！可是自行車對他們那些孩子來說是中奢侈，打車是種奢望。上天也許是不公平的，但他們得到的是磨練，收獲的是我們童年不能得到的東西。孩子們的艱苦是令人敬佩的。
太陽很辣，中午暴露在陽光下，后背都有一種痛癢，不知孩子們在這個季節是怎么度過的。十堰的山太多，自行車也許是種錯誤的選擇，不選自行車，遙遠的路程又是一種思想的包袱。
烈日下的山路，每有一處樹陰都會讓我們駐足許久，樹蔭下有孩子們的氣息，更多是他們的汗水與笑聲。
那些求學的孩子是鐵做的，幼嫩的身體卻承受如此的負荷，給我們帶來的是陣陣的酸楚。
我們做了什么？社會帶給他們的又是什么呢？
一年多的春蕾行動，讓社會更多的關注了他們。越多的努力越讓我們發現自己做的是表面性的東西。在調查中我們發現了幾個苦笑不得的問題。
一、跑小嶺，下鄖西，我們從主管教育的部門了解到一個很現實的問題，城市教師過剩，農村教師不足，而且農村老師平均年齡偏老。鄖西羊尾鎮教育站的一位負責人介紹說：由于計劃生育的順利普及，有效的控制了人口的增長，加快了人民生活水平的提高。全鎮近年學生
數量每年都在減少平均數量為400人，相應的老師也應該每年減少15人。但教師隊伍一直在擴大。按照整理說這對鄉村教育是件喜事，但事實并不如此，整個鄖西城區老師超額但到農村卻是極度的缺乏。鄖西教育局曾給我們一個很生動的例子，在鄖西西部的一所中學里只有兩個老師，其中有一個是校長。兩個人面對一所學校，我們不得不肅然起敬，但更多的是一種悲哀。十堰市教育部門一直在推行老師支邊的活動，收到了一些成效，重視教育，解決鄉村老師不足的問題更多的是依靠整個社會的努力，尊重老師，改善教學條件，才能筑巢引鳳。
社會實踐 篇8
人生匆匆也不過幾十個炎炎夏日，在暑假鐘聲敲響的時候，我們一邊無聊一邊彷徨。兩個月的時間說長不長，說短也不算短，真要每天都在家待著，一者無所事事倍感無聊，再者人也是越待越荒廢了。因而，很多像我們一樣的將入大二的學生就會滿懷著熱情和沖動找一些暑期工做做。
炎炎夏日激起我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。付出辛苦的勞動，收獲一份珍貴的經歷，得到一種在書本上學不到的知識。通過這次在燒烤店里的實踐活動，我深刻體會到賺錢的不易。每天從早9點到半夜12點有時會更晚，只要客人不走就不能下班，中午也沒有時間休息，真的好累啊!剛去的前兩天我都有放棄的念頭，但是我想就這樣放棄了實在不甘心，我告訴自己一定要堅持、一定要撐住，不能半途而廢。慢慢的適應了那的生活和工作。
剛去的前幾天我在前臺干服務員，客人來了先給客人拿菜單，客人點好單后再給客人報一遍他所點的東西，以免出現錯誤。然后找串拿到后廚叫給師傅，烤好后師傅會按鈴以作提示。服務員在前臺聽到后會很快到后廚取烤好的東西給客人端上，并告訴客人：您的某某東西好了，請慢用，有什么事您支聲就好了!有時候店里的客人多了，就會出現錯誤，比如說客人后加的東西沒有加單，跑單等等，老板就會毫不客氣的訓斥你。有時候也并非服務員的錯誤，服務員告訴站吧臺的經理加單，經理卻忘了而后出現脫單現象，那么無論說什么都是服務員的錯。老板說什么都要聽，對錯都不重要了聽就好了。我學會了忍耐，學會了多干活少說話。
人在矮檐下不的不低頭啊!沒有必要為了一時心快和老板起爭執啊!應有大肚能容天下事的氣量，心有多大就能干多大的事。用明亮的眼去看世界，它真的好美麗。用心去體會，你會得到意想不到的感覺!生活其實很真很美很真實啊!有多少人沒有工作，有多少人天天為了一家的生計而奔波。有多少小孩沒有書讀，有多少人背井離鄉尋找生活源泉啊!和他們相比我是幸福的，我是快樂的。我有書讀，我有家里幫我，給我錢花，不知道憂愁為何物的我現在知道掙錢是多么的不易。我是那么的不知足啊!總想什么都靠別人來幫我，現在我知道了誰也不能一輩子都幫你，伴在你左右的只有空氣，只有自己才可以讓自己依靠啊!在店里干了不幾天后廚的廚師因有病要走，但是沒有找到新的人來干，她就提出讓我進后廚學徒先頂幾天。老板沒有辦法就同意了，我學了一天多師傅就走了。在一天多的時間我學會了客人常點的一些搶拌菜、土豆泥、雞蛋糕、疙瘩湯等等。這樣我在后廚頂了幾天，就新來了師傅我就不做了。但是老板叫我在后廚打下手，我同意了，其實我并不想在后面干，后廚的溫度在37、38度左右，還很悶，只要排風打開就老大噪音了。但是我沒有選擇的權利啊!我在后面要幫燒烤師傅殺鴿子和鵪鶉，剛開始我真的好害怕，活生生的鴿子就在一瞬間就沒有了生命，在二十分鐘左右就成為了人口中的美味了。心中很不忍啊但是沒有辦法，世間有很多的不舍啊!但是沒有部分不去失去，有些東西是沒有選擇的余地的。每天都要洗碗刷簽子，手天天都在水里泡著，手都腫了。滿手都是傷，心里也很痛。但是我不會說放棄，我不允許我自己放棄，人就該有耐力。每天要給大家做伙食飯，還要打下手，真的好累好累。我在這次實踐中學到了很多很多。和我一起打工的還有幾個農村小孩，他們都不念書了出來打工，家里很困難，沒有辦法啊。他們真的好可憐，但是真的沒有其他的選擇了，不是嗎?實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的`東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
社會實踐 篇9
我們這次實踐的主題是水污染治理的調查，而調研的其中一部分則是通過發放問卷的形式調查xxxx區xxxx水庫的情況與民眾對此事的看法以及民眾關于水污染治理的觀念。在6月26日我們全組一行八人便興致盎然地去了xxxx市xxxx區進行調研。
經過大概3個多小時的車程之后，我們到了我們的目的地xxxx市xxxx區倉房小區。這是一個看上去很淳樸簡單的小鎮，沒有xxxx市里的繁華，帶著一股樸實的勁兒。在這里，我們的任務是以問卷的形式采訪群眾，于是我們便迅速分好組進行發放問卷的活動。
跟預料中一樣，我們果真遇到了不少困難。大街上的人自不必說，各有各事，自有己務，再和善的人都會對你視而不見；餐廳里的人則是要看運氣玩相面了。盡管后來找到了規律，但這過程確實辛苦無比。由于被拒次數過多，我當時看到那些填了問卷的人時就感覺看到了帶著功德環的一臉慈悲的救苦救難觀世音在他們腦后寶相端莊而立�？梢哉f當發完問卷的那一刻，真是如釋重負。由心而言，發傳單的工作者真心不易，進而再想，所有的工作卻也都是如此吧。但也唯有工作之艱辛，方能孕育出人類之精華。
在發放問卷的過程中，我們也聽到了很多民眾的聲音。他們有的說根本不知道這個水庫，有的卻急切的問我們水庫是否要拆。有的反映水庫里水的味道一到下午仍然會有一股刺鼻的惡臭味，有的卻也吃過從水庫中釣起的魚……形形色色的說法都有，一個水庫畢竟還是對居民的生活產生了不可小覷的影響。
但在問卷填寫的過程中，我們發現了民眾雖對其生活環境有著較為詳盡的了解和意見，但對大局的水污染極其整體的'治理情況卻不甚了解，更可以說是完全不關心。這些，其實令我們有些心寒。
水污染的治理應當靠我們所有民眾的力量，從我們的點滴做起，少浪費一滴水就會為我們的社會貢獻出很大一部分的力量。
一天的行程就這樣結束了，勞累卻有極大收獲。通過這一次的問卷發放，我深切地知道了勞動的美好和治污的必要，并決心從己出發，節約每一滴水，為世界的綠色貢獻自己的力量，共建我們美好的綠色家園。
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