關于社會實踐通用15篇
關于社會實踐1
一、活動目的
1 激發學生參加環境保護活動的自覺性和主動的自覺性，保護自然環境，維生態平衡。
２：培養學生的實踐能力，增強學生的環境保護意識。
３：從身邊的小事做起，教育學生要從小養成保護環境的良好習慣。
二、活動時間
一課時
三、活動對象： 小學四年級學生
四、活動準備：
擬定調查提綱，確定調查時間和地點，選擇設計調查方案。
五、活動內容：
1、問卷調查當前農村環保中所存在的問題。
2、針對調查到的情況，班級展開討論交流。
3、共同制定環保方案。
六、活動過程：
組織學生深入農村，以小記者的形式開展問卷調查，對環境破壞的地點及范圍進行統計，從身邊的小事開始，如：一張紙，一個塑料袋，一節廢電池，一個可樂罐，還有亂砍濫伐，水污染等開展調查。
如；高子璇同學采訪診所醫生兩個問題；
1、你注射完的針頭，藥瓶如何處理？
2、你對我們周圍的環境有什么看法？
醫生說；“我把注射完的針頭及藥水罐運到遠處或沒有人去的地方進行深埋，有時還用火焚燒，這樣對環境保護有一定的效果。”關于對周圍環境保護的看法，我向你回答兩點；
１、保護環境人人有責，我們必須共同努力，從身邊的小事做起，不要把紙張，塑料袋亂扔。
２、我們要加強環境保護的力度整改。治理環境。
賀郁婕同學采訪了市場管理員一個問題，現在集市有利于經濟發展，但是，目前存在著一個很大的問題，每當散集市完了，垃圾到處亂扔，特別是在水果腐爛時氣味嗆人，對人的身體有害，既破壞了水資源，又污染了空氣，象這種現象怎樣處理？管理員是這樣回答；“近幾年我們對垃圾問題有做處理，但處理沒有到位，按照我們的規定，收場后必須把垃圾處理好，可是經商者并沒有把這件事處理好？今后我們會加大這方面的管理力度，一定把這件事處理好。
連易華同學采訪村干部兩個問題；
１、現在上級部門都在處理垃圾這件事。每所學校鄉村都創建了一個垃圾池，可是池裝滿了垃圾到處都是，不是照樣污染了環境嗎？象這樣的情況如何處理？
２、現在我們周圍的樹木都砍光了，破壞了生態環境，象這樣的問題你身為一個村干部如何處理這件事？針對這兩個問題，村干部作了詳細的回答：他說：“我們村干部會加大治理垃圾的力度，垃圾池滿了我們會想辦法解決。關于砍伐樹木這件事，我們會深入農村進行調查，對濫砍亂伐樹木者要進行嚴厲的處罰。
莫欣雅同學采訪了村民一個問題；我們今天通過環境調查發現我們這的小河里堆著很多垃圾，這種現象既破壞了環境，又污染了水，象這樣的問題怎樣處理？村民說：“通過你們的采訪我深刻的認識到，保護環境人人有責，我們現在要采取果斷措施，堅決制止把垃圾倒入河里，保持水的清潔。
全班同學經過調查，掌握了當前農村環保中所存在的問題，用不同的方式采訪了社會中的不同人物，發現了農村環保確實存在很大問題，并呼吁人們盡早解決這些問題，保護生態環境，就是保護人類自己。
課堂匯報；
同學們，今天我們開展了一次有意義的環保調查實踐活動，你們一定受益匪淺吧！
師：今天我們深入農村開展了一次周邊環境調查，在調查的過程中你們一定有成功的一面，或許也有失敗的一面。把生活中的酸，甜，苦，辣向全班同學交流交流吧。
生：我雖然長在農村，生活在農村，但對農村環保存在一些問題我真是一一不知。通過這節周邊環境調查活動課我才明白，原來農村確實存在一些環保問題，人們對環境保護認識不夠。
生；我認為作為一名“小記者”很不容易，何況是他們新聞記者更不容易。首先我在與他們溝通時沒有共同的語言，盡管我是用和藹的'話語和他們交談，他們還是把問題簡要的說一說，我問了村民一個普通的問題，你們現在垃圾如何處理？村民說；“把它倒進河里。”我接著又問：除了倒進河里就沒有其它辦法嗎？
他說：“沒有。”我又便問：村子中間創建的垃圾池是裝什么的？他說：“裝垃圾的。”對呀！既然是裝垃圾的，你就應把它裝進池里。不要倒進河里，這樣既保護了環境，又不會把水污染，豈不是一舉兩得嗎？現在我們全國上下都在治理水的污染和環境保護，你應該從身邊的小事做起，保護環境。
師：是呀！作為一名“小記者”真不容易啊，遇到困難我們要勇敢的去面對，去克服。要保持周圍環境衛生，特別要重視垃圾的處理，除了自己不要亂扔垃圾外，還要勸告別人不要亂扔垃圾，有可能的話，要進行垃圾分類，以便于環衛工人處
理。
生：在調查時我采訪一位村干部，我看到現在山中樹木伐光，到處光禿禿，如何治理這種現象不在發生，這樣無限制的砍伐會給我們帶來什么后果？這些問題村干部嚴肅地給我表態，他說：“我們一定堅決禁止濫砍亂伐，對砍伐者嚴重處罰，現在我們要加大對這方面的管理，一定要保護生態的平衡，如果不禁止，后果不堪設想，一定會給人們帶來生命和財產的危害。
師：你們提的問題很有價值，保護生態環境確實是全國人民乃至全世界人民關注的一個問題。我們要愛護山林綠地生態環境，樹林有助于水土保護，還能美化環境，陶冶情操。
生：目前農村存在著一個最大的問題，就是塑料袋滿地飄，“零食袋”到處是，有的村民又不注意飲食衛生。在采訪的過程中我問了村民象這種情況怎樣處理，他沒有詳細回答。
師：我們從現在開始就要關心環境，積極參加環境公益活動，為保護地球母親，為人
類千秋萬代的生存和發展，奉獻我們一顆赤誠的心。
七、活動總結：
我們今天開展了環境調查，種種現象令人觸目驚心，我們要呼吁社會各士，
我們只有一個地球，保護環境刻不容緩！保護環境人人有責。
關于社會實踐2
案例1：我們身邊都有哪些垃圾?通過調查、參觀、訪問、成果展示等活動形式，讓學生在生活中進行調查了解垃圾的來源、危害。有的垃圾的產生是不可避免的，但我們要盡量避免，對不可避免地要分類投放，讓垃圾產生資源。爭作一周合格清潔工的親身實踐，讓學生嘗到清潔工的辛苦，同時從心底迸發出一種環保意識和刻苦努力的決心，激發上進，這最終的目的就已經達到了。學生在不斷的實踐中，培養學生的探索能力和語言表達能力，同時也學會了合作和與人相處的交際能力。實踐出真知。筆者認為多一些參與社會活動機會，多一些實踐活動。
一、多創造一些讓學生“怦然心動”的社會活動機會
多確立“感興趣”的主題開展綜合實踐活動時，選取讓學生“感興趣”的主題至關重要，有利于提高學生的學習興趣，興趣也是最好的老師，有利于提高學生學習積極性。此主題越與學生的實際生活息息相關越好，范圍越小越好，讓學生在活動沒有開始之前便“非做不可”，這樣才會使課堂活動之外的探究更加豐富多彩。主題確定也需師生民主協商共同決定。學習了《天氣》一節后，師生民主協商共同決定舉行“我是小預報員”活動;在學習了《二十四節氣》一節后，師生民主協商共同決定舉行放風箏活動和清明節祭掃活動;在學習了《地圖》一節后，師生民主協商共同決定繪制小區(或學校)的平面圖活動。這些活動與學生的實際生活密不可分，可行性強，收到了意想不到的好的效果。“心動”才會有很好的行動。
二“、實踐”舞臺———重在過程和體驗
1.綜合實踐活動側重過程，重在活動過程中獲得的感受和體驗
這種感受和體驗才是最真實的，也是最重要的'。例如，在“好習慣是怎樣煉成的”活動：
(1)在研究活動的過程中，每個人先說說自己有哪些好習慣，然后進行匯總。從中選取最感興趣的最重要的幾個，再讓大家討論應該怎么做，再進行匯總確立方案，然后實施。
(2)在實踐活動中引導學生發現問題、提出問題、解決問題，使學生的綜合實踐基本素養得以提高。
(3)創造一種積極探究的氛圍，讓學生自主地去體驗。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2.在這“實踐”舞臺上要有創新
“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”創新關系到國家的興旺發達，關系到民族能否屹立于世界民族之林。學生實踐活動當然要創新。要激勵學生大膽創新，包括提出問題的方式方法、解決問題的途徑、完成任務的策略都不要設置條條框框，學生可以充分自主地開動腦筋，大膽想象，這樣才能有所創新。創新也是時代的要求。在這個過程中，培養學生良好的思維方式和思維品質，善于從不同視角多方面思考，用不同的方法解決同一類問題。培養學生的擴散思維和逆向思維，從而提高學生的思維能力、創新能力。如果沒有了創新，實踐就變成了無源之水、無本之木。
三、舞出燦爛精彩———多方位綜合評價
1.多樣、開放也是學生綜合實踐活動評價應有的一種方式
多樣即形式多樣，開放并不是放任自流。在學生對自己評價的基礎上，學生與教師、教師與教師、學生與學生之間應盡可能討論和交流，將每個小組的經驗及成果展示出來，并鼓勵小組與小組之間個人與個人之間充分發表意見和建議。取他人之長，補己之短，趨利避害。達到最好的預期效果，實現最好的發展。
2.對于教師而言，在每一次的“實踐”舞臺上，教師的角色和定位要有所轉變
定位不好勢必又成了權威，規范者，說話一就是一的人，而是引導者、咨詢者和保駕護航的人。教師要有預見性，活動中可能出現的問題，可能出現的突發情況等，活動前做好充分的準備和應急預案。關注教學細節也是實踐活動中教師要做的非常重要的一件事，一個個教學細節處理好了，我們的課堂教學必然能煥發出生命的活力。
四、開展綜合實踐活動中幾個問題也值得注意
學生的某些“錯誤”的質疑行為要正確對待，要及時地正確引導，不要把一些偉大的猜想和發明創造扼殺在搖籃之中。實踐活動應立足于學生的自主發展，明確促進學生發展的改進要點，這一點也尤為重要。實踐活動中，學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導三者之間的關系要理清楚正確地處理好。基于農村中學地理教學的現狀和實踐活動的復雜性，要求我們農村一線教育工作者不斷探索，不斷嘗試，加強研究，正視實施中的問題并不斷矯正，才能讓每一個學生和教師在“實踐”舞臺上，真正舞出燦爛精彩。
關于社會實踐3
“把我的大學帶回母校”
——主題社會實踐活動總結
1 摘要：
為了響應哈工大團委的號召，引導高中母校的學弟學妹們更好的認清當前的高考形式，使他們有足夠的信心面對不久后的人生第一次抉擇，同時宣揚我們哈爾濱工亞大學的校園文化。我團隊成員于20xx年2月22日來到了我的母校——邢臺市第一中學，開展以“回母校宣傳哈工大”為主題的社會實踐活動。
這次活動以主題演講形式為載體，以我團隊成員個人的高考經驗、介紹和宣傳我們哈工大非富多彩的校園文化為主題。
關鍵詞：高考經驗，哈工大，邢臺一中，專業報選
2 實踐設計與工作方法
2.1開具介紹信，領取宣傳材料
當我團隊成員接到團組織的社會實踐任務后，通過院團委領導開具了社會實踐活動介紹信，并按照相關通知的要求到學校二號教學樓招生辦公室領取了學校的宣傳材料和20xx年的招生簡章。
2.2聯系高中母校負責領導，并按照實際情況進行分組和工作安排
2月22日我團隊成員分別通過手機電話的方式與邢臺市第一中學校長高云洪同志通話。
在電話中，團隊成員向領導簡單的闡明了在寒假期間希望能回到母校向廣大的學弟學妹們做一次“回母校宣傳哈工大”的主題宣講，希望通過這次演講將考試的流程、注意事項、考試中的一些專業名詞、個人的經驗以及哈工大的招生政策、條件、校園文化向廣大的學弟學妹們做一個系統的`介紹。
學校領導欣然應允，并將有關要求向我們進行了闡述；按照兩校的有關要求，我們進行實踐工作安排和分組。
3調查研究或實踐工作的主要內容
3.1制作幻燈片并整理宣傳材料
按照兩校領導的要求和安排，團隊成員于2月21日晚制作一組主題為“我的大學進母校”的電子幻燈片，準備好相關宣傳材料。幻燈片內容包括：
<1>.自我介紹<2>.高考考試流程<3>.建筑專業相關定義<4>.建筑院校名稱<5>.我個人的高考經驗<6>.建筑類考生的能力要求和就業方向<7>.哈工大簡介<8>.校園風光瀏覽和學院社團活動圖片展示<9>.建筑學專業介紹<10>.結束語，共十部分組成。
3.2與邢臺一中學生面對面交談
2月22日18點50分，我團隊一組成員來到邢臺一中，按照規定和安排首先向學校高云洪校長遞交了介紹信，然后在高校長的帶領下來到邢臺一中東配樓多媒體教室，與在場的眾多高三年級考生進行面對面交談。
在交流會上，我首先向同學們進行自我介紹，然后向同學們講述了高考試的流程有哪些，有哪些院校開辦了建筑類專業，接著，我向同學們講述了我個人的高考的經驗，告訴學弟學妹們哪些是我們必須重視的，以及回校以后如何做好高考復習工作，其次，我向同學們講述建筑類專業的就業方向和就業前景。接著，系統的講述了哈工大的一些情況，瀏覽了一些工大風景照片，還有我們建筑學院社團活動演出的劇照。最后，我向同學們講解了我校20xx年建筑類招生簡章，招生條件，招生政策。
在講授過程中，同學們反響強烈，就一些不解的地方提出了一些問題，我一一作了解答。
20點30分，宣講結束；成員們將我校宣傳材料留在教育處，拜托薛進喜書記將宣傳材料分發到相關專業考生手中。與學校領導合影留念，并到學校辦公室開據相關證明材料。
3.3 照片等資料
4 結論
這次活動從總體上來說，還是成功的，它達到了宣傳我們哈爾濱工亞大學的目的，使同學們更好的了解了我們哈工大，了解了我們大學建筑類專業的設置情況，以及它所對同學們能力的要求。同時，這次活動也使同學們了解了高考考試應該注意的問題等等，下面針對這次活動的成功總結了以下幾點：
（1）準備較為充分
“凡事預則立，不預則廢”這句話在這次活動中得到了充分的體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如在宣講活動之前，先與學校相關負責領導進行溝通，按照學校有關安排進行活動，制作幻燈片等等。
（2）密切配合
多方面的積極協助和努力，是宣講活動得以完成的保證。如：邢臺一中有關領導的協助、宣傳等。
（3）活動影響范圍大
我們除了在高三進行宣傳外，同時通過學校老師的宣傳將其擴展到高二、高三補習復讀各班。使同學們對哈工大有了更深層次的了解和關注。
在成功的背后，我也認真反省思考了我們的不足。
關于社會實踐4
我們的學校非常美麗，我愛我的校園。但是，我不時會看見校園內有好些垃圾，跟這個學校很不相稱，這么美麗的學校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對校園的衛生進行調查。
調查
一下課，我就到校園里兜了幾圈，發現以下幾個地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球場、沙池，在植物園，我發現有6個塑料袋，3個罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿了。
分析
學校每天都實行“三掃”，早上到校打掃，中午放學打掃，下午放學打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對，我從調查中發現學校包干區的垃圾約占學校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方 。
結論
校園的衛生主要原因：同學們到外面買零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學們的衛生意識還不夠強。學校衛生管理制度還不夠完善。
建議
為了使我們的校園更美，我喚吁同學們，不要亂扔垃圾，同時，學校管理衛生的部門也要加強管理，對亂扔垃圾的同學進行嚴厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學校將會更美麗。篇二：小學生社會調查報告
小學生節糧節水節電社會實踐調查報告- 一、調查目的'
引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣，最大限度減少食 品浪費。動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。
二、調查時間20xx年寒假 三、調查范圍新鄭市龍湖鎮王許村4戶居民。 四、調查方法談話法：通過談話了解他們每個家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。
五、調查結果與分析
1號家庭有3口人，家里有一臺電腦、三臺電視、一臺電冰箱、一個微波爐、一個電飯煲等家電。平均每月水費22 元，128.4元，合計每月150.4元，平均每人水電費51元[我大多數不在]。用電、用水習慣：爸爸愛玩電腦，所以家里電腦一天到晚開著。周末，時常三臺電視全部打開。我們常常會忘了隨手關燈。洗菜的誰會用來沖廁所。2號家庭爺爺家有4口人，家里有一臺電視、一臺微波爐、一臺洗衣機一臺冰箱。平均每月水費17.6元，電費116.416 合計每月134.016，平均每人水電費33.504元。用水、用電習慣：平常他們兩位是很節約的，夏天連電風扇都很少開，電視也不看什么，可我和我表妹來了以后，就開銷大了，幾乎每天晚上都開空調，還會看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號家庭外公家有4口人[外加一名3個月的嬰兒]家里有四臺電視、三臺空調，平均每月水費30.8元、平均每人水電費43.224元。用電習慣：人走關燈、用節能燈、電視聲音開的小。用水習慣：家里有個嬰兒，要常洗尿布，水會比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開。
六、調查結論
3號的水、電費都是最高的。其實用水，用電量跟家庭人數也有關系，2號家庭和3號家庭人數一樣，但3號全是大人，2號有2個小孩，自然多了一些水費和電費。從每個家庭用水、用電情況來分析，都有環保意識，但因為每個家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習慣都有關系，養成好的節水習慣能決定用水的多少，能節約水。通過這次調查我發現節水節電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個節水節電小妙招。
七．節水節電小妙招
節水篇
1. 洗衣，水可反復使用。
2. 一水多用，環保節水法。
3. 收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜的家庭廢水沖廁所。
4. 家庭澆花，易用淘米水、茶水、洗衣水等。
5. 淋浴：如果關掉龍頭擦香皂，洗一次澡，可節水60kg。
節電篇
1. 養成不使用或離開房間時，隨手關燈的習慣。
2. 冰箱存放食物要適量，以免影響冰箱內空氣對流，影響保鮮效果，增加壓縮機時間。 措施：
①做到隨手關燈。
②買冰箱時買節能型冰箱，即省錢又省電。
③刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。
④我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
關于社會實踐5
今天的學校熱鬧非凡，今天的陽光燦爛而溫暖，我們踏著歡快的步子上了車，懷著無比激動而喜悅的心情，一路歡聲笑語，來到了水岸綠洲實踐基地，開始了三天的社會實踐。
一進實踐基地的大門，一幅如畫的美景映入我的眼簾，路邊綠樹成蔭，汽車像開進了大森林一樣，后面是一座座漂亮的宿舍樓。下了車，清新的空氣迎面撲來，我所有的煩惱都一下子煙消云散了。到了宿舍，進了我們的房間，把沉重的行李往床上一扔，伸個懶腰，一起來享受活動的愉快吧！舒服的時候沒多久，哨音響，該集合了吧。這也正是我們“苦難”的開始。
真熱呀！我們在操場上被太陽爆曬著，一個個都快成“烤鴨”了！耳邊還回響教官獅吼般的'“叫聲”。終于，午飯時間到了進入飯廳，好不容易涼快了些。“難道我們就吃這些嗎！”我望著桌上有如漿糊般的飯菜，驚叫。沒辦法，扒了幾口飯，洗一副碗筷，濕一套衣服，真倒霉！
午飯過后，接下來的事無聊透頂，難以言表，晚上也一個樣兒！半夜三更，鬧市的時間到了。我們把床周圍掛滿了瑩光棒串串，紅橙黃綠青藍紫，裝點得像個不夜城。鎖上門，我們在里面嬉戲，打鬧，說笑話，打枕頭戰，辦家家，講鬼故事，更有吃泡面的。教官在門外“怒吼”，反正我們臉皮也聽厚了，都置之不理。他說他的，咱玩咱的，歡喜得不得了！還沒來得及睜開眼，教官就已經在門外“怒吼”了。無奈，爬起來，洗漱完畢。不好，大雨傾盆，哎——今天活動又泡湯了。不用擔心，我們還是以玩為主，照常過日子。這下，宿舍樓可是鬧翻了天，同學們玩的玩，吃的吃，打的打，鬧的鬧，耳朵都要震聾了。
其實，下雨也沒什么不好的，下樓玩玩吧。我打上雨傘，穿好鞋，飛一般地沖下樓去。在雨中，真是舒服極了，雨點打在臉上涼冰冰的。大雨擦亮了粗糙的地面，光滑的地像一面鏡子，映著藍天，白云，映著那棟美麗的宿舍樓，也映著我們一張張喜悅的笑臉。在雨中，玩得正歡的我，一不小心，踩上去，嘩——栽個跟頭，又濕了一套衣服，真活該！午飯過后，雨，停了。好不容易熬過了這個無聊的下午，夜幕降臨，該是看電影的時候了。這是我們在水岸綠洲的最后一個夜晚了，大家都十分珍惜。電影在一個骯臟的會議室里開演。會議室的地板上不是果皮就是可樂罐。今夜，大家都很認真，很安靜地看電影。雖然有幾個同學小聲地說笑，也至少沒有以前那震耳欲聾的吵鬧聲了。同學們看電影時，時不時發出一陣笑聲。看完了電影，我回到宿舍。做睡前準備。這個夜晚，似乎透著點溫暖。我站在走廊上，仰望天空。一聲驚雷滾過，閃電打破了這層薄薄的，溫馨面紗。
暴雨，又稀里嘩啦地下。今晚的宿舍樓安靜極了。我聽著窗外嘩嘩的雨聲，慢慢地，進入夢鄉。今天，就要離開水岸綠洲實踐基地了，大家都依依不舍。做完了最后一項活動——跳竹竿舞。吃過午飯，我們又再度提著沉重的行李，上了車。同學們紛紛向教官告別，盡管他們以前罵過，教訓過同學們。
教官們個個也都熱淚盈眶，向同學們不停地揮手。車子動起來，我目不轉睛地看著那座美麗的宿舍樓，不由地向它擺了擺手。三天難忘而豐富多彩的社會實踐，終于結束了。
關于社會實踐6
XX月X日是我期待的日子，因為今天是我們六年級全體學生社會實踐活動的日子，我最喜歡在青少年活動中心活動。
到了中心，大家一起來到報告廳，朱校長宣布活動開始，從現在開始，我們就一起同吃同住體驗集體生活的`樂趣。開幕式后大家開始了豐富多彩的活動，我的活動是烹飪，老師教給我們一個簡單紙杯蛋糕做法。青少年活動中心老師為我們準備好了：低筋面粉70克,糖50克，雞蛋兩個，色拉油1.5勺，牛奶2.5勺。我們開始做了，我們先把雞蛋打散，加入糖，快速打發，接著加入色拉油，快速攪拌，放進紙杯。八分滿，烤箱中一百八十度，上下火十五分鐘，考完后香噴噴的紙杯蛋糕就出爐啦。出爐后再撒上一些巧克力豆就更好看了，吃起來也香了，拿一塊放入口中，香噴噴的，實在是美味呀！
品味完一個，剩下的一個就應該給親愛的老師了。老師為我們付出了許多，我們有的好東西也應該與他們分享。我拿著一個蛋糕去送給朱老師，她和藹地接受了我的蛋糕，給我拍了張照片，品了下蛋糕的美味，連連向我豎起了大拇指，我心里樂滋滋的。下午，我們參觀了青少年活動中心的智慧宮，天文館等各個展廳，這件展品，讓我們獲取知識，懂得一些科學道理。
這次活動的意義真大呀！
關于社會實踐7
在計劃經濟向社會主義市場經濟轉型過用中,由于市場的激烈競爭,城市原有企業出現了大幅度的關停并轉,以高新技術產業為代表的新興產業迅速崛起,城市人口的就業難度越來越大,要求也越來越高,雖然經濟發展的速度大大加快了,多數人的收入水平提高了,但隨之也出現了城市弱勢群體,而且隨著市場競爭的加劇,弱勢群體中的貧困者隊伍正在呈擴大的趨勢,如何解決好城市弱勢群體的生活問題關系到社會的穩定和現代化建設的進程.近年來,城市扶貧問題雖然己引起黨和政府及社會各界的普遍關注,但從根本上解決這一問題,尚有很多工作要做.
一,城市貧困群體現狀分析
目前,淮安市下崗職工已超過7萬人,約占職工總數的五分之一.據20xx年統計資料顯示,全市城鎮居民家庭月人均可支配收入低于130元,享受城市最低生活保障的特困居民已經達21039人,占全市非農業人口的1.8%,月人均可支配收入低于150元的城市人口約有3萬人.
據對市區630戶特困職工家庭生活情況的調查,貧困類型大體分為三種:一是因職工下崗的家庭貧困型.在調查的630戶特困家庭中,下崗職工家庭有449戶,占71.27%,其中雙下崗的職工家庭有229戶,占36.35%.二是因患病治病的家庭貧困型.在調查的630戶特困家庭中,有193戶因其家庭成員患重大疾病導致債臺高筑,生活貧困.這些家庭職工所在單位無力為他們投保醫療保險,大額的醫療費用無處報銷,有部分家庭因治病而背上了沉重的債務.如:某輕工企業退休職工包某某患尿毒癥五年多,每周透析要花費700多元,夫妻二人退休金不到1000元,為治病不僅已經花去一生的積蓄,而且舉債3萬多元,不堪重負.三是單親貧困家庭型.在被調查的630戶特困家庭中,單親家庭有112戶,占17.78%. 『該文章由http://.(第一§范┆文網)整理，版權歸原作者、原出處所有。
在這些單親家庭中,有的是因疾病或意外事故造成一方死亡的,也有的是因為家庭生活困難,導致家庭破裂而離異的如:市區一服裝廠職工孫某某患糖尿病多年,因單位效益不好下崗在家,丈夫不堪忍受妻子疾病和家庭的雙重折磨,于幾年前離家出走,孫本人病情越來越重,一家人僅靠政府發放的最低生活保障金維持生計.市區某紡織廠女工李某某,丈夫去世,每月僅靠300多元的工資和低保補差,既要維持一家4人的基本生活,又要供養兩個孩子讀書.
二,城市貧困群體呈擴大趨勢的原因分析
貧困群體的出現和呈擴大的趨勢,既有歷史的原因,也有現實的因素,歸納起來大致有一個方面的原因:是經濟轉型時期,改革攻堅階段,一方面失業人員大量涌現,另一方面失業人員中普遍存在著文化素質低,勞動技能單一,知識密集型產業就業門難進,社會可提供的體力勞動密集型崗位嚴重不足.二是經濟欠發達地區,社會保障體制,不僅起步晚,而且舉步難.三是擇業觀念陳舊,創業致富的信心不足.這個僅在貧困群體中有所表現,而且在相當一部分市民中也大有市場.
三,解決城市弱勢群體貧困問題的對策與建議
一是進一步完善社會保障體系,加大社保基金的籌集力度,確保困難職工享受社會保障的權利.國家要加大社保基金的投入,強制性,規范化地實施企業下崗職工基本生活保障制度和失業保障制度,對困難企業職工和貧困群體要制定相對優惠,適當傾斜的醫療保險制度,進一步擴大養老保險的社會覆蓋面,既要確保離退休人員基本養老金的按時足額發放,又要切實保障城市中無上活來源,無勞動能力,無法定贍養人,撫養人的居民生活保障,并提高其保障標準.
二是各級政府要制定適合下崗職工的可就業政策,讓有勞動能力的下崗職工盡快實現再就業,有選擇性地引導下由職工自謀職業.在下崗職工自謀職業初期,工商登記,稅費減免,信貸服務要提供優惠和方便.機關,事業單位的`服務業要面向下崗職工開放,社會服務業就業要首先考慮安置下崗職工.政府各相關部門可以把下崗職工組織起來圍繞創建國家衛生城市,國家園林城市等安排下崗職工做些力所能及的工作,使他們獲得一定的收入.同時,政府和一些大的企業集團也可以學習上海開辦一些類似4050項目,即針對女40歲以上,男50歲以上的勞動技能單一的卜崗職工,開辦一些技術含量低的,勞動密集型的,經濟效益較好的多種經濟成份并存的項目,政府提供相關免稅免費政策進行扶持.
三是著力解決城市貧困家庭醫療,子女上學和住房問題.醫療,子女教育和住房問題是目前城市居民最關注也是最擔心的咱大消費,為了防止因醫療,子女教育,住房問題給貧困家庭帶來新的壓力,有效防止貧困群體的繼續擴大,政府要采取切實有效的措施,加大對城市特困家庭實施醫療救助,教育救助,住房救助,動員和號召全社會都來關心弱勢群體,發動全社會對弱勢群體進行救助.醫療衛生部門要對貧困群體人員實施優惠就醫,教育部門要對貧困群體中的子女落實真正意義上的免費義務教育.房地產開發凡涉及到貧困家庭的,其回遷房屋要實施零利潤,甚至更優惠的照顧政策售房或特惠租房,著力解決貧困群眾的住房困難.
四是堅持扶貧與扶志相結合,著重幫助下崗職工樹立戰勝貧困的信心和增強再就業的技能.首光扶貧必須扶志.自強,自力是戰勝困難的先決條件,事實上沒有哪個民族,哪一個地區不通過自身艱苦努力,想靠扶持富裕起來的大部分特困家庭,只要樹立信心,克服等靠要的消極思想,經過努力是可以戰勝目前困難的,是可以脫貧致富的因此,鼓勵城市貧困群體發揮主觀能動性,比單純的錢物救濟更為重要.其次,各級政府及其相關部門,要在妥善安排解決好城市特困家庭最基本的生活需要的同時,下大力解決好那些身體健康,具有再就業希望的下崗職工的專業技能培訓,努力提高他們適應社會的能力,市場競爭的能力,自我生存的能力.
關于社會實踐8
大略地說，“社會實踐報告”應該有以下幾部分：
一、標題
可以是公文式標題，即《關于的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。
二、前言
寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的.有關情況報告于下”過渡到正文。
三、正文
一般地說，正文包括兩部分內容，一是學校要求報告的內容，二是實踐者想要報告的內容，例如：活動內容、經驗體會、理性思考、問題和建議等。應該特別著重寫自己的認識，如：實踐中自己的體會，實踐后自己的理性思考，以及自己對這次社會實踐活動的評價。
四、結語
可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
五、落款
署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。
應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落款”等字，而要寫具體的標題性文字，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。
關于社會實踐9
在南京實踐的日子，每天自己過得都是很一般的上班族的生活，可以說是體驗啦社會“最底層”工作人員的生活，這在自己之前的生活中是沒有的。從中體會到啦，在社會底層的服務行業，是很艱辛的，如果以后自己成功啦也要記住他們的不容易，尊重他們，也算是回饋社會的一種方式。
在南京，每天的自己不能再賴床，不能再選擇自己想吃什么，不能再大手大腳花錢，不能再想干什么就干什么……許多的“不能”開始限制自己的生活。以往的自己在家早上都是睡到自然醒，醒后有父母準備好的早餐，似乎不需要操什么心。而在南京則不同，每天早上明明天還沒亮，就醒啦，其實自己真的好想熟睡，但是總擔心自己會遲到。九點上班，明明八點半出發是沒有問題的，但需要考慮一切偶然因素，所以每次的自己都是七點半從住的地方離開。以往的自己在陌生的地方總不敢一個人出出進進，但南京的自己不得不一個人，大家都有自己的工作和任務。酒店的工作是單調的，完全沒有學校或家里的業余生活精彩，不能選擇自己喜歡做的事，總是那樣幾件事反反復復：拖地——擦玻璃——迎賓——傳菜。在家從未拖過地的自己，第一次在酒店拿起拖把打掃衛生，但拖地并沒有自己想象的那么簡單。第一天上班的自己選擇拖包間，但包間真的拖得好不爽，一個接一個，貌似永遠拖好久都拖不完。一開始的自己還有點新鮮勁，但越到后來剩下的只有疲憊和被汗濕的工作服。本以為一天拖一次地就ok啦，但沒想到下午上班后還要拖一遍，于是拖地成為啦我上班最大的“惡魔”，每次拖完地，自己都有種如釋重負的感覺。拖地的要求真的好多，明明客人沒呆過的地方也要重新拖，而且每個角落都要注意。自己一點都偷懶不成，酒店里到處都有攝像頭，不過我自己還真沒想過要偷懶，因為既然當時選擇來南京啦，南京的自己如果偷懶，這次活動對自己來說也就沒什么意義啦。酒店的工作餐一天兩頓，都是打掃完衛生之后準備正式迎賓之前吃的。第一天的自己估計是餓壞啦，什么菜我都吃，而且那天也都是自己喜歡吃的菜。這樣的生活，那時的自己真的感到好滿足。但后來有好幾天都沒有自己感興趣的菜，但自己沒有選擇的權利，不吃就只能餓肚子，所以也就嘗試嘗試啦。平日在學校晚上沒什么事，就呆在宿舍完成作業后玩玩電腦聽聽歌，而在南京的日子里這樣的生活變成啦一種奢望。晚上九點下班后自己已忙得沒啦力氣，還記得第一天的自己下班回到住的地方后，躺在硬硬的床板上，覺得比大學軍訓站軍姿都還累。腳也疼，小腿也酸……自己似乎從沒吃過這樣的苦。回到住的地方，沒有空調等著自己，電扇對我們來說已是一種滿足啦。一架電扇，六個人吹，剛開始的時候房間只有一張床，但后來把席夢思和床板分開后，四個男生橫著睡床板的日子開始啦。還好住的樓層高，沒什么蚊子，不然日子……晚上基本上都不蓋什么東西，那時的自己真心懷戀自己家里的大床啊。四個人，一張并不大的床，基本上晚上怎么躺下去的早上就得怎么起來，不然翻一個身就可能壓到睡在旁邊的朋友。我估計那段時間大家也沒怎么好好睡覺，因為擔心自己晚上與旁邊的人碰到后黏在一起啦。
在南京印象最深刻的就是和自己搭檔的傳菜生哥哥，他跟我一般大，但剛剛初中畢業，由于家庭因素輟學出來打工，這也是他的第一份工作。和他相處的日子里，他總喜歡問我累不累，想幫我多分擔點。想想他，再回過頭想想自己，完全兩種不同的人生。我還過著拿著父母錢生活的日子，<蓮>而他已經開始掙錢養自己甚至養家人啦。雖然他的工資并不高，但對于相當貧困的.家庭而言這已算一筆不錯的收入。每月的他都會將自己的工資攢下來寄回去安徽老家，跟我一樣的年齡，卻比我多啦一份承擔以及一份成熟。他已將家庭生活的重擔扛啦起來，每天的他都非常賣力地工作，因為他害怕失業……盡管對于自己來說這只是次實踐，實踐過后還是會過回自己的生活。但眼見耳聞的這些事，對自己心靈也是種強烈的沖擊。為什么同樣大的孩子有啦這份擔當而自己卻還在父母面前擺著一副小孩模樣呢？自己還有什么理由與年邁的父母理論每月生活費的多少呢。沒有，不再有這樣的理由啦。我們都要學會擔當，分擔些父母肩上的重擔，這樣他們也會生活得輕松點。
南京的日子是短暫的，短短七天的生活，每天都過著重復的工作，那與自己的大學生活相比是單調乏味的。但那些服務員和傳菜生們，他們不得不工作，因為他們要生存。而大學的我們，拿著父母掙的錢，過著自己舒服的生活，卻沒有想這一張張背后的艱辛。南京七天工作，420元，而不知道做啦多少事情才得到。在南京，吃支雪糕對我們來說都是種奢侈。想想自己現在的生活，自己應當感到滿足和欣慰啦，至少自己不缺吃不缺喝不缺穿啊。倘若將自己真正置入這樣的社會，找工作到處可能碰壁，對于沒有經歷過磨難的我們，怎能扛住這么大的壓力。所以大學的我們應當快快學會成長，對待金錢和現在自己安逸的生活有個正確的認識。
關于社會實踐10
舊房屋。環顧四周，也沒有什么鄰居，所有的生活都靠自己自理。這是一位年過八旬的拄拐棍的老奶奶，走路已見艱辛，更何況是做飯燒菜。老人說她吃得不多，一天兩頓。我們去時大抵十點，老人還沒有吃早飯。聽到老人沒吃早飯，人總是感性的，我忍不住掉了眼淚，去給老人拿了我們帶的蛋糕，喂老人吃時，她卻不好意思了。眼淚也在眼眶里打轉，我能感受到她的感激和感動，不過更多的卻是可憐和無助的孤獨。過了一會兒，我們要走了，坐上車后，看見拄著拐棍的老人一直站在門口久久的，越來越小，越來越小……
我們趕往下一家，映入眼簾的是一個害羞的小男孩，個頭不高，讀小學二年級。媽媽精神方面有些障礙，爸爸晚年得子。還有一個姐姐，家里全靠爸爸務農養活。我們給他帶來了筆，筆記本，文具盒和書包。當我們給他背上書包的時候，他是有些內向的，有些緊張，但是高興之情溢于言表。估計上小學這么長時間了還沒有一個像樣的.書包，接著我們把買來的跳棋打開教他下起了跳棋，看著他玩兒的很開心，我們也自然覺得很安慰了，臨走之前姐姐們都對他說“小弟弟要好好學習，以后長大了考上好大學，去找我們玩兒”小男孩堅定地說：“好”。簡簡單單的一個字，蘊含了多少渴望和向往。
印象深刻的還有一家，小女孩的爸爸媽媽離異了，爸爸一直在外打工，爺爺奶奶在家照顧。爺爺雙腿殘疾只能靠輪椅行走，奶奶一直在村子里面做些零工維持生計。當我無意間看見了小女孩的日記本時內容大概是：“今天爸爸終于要回家了，我好高興，一家人又可以在一起了。晚上爸爸就回來了，給我帶了好多好吃的，我們一起看了電
關于社會實踐11
“人說山西好風光，地肥水美五谷香”。這首六十年代就響遍大江南北的歌曲，形象、生動、真實地唱出了山西風光的清新與自然。到如今改革開放的年代，山西的好風光更是數不勝數，就拿山西忻州市境內的蘆芽山來說吧！假如你不親自去體驗一番，你真的想象不到還有那么美麗的地方藏匿著奇特的風景。
蘆芽山最令我印象深刻的是它的冰洞與懸空村，初入冰洞感覺毛孔悚然。一年四季，洞中永遠保持在零度左右，洞里洞外完全是兩個不同的世界。當外面碧草如茵，鮮花盛開，而冰洞內卻依然是寒氣逼人。猶如置身于冰柜之中，冰洞帶給了我們很多驚喜與驚嚇，驚喜它的奇異，感嘆它的精美。讓我剎那間忘卻了身體的寒冷，我們每個人面目蒼白而又歡喜，漫步在這奇特的冰世界，大自然的鬼斧神工，定會使你出現幻覺。仿佛置身于萬里冰封的北國冰雕之地，又好似徜徉在石筍林立的南方溶洞。我們帶著內心的激動與好奇探索完了這奇異冰洞。出來后，每個人面目蒼白站在那久久不動，回味無窮。
其次便是懸空村了，懸空村位于蘆芽山的半山腰上，我們處于雨中的.懸空村時，煙霧繚繞猶如仙境一般，村民熱情好客邀我們與其共進了午餐。懸空村真的好似是懸在空中一樣，順崖就勢而建，從谷底仰望，好似空中樓閣。整個村子面向峽谷，前半部分多以木柱支撐，懸空而建。在其前面加寬，鋪上木板，便是村中唯一長約不到一公里的道路，形成了罕見的“空中棧道”景觀。
蘆芽山之所以美，就是它能讓人穿越遮天蔽日的林海，能欣賞鳥鳴林幽的雅靜，能讓人尋找到珍奇褐馬雞的芳蹤。蘆芽山的神秘與奇異會讓你流連往返，晉西北大地的旖旎風光讓你贊不絕口，三晉大地處處都是好風光等你來！
關于社會實踐12
關于社會實踐感想
高樓河鎮“百姓大舞臺”是該鎮大力實施“文化興鎮”戰略，創新推出的面向百姓著力打造的公益性、群眾性公共文化服務品牌，活動以“百姓演，百姓看”為宗旨，力求為全鎮平民百姓提供一個參與表演、展示自我的舞臺。“百姓大舞臺”高樓河鎮專場20xx年8月14日拉開帷幕，本次活動由高樓和鎮政府、高樓和鎮教育辦公室等相關單位聯合舉辦。本人有幸參與此次活動，并且參與了小品看女的編劇及導演工作，并在活動現場負責拍照。
小品看女講述了一對年邁的夫婦帶著小女兒看望已嫁為人婦的大女兒，受到了親家母的熱情款待，在拉家常的過程中，老人們談起了這些年的巨大變化，柏油路、水泥路直通家門，每人都辦有合作醫療，60歲以上老人享受高齡補貼，感嘆黨的政策好。其中也不乏幽默詼諧的部分在里面，伴隨著當地特有的民俗音樂，觀眾笑聲連連，回味無窮。
參加此次活動最大的感受就是人民群眾巨大的參與熱情，劇本編寫的過程中，演員們出謀劃策，結合當地實際情況編寫劇本，使節目更好地反映了人民的生活狀況、精神風貌。排練過程中，演員們積極排練，不怕吃苦，不怕流汗，短短十幾分鐘的小品傾注了演員們的心血和精力。演出過程中，由于演員們都是毫無表演經驗的農民，又是第一次登上這么大的'舞臺表演，可以清楚地感受到演員們的緊張，幾分鐘后，演員們逐漸進入狀態，收放自如，神態、動作等到位，演出獲得巨大成功。 除小品外，還有快板、歌唱、樂器演奏、舞蹈類節目，節目形式多樣，內容豐富。隨著社會的不斷發展，人民生活水平的不斷提高，人民群眾對精神文化的需求更加地強烈，百姓大舞臺不僅豐富了人民的群眾文化生活，而且為群眾提供了贏可以展現自我的平臺，相關部門以后要盡可能地多開展類似的活動，激發群眾的參與積極性，為群眾提供一個可以展示自我的平臺，緩解群眾文化的供需矛盾。百姓大舞臺的建立，打破了原有的文化資源的分散，以百姓大舞臺作為一個連接，實現了城鄉聯、區域互動和全鎮互動的新局面。它有效的促進了城鄉的文化建設。百姓大舞臺的活動主體是廣大的人民群眾，它本著自愿、自演、自樂的活動原則，群眾可以發揮自己的特長充分參與到節目當中。同時百姓大舞臺也體現了文化為民、文化靠民、文化惠民的理念，使一些民間的文藝愛好者找到了一條發展自身的道路。有效轉變基層文化意識。政府搭臺，政府唱戲是原有的組織形式，這種形式并不被人民群眾所喜愛，而百姓大舞臺的開展很好的轉變這種局面，它在整理民間藝術，提升藝術品味、包裝一批精品的基礎上，成了政府搭臺、群眾唱戲，既豐富了基層群眾的文化業余生活，又樹立了政府為民辦實事的嶄新形象，發動社會各界在鄉鎮搭建百姓大舞臺，動員廣大群眾作為活
動主體積極參與文化活動，使他們成為提高農村文化隊伍素質和提升區域文化特色的主體力量。百姓大舞臺的建設需要依靠社會各個方面的共同努力，才能使之順利開展。百姓大舞臺可以讓廣大群眾親身參與到活動中，在豐富人們生活內容的同時也提升了人們的精神思想。
百姓大舞臺為民族民間文化提供了英雄用武之地，節目結合當地文化民俗，八陣鼓、打鼓、腰鼓、秧歌等配合演出，喚起老百姓對非物質文化遺產的愛與知，激發了廣大人民群眾繼承與保護民間文化的熱情。百姓大舞臺是人民群眾的業余生活更加豐富多彩，人們不再沉浸于打麻將、紙牌等不益于身心健康的活動，在相關部門的組織與配合下，積極投身參加活動，改善了社會風氣，極大地豐富了人民群眾的精神文化生活，在潛移默化中宣揚了正確的價值觀。同時在活動中培養出一批優秀的民間表演者，為政府開展相關工作提供了人才基礎。政府文化部門要多開展相關活動，向群眾給予充足的資金支持和設備支持，鼓勵群眾繼承民間優秀文化傳統，勇于創新，敢于參加，豐富群眾的文化生活及精神世界，開展豐富多彩的文化生活。
參加此次活動獲益良多，不僅感受到了人民群眾的巨大參與熱情，并且感受到百姓大舞臺的魅力。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學習還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。
作為新時代的大學生，在假期要多參加相關活動，為人民群眾提供支持和幫助，為百姓大舞臺貢獻自己的力量，增添新的活力。
關于社會實踐13
今年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，，我到秦皇島市青少年活動中心進行了為期半個月的實習，實習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個小學生講課，講課期間我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經歷。
我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。
講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
七月十五號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。
最后一節課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做的更好。
海口作為海南的省會，是海南的政治、經濟、文化中心，在環保方面自然也應該做得最好。為了維護海口市的衛生環境，我和幾位同學一起于7月31日到了位于美麗的西海岸的假日海灘去當一天的清潔工。
步入假日海灘，只見人們都在燦爛的陽光盡情的歡笑和玩耍，椰風海韻醉游人，這不正是海南島的魅力所在嗎?但是，美中不足的是金黃色的沙灘上那些零零散散的垃圾，主要是一些廢棄的塑料帶，易拉罐以及各種各樣的食品包裝。看了這副景象，我們便馬上動手，拿著一個大塑料垃圾帶開始了我們撿垃圾的行動。
從某種角度上來說，我們一開始的'動機并非單純的只為揀垃圾而來。因為很少有人會主動想到在暑假的社會實踐會做這個，我們算是誤打誤撞吧。碰巧在網上發現了有人當起了義務的清潔工，于是也想體驗一下。
彎腰，起身。再彎腰，再起身。一切的動作都是那么的機械，看似簡單，卻很累人。隨著我們的努力，漸漸地，垃圾不斷地減少。這時，一旁的游人看到了我們，有的還繼續玩，但有點也慢慢加入了我們的行動。一個下午過后，沙灘比起以前有了很大的改觀。隨著夜幕降臨，前來燒烤人多了起來。這時我們才知道，大頭戲來了，晚上產生的垃圾才是最多的。但正當我們要行動時，這時工作人員來了，他表揚了我們，并告訴我們晚上燒烤結束后，會專門有清潔工來打掃，所以不用麻煩我們了。我們高興的點了點頭，帶著滿足的笑容踏上了歸程。
小的時候，老師們常常教育：好好學習，否則就要當清潔工。但經過了這一次的體驗，令我們體會倒了：其實不管是什么樣的工作，都需要自己用心去做，每一份工作都要需要有人來做，不管人家究竟如何，終究值得我們尊敬。畢竟，如果沒有他們，那又將出現什么樣的另一份光景呢?
關于社會實踐14
一、社會實踐團隊基本信息：
團隊名稱：“三農”問題研究社興隴之光支教服務團——赴隴南市武都區池壩鄉池壩中心小學支教隊
支教地點：
甘肅省隴南市武都區池壩鄉池壩中心小學
支教時間：
xx年7月23日—xx年8月12日(不包括來回時的時間)
隊歌：《最好的未來》
團隊口號：
滋蘭樹蕙助夢起航
主辦單位：
西北師范大學“三農”問題研究社
指導單位：
共青團西北師范大學委員會
共青團西北師范大學商學院分團委
支持單位：
靈山慈善基金會、中國靈山公益慈善促進會
團隊基本情況介紹：
本支教隊是西北師范大學“三農”問題研究社寒暑期支教項目興隴之光支教團的一支小分隊，該支教隊的招募、組建、培訓等工作由“三農”問題研究社完成。西北師范大學“三農”問題研究社為了更好踐行我社團立足于西部農村，著眼于西部農業，服務于西部農民的宗旨，西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團在xx年暑假成立。西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團以關心鄉村教育，助力家鄉成長為使命，倡導青年關注鄉村發展，利用寒暑假以短期支教、鄉村調研等形式動員本地村民和社會各界關注并參與鄉村建設，增進鄉土認同，重拾對土地和自然的尊重。
西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團除了關注鄉村教育之外，也非常關注整個鄉村經濟、人文、歷史等建設，關注青年成長的同時更注重引導青年從自身做起，利用他們自己的知識回到自己的家鄉，助力自己家鄉建設。
近年來社會實踐經歷：
xx年暑假分別赴甘肅省慶陽市西峰區董志鎮周莊村羅城小學、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮黃陳小學、甘肅省定西市漳縣草灘鄉高山小學支教;
xx年暑假分別赴、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮黃陳小學、甘肅省定西市漳縣草灘鄉高山小學支教、甘肅省武都區池壩鄉池壩中心小學、甘肅省白銀市景泰縣豐樂鄉豐樂小學支教;
xx年10月在蘭州市鴻瑞敬老院開展社會實踐活動;
xx年寒假赴甘肅省白銀市會寧縣丁家溝鄉慢灣小學支教。
二、團隊建設
1、輕度傷害：包括被狗等畜類咬傷、輕度燙傷、手腳輕度扭傷等。
應對方案：遇到這種情況，當事人及同伴應及時采用所學的急救知識及時采取相關措施處理受傷部位，并聯系安全員、紀律員、隊長，及時送往當地衛生所醫治。
2、重大事件：包括食物中毒、誤服農藥、觸電、關節四肢摔傷、大面積燙傷、中暑、傷口大面積流血不止等。
應對方案：遇到這種情況，同伴必須第一時間尋求最快捷的交通方式將傷者送往當地救護中心，并及時聯系隊長和安全員。隊長需指定隊員詳實記錄事件的前因后果以及經過，撰寫成報告。隊長第一時間與西北師范大學“三農”問題研究社負責人取得聯系，視傷者的具體情況，與校方和傷者家屬取得聯系并匯報情況。帶有相機等工具的同學及時將事發地點和相關的物質采樣拍照，留下相關資料證據，但拍照同時要注意安全，以保證人身安全為前提。
3、特重大事件：包括墜樓、火災、嚴重的食物中毒、誤服農藥、高壓觸電、與當地相關人員產生矛盾而遭致惡性報復等情況，這些情況都威脅到隊員的'生命安全。
應對方案：遇到這些情況，同伴必須運用所學的急救知識進行最基本的搶救，并撥打求救電話，第一時間尋求最便利的交通方式運送傷者直接到急救中心。隊長及安全員負責穩定未受傷隊員的情緒，并迅速將未受傷隊員轉移至安全地帶。隊長根據實際情況制定人員撰寫事件發生的前因后果，與當地派出所、教育局、衛生局等相關部門取得聯系并尋求幫助。及時聯西北師范大學“三農”問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問，向西北師范大學“三農”問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問匯報事件的真實情況，并按照團委的指示一步步具體操作。及時聯系傷者家屬，向家長詳實匯報事件經過和傷者的實際情況。在聯系到校方和家屬之后，隊長及時安排讓剩余隊員返校。
4、暴雨等自然災害：
應對方案：在遇到暴雨天氣時，盡量保證不出門，告知學生可以暫停參加活動，等到雨停之后繼續。
關于社會實踐15
一、實踐目的：
介紹實踐的目的，意義
實踐單位或部門的概況及發展情況
實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式，不單列標題及序號。
二、實踐內容：
先介紹實踐安排概況，包括時間，內容，地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調，在完整介紹實踐內容基礎上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內容則簡述。
三、實踐結果：
圍繞實踐目的要求，重點介紹對實踐中發現的問題的分析，思考，提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據，有參考文獻，并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價實習報告水平的重要依據。
四、實踐總結或體會：
用自己的語言對實踐的效果進行評價，著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題，逐一匯報。總結或體會的最后部分，應針對實踐中發現的自身不足之處，簡要地提出今后學習，鍛煉的努力方向。
五、正文字體：
微軟雅黑小四號字。字數：3000字左右
范文
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的'高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
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