(精華)四年級(jí)童話故事作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級(jí)童話故事作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)童話故事作文300字 篇1
小兔是一家餐廳的服務(wù)員，有一天在她工作的時(shí)候，她在一個(gè)桌子上撿到了一個(gè)錢包。她并沒有私吞它，然而她也不知道它的主人是誰。苦思冥想了半天，小兔終于想出來個(gè)好辦法。她把錢包送到了服務(wù)臺(tái)，等待錢包的主人自己回來拿。可是等了半天，也沒見著半個(gè)人影，反倒引起了狡猾的狐貍的`注意。狐貍骨碌骨碌的轉(zhuǎn)著自己的眼睛，盤算著該如何騙到這筆錢。緊接著，狐貍就假裝急匆匆的走進(jìn)餐廳，對(duì)小兔說：“我剛才在這用餐的時(shí)候，不小心丟了我的錢包，你看到了嗎？”
小兔沒有立刻相信狐貍的話，反而問它："你說這錢包是你的，你有 什么證據(jù)呢？那你能告訴我錢包里有多少錢嗎？”
狐貍沒想到這小兔子這么聰明，臉上堆著假笑，心里一直在打鼓，該怎么辦呢？怎么辦呢？小兔一見狐貍答不上來，就趕忙報(bào)了警。一會(huì)兒，大象偵探來了，它小心翼翼的打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面除了錢之外，還有一張身份證。原來這是黑熊大叔的，原來它酒喝多了，迷迷糊糊的將錢包掉了還不知道，在家呼呼大睡呢！！大象偵探將錢包還給黑熊后，大加贊揚(yáng)了小兔的拾金不昧和聰明勇敢，也把狐貍好好的教育了一番。
小兔憑借自己的機(jī)智聰慧好好的教訓(xùn)了狡猾的狐貍。
四年級(jí)童話故事作文300字 篇2
這是陽光燦爛的一天，森林之王老虎正舉行宴會(huì)慶祝自己登基五周年呢！大家吃的吃，喝的喝，熱鬧極了。
酒足飯飽之后，老虎打了一個(gè)大大的哈欠。一股惡臭從他的嘴里穿了出來，站在老虎周圍的動(dòng)物們都捂住了鼻子。
老虎大王很不高興，覺得很沒有面子。
他為了挽回尊嚴(yán)，板著臉問狗熊：“你為什么捂著鼻子？請(qǐng)告訴我！”
狗熊老實(shí)地回答：“大王，您嘴里的氣味太難聞了，所以……”
老虎聽了非常生氣，立刻撲到狗熊的身上，一口就把他咬死了。
然后，又慢悠悠地走到猴子身邊，問：“你覺得我的氣味難聞嗎？”
猴子嚇得腿直打哆嗦，他聲音顫抖地說：“大……大王，我不覺得您的`氣味……難聞，我覺得它比蘭花的香氣還要好聞！”
老虎卻說他討厭拍馬屁的家伙，同樣懲罰了猴子。
狐貍此時(shí)也在一旁，老虎問他：“怎么樣啊，你聞到了什么呀？告訴我，不許說謊。”
狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，心里早就有了主意，他笑呵呵地說：“大王呀，請(qǐng)您原諒我，我今天得了重感冒，什么氣味也聞不到……”
老虎放過了狐貍。
宴會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，可動(dòng)物們誰也不敢說笑了。
到老虎舉行宴會(huì)慶祝自己登基十周年時(shí)，動(dòng)物們一個(gè)也沒有來。
四年級(jí)童話故事作文300字 篇3
木馬的童話
從前，在一間幼兒園里，有一個(gè)破舊的'木馬。一天，一位清潔老爺爺飄過這個(gè)破舊的木馬，"老爺爺你能夠騎騎我嗎？“木馬突然開口說道。這令老爺爺十分吃驚。但是，老爺爺還是和木馬說了起來。"我都一把年紀(jì)了，還騎木馬，不笑死人了。“老爺爺苦笑著說道。這一句話令木馬落下了幾滴淚珠，"那就好吧!“老爺爺又說道。這一句話來得很突然。木馬止住了淚水。老爺爺剛騎上了木馬，居然變回了小朋友。這時(shí)，老爺爺突發(fā)奇想:要是讓我住在老人園里的朋友也變回小朋友的話就太好了。“老爺爺想到那里，就立刻把木馬搬到老人園里。老爺爺?shù)呐笥讯纪娴脴泛呛恰５牵抉R太舊太臟了。老爺爺和他的朋友商量著要把木馬再油一油紅漆。
才一會(huì)兒，木馬就變得很新了，但是老爺爺和他的朋友怎樣搖，也還是一把白胡子。老爺爺決定把木馬送回幼兒園，小朋友們看見木馬都一窩蜂地涌過去。這時(shí)，木馬說話了："多謝老爺爺，我再也不會(huì)孤單了。“說著，嶄新的木馬變成了一陣風(fēng)，飛向遠(yuǎn)方。
四年級(jí)童話故事作文300字 篇4
小豬呼嚕嚕上六年級(jí)了，今天是他上六年級(jí)的第一天。呼嚕嚕可高興了，一大早就背著新書包上學(xué)去了！
在上學(xué)的路上，呼嚕嚕碰到一群小猴子在搬桃子，就好奇的停下來看，正當(dāng)他在數(shù)一共有幾個(gè)桃子的時(shí)候，小猴子已經(jīng)開始搬了：第一只猴子拿走了這堆桃子的一半加半個(gè)桃子，第二只猴子又拿走了剩下桃子的一半加半個(gè)，第三只猴子拿走了最后剩下的桃子的一半加半個(gè)，桃子正好被拿光。
呼嚕嚕又開始走了，不過他現(xiàn)在還在思考一個(gè)問題，就是，剛剛那堆桃子一共有幾個(gè)呢？可是呼嚕嚕怎么也想不出來！
不一會(huì)兒，就到學(xué)校了。“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了！豬嚕嚕還是沒想出來。在課上，豬嚕嚕把他的問題告訴了山羊老師，山羊老師想了一會(huì)兒，笑了，他問同學(xué)們有沒有人知道答案的`？平時(shí)最聰明的“太陽尾”狐貍站起來說：“這道題得用倒推法來做，你們想想看，第三只猴子拿走了最后剩下的一半加半個(gè)后全被拿光，這說明半個(gè)桃子即最后剩下的就是1個(gè)桃，則第二個(gè)猴子拿之前剩下的就是7個(gè)。”
山羊老師聽了豎起了大拇指，同學(xué)們都為太陽尾拍手叫好，班級(jí)里充滿了笑聲，其中要數(shù)豬嚕嚕的笑聲最為響亮，因?yàn)樗懒艘环N新的解決問題的方法——倒推法！
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