童話故事的作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的童話故事的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事的作文 篇1
螞蟻和蜜蜂是鄰居，它們常常在一起勞動、一起玩耍。有一天，螞蟻突然想起了一個問題，它感覺不公平，它自言自語地說：“為什么人們都夸蜜蜂非常勤勞，我每天也是忙來忙去的.，為什么卻不說我勞呢？”這讓螞蟻非�？鄲溃鼪Q定要問問蜜蜂，找找原因。 這一天，螞蟻正拖著一塊面包回家，看到蜜蜂在花叢中采蜜，它就大聲地喊：“小蜜蜂，小蜜蜂�！毙∶鄯湔趯Ｐ牡毓ぷ�，聽到螞蟻喊它，它也高聲地回答：“老朋友，叫我有什么事嗎？我正忙著呢！”“我有一個問題想問你，為什么人們都夸你非常勤勞而不夸我呢？”小螞蟻有點傷心地說。蜜蜂想了想說：“因為我勤勞工作是為了別人，你勤勞工作是為了你自己，可能就是這個原因吧！” 螞蟻聽了蜜蜂的話，終于想明白了，原來大家都夸蜜蜂，是因為蜜蜂是為了別人而勤勞工作，它是一個無私奉獻的人，是令人佩服的人，從此螞蟻更喜歡蜜蜂這個朋友了。
童話故事的作文 篇2
云婆婆很喜歡把云朵做成棉被。紅彤彤的火燒云被，黑壓壓的烏云被，還有橘色的晚霞被……對了，白花花的白云被當然也少不了。
有一天，一顆小星星哭鬧個不停，吵著要蓋像彩虹一樣漂亮的五彩被，愁得云婆婆四處去找五彩云。
熱心的太陽公公也沒辦法，搖搖頭說：“你還是去問問其他人吧！”于是云婆婆問了路過的風姑娘、正準備去降雨的雷公公和電婆婆，可是他們一個個都擺擺手，說自己沒辦法。
這時，有一個云娃娃給她出了個主意：“聽說地上有個畫家他有一支神奇的筆，你去找他問問看�！�
“好嘞！我這就去！” 云婆婆呼啦啦飄到了地上。
畫家正拿著畫筆，在小兔子的'耳朵上方畫了幾筆，小兔子的耳朵竟然變長了！原來是小兔子想聽到更多聲音，這樣就可以在狼來之前逃跑。
“謝謝你！畫家先生！”長耳朵小兔子開心地蹦走了。
云婆婆見了忙飄過來，懇切地說：“畫家先生，請你幫我把白云畫成彩色的吧！”
“沒問題！”畫家先生點點頭，便蘸了顏料在云婆婆的白云上涂畫：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種顏色就像彩虹一樣漂亮。
“謝謝你，畫家先生！”云婆婆高興地帶著七彩云回到天上，拿出針線，穿過來穿過去，一針一線做起五彩被來。
小星星蓋上五彩被，別提有多開心了。為了表示感謝，他在天空中一閃一閃，仿佛在對畫家先生說“謝謝”！
而云婆婆呢，正忙著給其他的小星星做新被子呢！
童話故事的作文 篇3
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。。。。。�！皬某鞘幸唤莻鱽硪皇锥炷茉�?shù)母柚{，兩個小男孩正坐在秋千上唱著這首兒歌呢！
這話被住在遙遠的月宮的月亮公主聽到了，她傷心極了，自言自語道：“星星那么丑，又那么多，而我，不但漂亮，又是獨一無二的，可小朋友們卻喜歡他，不喜歡我�！痹较朐絺模较朐絺�，最后，她終于還是忍不住了，心想：一定要趙星星討個說法！于是，她便生氣地前往星星們的住所。來到星星家門前，她如同火山爆發(fā)般，破門而入。星星們正在開派對，月亮公主勃然大怒，向他們發(fā)泄起來，星星們被月亮公主說得稀里糊涂，只有一向聰明伶俐，理解能力超群的星星公主聽懂了，她和大家討論起立，最后決定由她作為所有星星的'代表出來講話，她對月亮公主說：“月亮姐姐，不要生氣嘛！孩子們也很喜歡你呀。”月亮見她穿著一身白紗裙，戴了一頂皇冠，月亮更加生氣了，和大星星們你一拳我一腳地打了起來。
這時，一向沉默寡言的天空爺爺捋了捋胡子，咳了兩聲。說：“你們不要吵了！失去你們中的任何一個，世界就會失去一份色彩�！�
月亮聽完便羞愧地低下了頭。
指導老師：樓老師
點評：遙遠天空，月亮因小小的虛榮心，引發(fā)了一場爭執(zhí)。。。。。。童話故事最后，得出了相應的道理，全文情節(jié)生動、曲折，不失為一篇好童話！
童話故事的作文 篇4
自從“三”被倉頡造出來后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當個季軍！既沒有“一”的瀟灑利落，又沒有“二”的出雙入對！還整天拉長著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨自去外面的世界看看。
“三”來到一所小學旁邊，聽見里面的孩子正在讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄叭甭犚娔畹阶约旱拿�，真是又驚又喜，忙對自己的影子說：“你在這里過得好么？”“很好啊！同學們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學們都很喜歡我們，說我們代表了變幻與重復，代表了眾人的力量，也代表了穩(wěn)定與踏實，這樣吧，我?guī)闳e處再看看吧！”
他們來到書店。書店的許多書上都有“三”的.身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂壞了！它隨手翻開一本書，只見書上寫著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對我呢？”影子笑著說：“你可別會錯意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內涵’的意思哦！說的是舉一個事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng)新！”聽著，聽著，“三”臉紅了，覺得人們對它其實挺好的。
“三”又隨影子來到人群之中，突然聽見一個人說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮……”話還沒聽完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說：“你又弄錯了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團結的象征��！”“三”覺得很感動，也終于認識到自己的價值，原來自己是個很有用的字呢！
童話故事的作文 篇5
夜深了，星星困得眨眼，文具盒里嘰嘰喳喳，原來是文具在爭吵!
鉛筆弟弟發(fā)話了，他說：“我的本領最大，每次小主人要寫字時都要用到我�！薄拔曳磳�!”橡皮哥哥說，“小主人寫錯字的時候，他還會把我拿出來擦錯別字呢，所以我的本領最大�！背咦咏憬闵鷼獾卣f：“小主人要劃線的時候都要用到我�！薄安徊徊�，小主人鉛筆寫粗了的時候，由誰來削?”大家異口同聲地說“你”。削筆刀妹妹驕傲極了。
鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信不是都用到了我嗎，我的本領是最大的�！蓖扛膸Ы憬銧幭瓤趾蟮卣f：“鋼筆大哥你別妄想了，你寫錯字時，主人早就用我涂掉你寫的字了!”
這時文具盒爺爺說：“你們不要爭啦，你們都是有用的.東西，但是你們要看到自己的缺點，發(fā)揚別人的優(yōu)點�！�
聽了文具盒爺爺?shù)慕逃�，文具們都羞愧萬分。他們懂得了一個道理，那就是：每一樣東西都不是十全十美，要看到自己的缺點，也要發(fā)揚別人的優(yōu)點。
從此以后在這個文具大家庭中再也沒有爭吵了。
童話故事的作文 篇6
一天，兔爸爸生病了,兔媽媽準備帶著小兔皮皮出門采蘑菇，熬蘑菇湯給兔爸爸喝。 它們來到森林里，森林里的蘑菇可真多呀，不一會功夫，它們就摘了半籃子的蘑菇。它們繼續(xù)往前走，小兔皮皮突然發(fā)現(xiàn)一棵大樹下，長著一些花蘑菇，便大聲叫道：媽媽，媽媽，快來呀!這有許多漂亮的蘑菇，味道一定很鮮美呢�！� - 兔媽媽聽了皺起了眉頭，跑過來阻止道：這些蘑菇有毒，不能采。皮皮奇怪地問：這么漂亮的蘑菇怎么會有毒呢?”媽媽語重心長地說：“孩子，別看這些蘑菇長得漂亮，它們的'毒素可大著呢，不能光看它們外表長得漂亮，就說它們好吃�！� 皮皮聽了媽媽的話，小臉漲得通紅，說：“原來是這樣啊!”說完就放下了手中的蘑菇。盡管這樣，皮皮還是有點舍不得離開。媽媽似乎看出了它的心思，輕輕摸著它的頭指著籃子里的蘑菇說：“孩子，你看這些灰蘑菇，雖然不好看，但它們很有營養(yǎng)，還有特別的香味呢?” 皮皮低下了頭，不好意思地對媽媽說：“媽媽，知道了，我以后再也不會亂摘蘑菇了�！�
童話故事的作文 篇7
一天，我走出我的小木屋，看見一堵墻，墻上貼著一個《通知》，上面寫著“茲定于今天下午兩點，森林公園將舉行‘你演我猜’活動。邀請森林里的全體動物屆時參加。”
咦？看起來很有趣��！我一定要參加。這張《通知》單就在河邊的'石頭墻上，蝙蝠、豬、刺猬來喝水，它們看見這里個《通知》，它們說一定要去參加。
時間到了，大家坐在臺下，啄木鳥站在臺上表演，它說：“在植物大戰(zhàn)僵尸里的向日葵生產什么？”我們大聲地答道：“陽光！”“答對了！”我們說：“耶！”
你猜今天我得了幾個笑臉？嘿嘿，我得了10個笑臉呢。
童話故事的作文 篇8
小松鼠不愛刷牙，他已經(jīng)有好多蟲牙了。一天，小松鼠出去散步，走著走著，忽然感覺牙齒好疼。原來小松鼠的牙又讓蟲子咬了一個大洞。他伸手去抓蟲子，可是怎么也抓不出來，他只好回家躺在床上。
這天，小猴淘淘和小兔花花來找小松鼠玩。到了小松鼠的家，他倆看見小松鼠躺在床上。小猴淘淘問：“小松鼠，你怎么啦？”小松鼠小聲地說：“我牙齒很疼！”小猴淘淘說：“花花兔，你看著小松鼠，我去找牙醫(yī)�！�
說著，小猴淘淘就出門了。走著走著，他看見了河馬醫(yī)生。小猴淘淘對河馬醫(yī)生說：“我的`朋友小松鼠蛀牙了，您能去幫他治一治嗎？”河馬醫(yī)生說：“當然可以了！”
于是，他們來到了松鼠家。河馬醫(yī)生治好了小松鼠的蟲牙，他還告訴小松鼠：“以后要好好刷牙，養(yǎng)成好習慣。”
小松鼠按照河馬醫(yī)生的話去做，他的牙齒再也不疼了！
童話故事的作文 篇9
有一天，小豬和小猴買了一個大西瓜，小豬回家后把大西瓜切成了兩半，小豬對小猴說：“一人兩塊，你先吃吧，我現(xiàn)在很累想先睡一會兒，等我睡醒了再吃�！�
這篇作文是童話故事作文小猴自己開心得吃了起來，這西瓜真甜啊，等小猴吃完自己的兩塊之后，小猴想：我還沒吃夠呢，小豬不是在睡覺嗎，我可以把小豬的西瓜偷吃一塊，反正現(xiàn)在它也 不知道。于是小猴就把小豬的一塊瓜吃掉了，這時它又想：等會兒小豬醒了就會發(fā)現(xiàn)西瓜少了一塊它會非常生氣的，我得趕緊想一個辦法。它從家里拿來一面鏡子放 在桌子上，正好對著剩下的.那一塊瓜，此時桌上和鏡子里都有西瓜了。
過了一會兒，小豬醒了，它看見桌子上的兩塊瓜口水都流出來了，小豬剛伸手拿起一塊瓜就發(fā)現(xiàn)另一塊西瓜也不見了，它仔細一看才知道原來這里還放著一面鏡子。
這時小猴不好意思地走了過來：“小豬，真對不起，我把你的那塊西瓜吃了，還放了一個鏡子來騙你，是我不對。”小豬這才明白，它笑著說：“這沒什么，只是以后你不可以用這種小聰明去欺騙人哦！”“恩，我一定答應你！”兩個好朋友最后都笑了。這就是童話故事作文：鏡子的妙用的故事。
童話故事的作文 篇10
有一塊面包，安靜地躺在貨架上，它正等著來買它的主人。
有一天，它終于如愿以償了，一個小男孩伸手將它拿了出來。“媽媽，我餓了，可以給我買一個面包嗎？”小男孩看了看自己的媽媽問道�！爱斎豢梢�！”他的媽媽爽快地答應了。面包很高興，它終于有主人了，雖然時間短暫。那對母子倆付了錢，走出了商店。
小男孩買了這塊面包，一出門，便迫不及待地打開包裝紙，準備吃面包了。這塊面包只感覺頭上很痛，肯定是小主人在用自己填飽肚子了�？蛇@又有什么關系呢？食物本來就是用來吃的，只要自己有用就是失去生命也可以。
面包正想著，只聽小男孩說：“媽媽，我吃不下這個面包了，可以扔掉嗎？”“當然可以！”小男孩的媽媽說道。小男孩聽了，便將面包隨手一扔，面包掉進了草叢中。
面包哭泣起來，難道小男孩和他的媽媽不知道“鋤禾力當午，汗滴禾下土”嗎？自己的主人不會帶自己回家，留著慢慢吃嗎？它寧可消失，也不愿自己被拋棄。就這么想著，面包在草叢呆了一下午。
“咦？這里怎么有這么大塊的面包？”一個小女孩發(fā)現(xiàn)了自己。面包頓時欣喜起來，終于有人發(fā)現(xiàn)它了�！斑@也不知誰扔的，真浪費！可惜不能吃了�！毙∨⒄f著，將面包放入自己口袋。
面包到了小女孩家里，小女孩將它給了自己的.鵝吃。面包知道，自己該走了，可它仍然很高興，因為它遇見了懂得勤儉節(jié)約的人。
這個小女孩就是我，碗窯小學六（3）班的曾雨薇。愿節(jié)儉之花在我們每個人的心頭綻放！
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