【熱門】小學作文600字合集6篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學作文600字6篇，歡迎大家分享。
小學作文600字 篇1
下節是體育課。
體育課沒什么新鮮的。大家一起跑步熱身后就可以自由活動了。除非是體育考試，不然體育課永遠都是這樣。
可沒想到，今天的體育課與以往不同。
一上課，老師便從操場的另一頭捧著一個橘黃色的排球走過來。他讓男生去跑步，然后對女生說：“今天女生練排球。”我好像得到了一份心儀已久的禮物，既驚訝又開心。
老師開始給大家講解最基本的動作——墊球。早已躍躍欲試的我們都有些等不急了，恨不得馬上開始練習……
我把排球拋起來，馬上擺好姿勢去接，可看起來那么可愛的排球偏偏那么不聽話，竟把我的大拇指當做跳板，剛落下，又跳起來飛到很遠的地方去了。我不明白，在老師手中那么聽話的排球，到了我手中怎么就讀不懂我的意思呢？難不成老師給球施了魔法？于是，我決定向老師請教一番。
老師讓我墊了幾下就挑出一大堆毛病：“你看，你的胳膊沒伸直而且沒放平；再有，得讓球落在你的小臂上才對；然后注意身體是往上伸展的。”
我認真地按老師說的去做。接球的時候我把胳膊擺得直直的，球瞄準我的小臂落下來，我很默契地踮起腳尖接著它，它便有力地一躍而起，我連忙準備用胳膊做它的另一個起跳點……
經過老師的一番調教，我的`球技果然進步了不少。那只橘黃色的排球暖暖的，很貼心，與我里應外合、忙而不亂地配合著。“不賴嘛！”我暗自贊嘆。
墊了幾百下，我有些暈頭轉向了，加上太陽光不斷地撫摸，我早已大汗淋漓，但我依舊津津有味地墊著，因為這是一種享受。真正喜歡做一件事時，汗水也是一種開心滿足的表現。
玩得正開心，一串討厭的下課鈴聲響了。我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放進去。抬手抹一把額頭上的汗，心想是不是有一種瀟灑的感覺？想著，我意猶未盡地走向教學樓。
嗯，下節體育課我要學會傳球！
小學作文600字 篇2
人們常說桂林山水甲天下，可不是嗎？
桂林的景色真是名不虛傳，三山一水，兩洞一橋，哪三山呢？
那就是象鼻山、伏波山、塔山，一水就是漓江了。兩洞是指：象鼻山的象身之間有一個巨大的圓洞，遠看像一輪明月，故名“水月洞”，明月之夜，“象山水月”為桂林一景。還有一洞在伏波山上，一橋是指塔山后面那座現代化大橋。 先從象鼻山說起，象鼻山位于桂林市南郊漓江與桃花江的匯合處，樣子很像一頭巨象在喝水，所以人們稱它為“象鼻山”。象鼻山的來源還有一個小小的傳說：從前啊，有一只神象，它是玉帝的坐椅，有一天玉帝要南巡，就坐著它，一次神象受了傷，跑不動了，玉帝就拋棄了它。神象落在一個村子里，村子里的人，好心收養了它，并幫它扶傷，神象恢復了健康，為了報答村子里的人們，就幫他們干活。玉帝知道后就派天兵天將來捉它，神象不愿意回天上，所以就逃跑了。它跑了三天三夜，逃到了漓江邊，覺得口好渴，于是就彎下身子喝水，玉帝乘這個時候，派天兵天將來刺殺它，天兵天將狠心的把劍插入它的背上，它就載倒在漓江里，神象便化作現在的象鼻山。
山上的'寶塔就像是天兵天將的劍柄。在象鼻與象身之間有一巨大的圓洞，遠視如一輪明月，故名“水月洞”。明月之夜，“象山水月”為桂林一景。象鼻山左下方是伏波山，它位于桂林市東邊湖波門外，伏波山上有一塊垂下來的石頭，這個石頭可怪了，它與地面相隔一寸，人們把它叫做“試劍石”又叫“狀元石”，摸摸它可以中狀元。伏波山還有一口大鍋，叫做“千人鍋”，是清朝造的，顧名思義，千人鍋就是用來煮一千人的飯的。鍋中央還有一個洞，聽導游說，洞是日本侵犯中國時候炸的，這就是日本侵犯中國的證據。再往后走，就是一口大鐘，上面刻著皇上的一位屬下的姓名。最后就是塔山，導游告訴我們就是因為它上面有一座塔，所以稱為塔山。
小學作文600字 篇3
早晨，我還在夢的王國。
“嘀嗒，嘀嗒”……一陣清脆而又美妙的雨聲進入了這個世界，調皮的小雨點好像嫉妒我做了一個香甜的夢，立刻用它們的聲音把我吵醒了。我只好懷揣著迷茫，慢慢起床。起床后，我坐在沙發上，睡意朦朧。突然，那把我吵醒的雨聲吸引了我，我現在才發現:原來這么小的雨點能發出這么讓人心曠神怡的雨聲。隨著這種雨聲，我移步到了窗臺邊。窗外，小雨淅瀝瀝地下，白霧籠罩著整座城市，什么也看不清，我們像置身于仙境一般，與這里的云朵嬉戲，與這里的云朵共舞。一會兒，霧漸漸地散了，好像是被雨點打散的。小雨點真調皮，從云朵里蹦出來，落到葉子上，葉子把它們彈開，彈到地上；落到花瓣上，花瓣做它們的滑梯，一些滑到花蕊里，一些滑倒花瓣的`尖尖上，一滴一滴地掉落在地上。我被雨點迷住了，下了樓，在涼亭里欣賞著雨點，我忍不住讓雨點掉落在我的手心里。“啪”地一聲，我的手心里有了一滴雨點，當它掉落在我手心里的那一刻，這滴雨點像煙花一樣綻開了，但它又隨即消失。可能是我手上溫度的原因，又使它慢慢地蒸發。
雨，依然淅瀝瀝地下，雨點們掉落在小河里，河面就輕輕地蕩漾起來；雨點們掉落在地上，“啪”地綻開，更清脆、有力的聲音縈繞在我的耳畔；雨點們掉落在綠色的葉子上，葉子輕輕搖擺。雨停了。雨點洗刷過的葉子，更綠了；雨點洗刷過的花朵，更艷了；雨點洗刷過的小河，更清澈了；雨點洗刷過的空氣，更清新了；雨點洗刷過的地面，更干凈了；雨點洗刷過的房屋，看起來更美了……但是，愿被雨點沖刷過的人，心靈會更純潔。
小學作文600字 篇4
老師為了培養我們的自理能力，開展了一次有趣的縫口袋比賽活動。 這天下午，我剪好了六塊粉色的小布，還準備了針和線。上課的鈴聲響了，大家高高興興地走進教室。我想，平時都是媽媽給我縫衣服縫扣子，今天我自己要縫六個面的口袋，能行嗎？會不會排到。不！我一定要得第一名！老師還沒來，同學們就議論開了，有的要爭取第一名，有的現在就服輸了。 劉老師來了。她環視了一下同學們桌上的針、線、布塊和米之類的東西，又見同學們個個精神抖擻、胸有成竹的樣子，滿意地笑著說：“看樣子，同學們都準備好了。” “準備好了。”同學們答道。
那么，下面我們就開始，時間是一節課。” 老師的話音剛落，同學們就動起手來。教室里頓時鴉雀無聲。‘運動場上百米比賽是拼命跑，我們現在是拼命縫。我呢，穿針還算順利，但縫了第一面，就感到又緊張又累。一看還有五個面，有點泄氣。扭頭看到同桌一絲不茍地縫，我又提起了精神。縫了一會兒，老師報告時間，還有c20分鐘，并對我說： “你有點慢了。”我有些不服氣，加緊縫。當我縫到第三面時，張樹男已把縫完的'口袋交給了老師。同學們一看，縫得更緊張了。 接著又聽李小艷說：“老師，我也縫完了。”老師讓她把口袋放在講桌上。 目前的形勢對我很不利，我知道第一、二名是拿不到了。
心想，爭前十名吧。縫著縫著出問題了，原來縫得太快，線打了死疙瘩，弄得我心慌意亂。 講桌上縫完的口袋堆得越來越多。我想得前十名也落空了。 當我把口袋交給老師時，已經到時間了。 我一邊擦汗一邊聽老師宣布結果：“大家縫得都很認真。下面我宣布前十名的名單。第一名李小艷，第二名劉強。有的雖然縫得快，交得早，但質量不合格。”說著，老師把一個口袋掂了一掂，米漏了下來。大家哈哈笑起來。 這次活動很有意義，不但培養了我們的自理能力，還使我們懂得了今后做事不能光求快，要既好又快，好中求快。
小學作文600字 篇5
作文訓練形式的多樣化。
1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養學生主動收集信息、處理信息的能力。
2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。
3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。
4、自評自改與互判互評也是作文訓練的`有效方法。
5、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。
這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。
本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1．課堂氣氛不夠活躍，有些學生存在厭學情緒。
2．有些學生學習習慣較差，上課不夠專心，不能按時完成作業。
3．有些學生思維較慢，不肯積極動腦，作業質量不高。
4．閱讀短文缺乏正確的方法，沒有認真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會寫。
5．作文沒有新意，句子不夠通順，表達不夠完整，字數沒有符合標準。
解決措施：
1．創設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。糾正學生的學習習慣，多與家長溝通，家校配合，做好教學工作。
2． 抓好后進生的輔導工作，從基礎抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。
3． 認真備課，精講精練向課堂40分鐘要質量，努力完成教學要求。
4．針對本班實際情況做好閱讀教學，指導方法，多練習講評，逐步提高閱讀答題的能力。
5．認真抓作文教學，教育學生多觀察，多看課外書，多積累，按照要求寫好每一次習作和小作文。
小學作文600字 篇6
周敦頤曰：“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，茉莉的清香，玫瑰的嬌艷，牡丹的妖嬈，夏荷的正直，秋菊的飄逸，確實誘人，可我卻對狗尾巴草情有獨鐘。
雖然它只是一種普通的雜草，在荒野、道旁處處可見，但它默默無聞，堅強不屈的精神深深地吸引著我。
記得那天，天空烏云滾滾，潑黑墨似的籠罩著前不久的晴空。一陣陣風襲入我的衣袖，我在蕭蕭的風中，不由得抖了抖手中蒼白的成績單，腿像灌了鉛一樣，僵硬麻木的行走著。心，墜著，墜著……伴隨我的，還有雷聲的陣陣轟鳴……果然，不出所料，不一會兒就下起了傾盆大雨。狂風卷著暴雨像無數根細針扎入我的臉龐，也扎入我的心。我摸了摸書包平時放傘的的.地方——結果我忘記了帶傘，迫不得已，我只得躲到一幢正在建造的毛坯房的屋檐下避雨。我的心墜著，墜著……
偶然間，我竟發現，靠近墻角的地面的縫隙中長出幾株狗尾巴草。狗尾巴草豐滿的穗和狹長的綠葉在不停地搖曳。
它和我是一樣的處境吧！不要多久，風雨的交加肯定把它們吹倒。然后，再也站不起來，就像我這般……我心灰意冷地想著。
雨下越下越大，風也更猛了，那幾株狗尾巴草搖晃得更加厲害。然而，結果呢？出乎我的意料，那幾株狗尾巴草并沒有被暴風驟雨所打倒，相反還抖落了身上的灰塵，顯得更加清新，更加精神，穗和葉子更加直挺。
就在那一瞬，我仿佛明白了什么，我眼前的種種困境不就像這打擊著那幾株狗尾巴草的暴風驟雨嗎？我是否能像狗尾巴草那般抖落滿身灰塵，堅挺精神起來呢？
暴風驟雨中的狗尾巴草啊！
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