實用的搶凳子小學作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的搶凳子小學作文3篇，希望能夠幫助到大家。
搶凳子小學作文 篇1
今天星期日，天氣陰沉沉的，但我的心情格外開心，因為我要到匯華作文班參加搶凳子比賽了，我們學作文的同學們都早早的來到學校，安安靜靜的在教室里等老師，等同學們陸陸續(xù)續(xù)到齊了，老師也進來了，說：“這節(jié)課我們就來一場搶凳子游戲”，接著老師宣布了游戲規(guī)則。（開門見山）
游戲規(guī)則就是：每組7個人，放6把凳子，老師是裁判，裁判喊“開始”，同學們圍著凳子轉，裁判喊“坐”同學們就搶凳子坐，沒有坐上凳子的同學則被淘汰，最后評出冠軍，亞軍，季軍。
所有的同學都準備好了，周圍也站滿了同學，老師喊了聲“開始”，第一組同學就圍著凳子轉圈，瞧！他們玩的多開心，有的'同學很興奮的做著奇怪的手勢，似乎信心十足，有的同學很緊張，生怕自己搶不到凳子。每位同學都很認真，只有王濤濤同學一個人的眼睛始終都是盯著凳子的，（場面描寫中的點面結合）老師喊了聲“坐”，同學們都爭先恐后的搶凳子坐，只見衛(wèi)國政沒有坐在凳子上，他雖然笑著下去的，但我們知道他一定很懊惱剛剛自己為什么不認真一點。
淘汰了一人，游戲繼續(xù)，顯然這次的氣氛比剛剛更加沉重，大家都小心翼翼的，很專注的在玩兒，生怕自己搶不到凳子。
越來越多的同學被淘汰，我很緊張，小手緊緊的抓著衣角，心里默默地念叨著：“千萬不要出錯，一定要玩兒到最后，”可是在緊要關頭，由于我出神了，沒聽到老師喊“坐”，就這樣被淘汰了，“哎，就差一點啊，氣死我了”。
最后冠軍是王濤濤，亞軍是張軼豪，季軍是張雨涵。通過這次玩游戲，我知道了以后不論做什么事都要很認真。
搶凳子小學作文 篇2
前天在語言課上我們玩了搶凳子的'游戲。
我們十四位同學圍成一個圓圈，再站在自己的凳子后面。老師說：“跑”，大家就開始圍著凳子跑。每個人都盯著凳子，都害怕被淘汰掉。這時老師突然說了聲：“停”。大家急忙搶凳子。這一輪淘汰了兩位同學。
連續(xù)玩了四輪淘汰了八位同學。剩下六位同學了，老師開始一個一個的淘汰。就這樣在緊張熱烈地跑、坐聲中剩下了三位同學。老師說:“他們都是冠軍了。”里面有一個是我。
搶凳子小學作文 篇3
昨天上午，我們班舉行了一次別開生面的搶凳子游戲。
一開始，老師叫我們把桌子移到一邊，我們邊移邊想：“老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊？”等移好桌子，老師才神秘兮兮地說：“我們今天玩一個好玩的游戲，叫‘搶凳子’。”老師剛宣布完做游戲，同學們立刻歡呼雀躍起來，那高興勁兒就甭提了。接著，老師講了游戲規(guī)則：當音樂響起，九個同學就圍著八張凳子轉圈，老師一喊“停”，馬上坐下，誰沒有搶到凳子，誰就被淘汰，然后從那八張凳子中抽掉一張，以此類推下去，到只剩下一張凳子的時候，誰搶到了凳子，誰就是勝者。
游戲開始了，老師先選了九個同學，他們個個精神抖擻，摩拳擦掌，準備大顯身手，接著，老師讓他們圍著凳子繞圈，然后，我們開始唱歌，同學們有的兩眼發(fā)直，像一個小木偶似的；有的面帶微笑，信心十足的樣子。突然老師一聲“停”，九個同學你爭我搶，第一輪小王被淘汰了，看得出她心里很難過。第二輪又開始了，沒過三十秒，老師就喊停了，只見小劉和小樂，在一邊發(fā)呆，中間不是還有一個空位嗎？這時我心里就像有個小鼓在“咚咚”跳個不停，誰會先發(fā)現呢？我們目不轉睛地盯著他們，在這千鈞一發(fā)之際，小劉發(fā)現了位子，不等小樂反應過來就坐了上去。
不知不覺過了一輪又一輪，終于到了最后的.決勝局了，小劉和小欣沖到了最后一輪，他們兩個一臉緊張兮兮的表情，兩只耳朵像兔子耳朵似的豎著，小心翼翼地做著隨時都要奪下“寶座”的準備，繞了一圈又一圈，過了好一會兒，等他們有點放松警惕的時候，老師才喊“停”，最后小欣奪得了“寶座”。看她那副欣喜萬分的樣子，像得了世界冠軍似的。
老師宣布游戲結束，這次有趣的“搶凳子”游戲，不但讓我們的課余生活變得更加豐富多彩，而且鍛煉了我們的反應能力，更能從實踐中提高我們的寫作能力。
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