我的老師小學作文(優)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的老師小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學作文1
打開記憶的窗簾，腦海久久不能平靜，我駕駛著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。我站在船頭眺望，��！我看見了，我看見了五年級的張老師，她可是我印象最深的班主任。
張老師有兩種奇特的魔法。她有一雙會說話的眼睛，那就是所謂的`“警惕咒”，這使同學們都非常敬畏她。
上課時，我們班的幾個同學正在講悄悄話，張老師見了，像孫悟空一樣，一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩只眼睛望著他們，像在說：“我在上面講的口干舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我講的內容掌握下來？”又好像在說：“我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛�！彼麄円娏藦埨蠋煹难劬Γ孟褡x懂了老師的意思，覺得這是不尊敬老師的表現，羞愧地低下頭。
張老師的另一種魔法是“奪魂咒”這種咒語能使大家在上課時把全部注意力都集中在她身上，所以能讓大家很容易記住她講的內容。
張老師也是我們的英語老師。一次，她正在講“N”的小寫“n”時，我們班的同學都快睡著了，于是，她就諸葛彈琴——計上心來，使“奪魂咒”她把腰一弓，一手拿著棍子當拐杖，另一只手伸到背后錘起背來，發出咳嗽聲，像一位老奶奶。老師說：“看我像不像”N”的小寫“n”。同學們都打起精神來了，就連快要睡著的同學也情不自禁地哈哈大笑起來，這樣我們很快把英語字母背下來了。
張老師的“警惕咒”“奪魂咒”，引起同學們的奇妙之心，帶領我們在知識的海洋里遨游，同時她也深深地印在了同學們的心中。
我的老師小學作文2
在我心中，老師都是威嚴的，但這一位老師，非同一般，她就是教我們語文的馮老師。
馮老師的性格可以說是我見過的老師當中，最幽默風趣和藹可親的了。她每次上課前都會給我們講一個故事，有趣的故事惹得我們大笑，我們在笑聲中明白了許多道理。課堂上同學們可以各抒己見，說錯了也不要緊，讓大家聽清就行。所以馮老師的`課堂，應該夠輕松，愉悅了。
她愛看書，也愛引導同學們多看書。有一次課下，我和會麗在她屋里玩，會麗說：“馮師你這兒有什么書嗎？借我看看唄？”，馮師就很爽快的回答：“有啊，你要看什么類型的書？”很快就把書找出來把書拿給會麗。馮師經常和我們在一起說笑，談學習，聊家常。馮師有一句話說得好：“只有被追逐時才最迅速。”我一直記著這句話，它激勵我勇于接受挑戰。
有誰的衣服破了，盡管去找馮老師好了，馮老師一定會幫助你的。上次亞輝的書包壞了，給馮老師說了一下，一會兒功夫給縫好了拿過來了。還打趣說：“馮老師自然得會縫啊。”
馮老師是最有文采了。老師讓我們寫作文，她自己也會一篇不少的寫，在課堂上給我們讀她的作文。在她筆下，一篇篇作文，文中一個個人物，都源自我們的班級和課堂，引得大家時而哄堂大笑時而默默沉思，以此引導大家從生活中選材，寫自己的真情實感。
雖然有同學在課堂上瞎鬧哄時馮老師經常會說：“我手里這本書就是武器了�！钡侵皇撬龗煸谧爝叺�，嚇唬嚇唬同學們。萬一“武器”落在誰身上，也不會引起逆反。如果一個老師對你不管不問，那對于你來說有什么意義呢！
馮老師在我心中確實就像家人一樣，可以心心相通毫無設防，相信在大家心中也深有同感吧。馮師你是我心目中最棒的老師。
我的老師小學作文3
“寶貝兒，”老爸向我招招手，“這兒有道題，你來做做看�！�
“哎——來了。”我邊跑邊想：什么題目能難倒老爸？他那么聰明，還有題目做不出來嗎？我一看……哎呦，不瞞你們說，這種題型叫“鋪地錦”，是古代人的計算方法。
這時，老爸說：“這條題目是你姐姐陳靜雯的試卷上的，她無從下手，你來試試吧�！蔽蚁耄航憬闵纤哪昙墸疑先昙�，如果我能做起來，她一定會對我刮目相看的。
我只是在《天天愛學習》上看過三位數×一位數的“鋪地錦”，并沒有仔細研究。三位數×兩位數的題目更做不起來了，這可怎么辦呢？我非常著急，一會兒摸摸耳朵，一會兒摸摸鼻子。
這時，媽媽便嘮叨起來：“哎，你瞎想是沒用的！你肯定做不出來。”我并不理會，繼續做題。媽媽看我這么堅定，也湊過來，幫我一起想辦法。兩個人的力量總比一個人的大，不一會兒，我們一起回憶起三位數×一位數的“鋪地錦”方法，弄懂了“鋪地錦”的解題技巧。這下好辦了，技巧用在38×819=的題目就一切都ok。現在給大家公布最終答案：
38×819=31122
我給姐姐打電話：“這道題是這樣做的'，首先，用8×8=64，這個64寫在第二行的第一個方格內，接著1×8=8，寫在第二行第二格內，注意要寫成08，然后8×9=72，寫在第二行的第三個內，以此類推，最后斜著看，把斜著的數依次加起來，就大功告成了。答案是31122�！苯憬懵犃�，高興地說：“原來‘鋪地錦’是這么回事，謝謝你哦，你真是我的高老師�！�
通過，我給姐姐當老師這件事，我從中悟出了一個道理：不論做什么事，都得堅持到底。絕不能半途而廢。
我的老師小學作文4
小時候的事，已經在時光的悄然兜轉中變得模糊了，唯獨我的啟蒙老師，我是無論也忘不掉的。
我們嬉鬧時小小的身影上躥下跳，就好像使不完似的，她看著我們睡只是安靜的站在一旁臉上的笑卻是止不住的洋溢，眉眼彎彎笑靨如花，眉梢上那顆小小的痣也上下跳動著，“孟老師笑了，孟老師笑了！”，一些小孩雀躍著沖上去，對她是又摟又抱，她笑得更歡了肩一聳一聳的，清脆的笑聲直耳朵里鉆。
她讀起詩來很有韻味兒，細細的聲音又輕又柔，我都好像置身于那意境中了�！鞍兹找郎奖M，黃河入海流。”它讀起來總會微微晃腦袋，我們也照貓畫虎，把頭搖得跟撥浪鼓似的。
正因她那么溫柔，我們反而不愿回家了。“老師再見——”這般不舍的道別聲此起彼伏，她會一個一個的跟我們揮手再見，她那溫溫婉婉的樣子，我至今記憶猶新。
我現在很喜歡畫畫，想想或許離不開她的鼓勵。
她彎下腰來看我的畫時，我正一筆一畫地勾勒著一間小房子，她在我耳邊輕輕道：“畫的很好！”我童稚的心里一剎那，好像對繪畫萌生莫名的好感，她白皙的手覆在我胖乎乎的小手上，慢慢地描繪出一個圓滾滾的太陽，像一個雕塑家再創早班，那樣用心，在她這里才比為太陽獻上鮮艷的`大紅色時，我也感覺她也像是冬日的暖陽，照亮了我，讓溫暖蔓延我的心房，她起身時那句話讓我倍受鼓舞：“相信你能畫出最美的畫�！�
六一那天要表演節目，輪到我時小臉早就變得通紅，像熟透的蘋果，上臺時腿都軟了，還好她在臺下勾著唇角笑意盈盈還沖我眨巴眨巴眼睛，我被一種力量填滿跳得越發自信記得下臺時，她是鼓掌最厲害的一個。
可惜，這她相處短短兩年就分開了，不過我不會忘記二十七八的她清純的面龐，還有她給予我的力量……
我的老師小學作文5
我有一個作文老師，他大大的鼻子，小小的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，臉上總掛著笑容，老師的寫作水平很高，在報刊上經常能看見他寫的文章。
每次去作文老師那里上課時，他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次，我們在修改作文，老師在旁邊看著我們的表現。突然有一個小問題難住了大家，實在想不出辦法，只好請教老師，老師面帶微笑地問了一句，難題是什么？接著他摸摸頭皮，抓抓胡子，仔仔細細地給我們講這個問題的方法。他告訴我們，寫作文要寫真心話，說什么就寫什么，但是要相互對應，不能重復出現，比如這一題，小作者寫的是：“這是從哪里傳來的聲音？噢，原來是我們來到了天元農貿市場�！毙∽髡唛_頭寫了是從哪里傳來的聲音，可是后面卻沒有回答是從哪里傳來的聲音，這樣就前后不對應了…。老師就是這么細心，每次寫好文章后都會鼓勵我們，并讓我們多看課外書。老師還告訴我們，好文章是改出來的，文章寫好要不斷修改，要精益求精。
作文老師的知識非常淵博，古今中外的知識都知道。他一直教導我們，想寫出好文章，就要去親身體驗。今年中秋節那天，他讓我們去參觀了孫家境的祭祖大典。在現場，他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物，那時我就開始佩服我的老師了。經過這次體驗，使我更深刻地體會到先祖的`精神永遠激勵著后人，要忠心孝順長輩，學好本領，將來報效祖國的道理。
我喜歡我的作文老師，一個和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導下，我們一定會不斷進步。
我的老師小學作文6
徐老師，是我們的奧數老師，他是一位“三奇”老師。
徐老師樣子很奇。他長的高高的，瘦瘦的，還有一個大大的鼻子和一雙小小的眼睛。徐老師還帶著一副眼鏡，再配上他小小的胡子，看起來又有趣又嚴厲。
徐老師不僅樣子奇，其教學方法更奇。“來來來，把這張練習紙做完，做全對的.給你發包小零食！”這不，徐老師又開始用“美食誘惑”了！但我們這群小饞貓，哪經得住這般誘惑？一聽這消息，馬上奮筆疾書起來，交上去的時候還不忘仔細地檢查一遍。隨后徐老師整了整練習紙說：“不錯啊你們！這次的正確率又提高不少！繼續努力�。 比缓蠼o全對的人每人發了一包小零食。沒全對的人，也只能眼巴巴地望著了。但他們肯定在想，下次我也一定要做全對。
如果我們上課不聽講的話，徐老師就會用第三個奇招了�！巴瑢W們，我再講完這幾題再課間休息��！”啊？還要再講幾題，頓時教室里唉聲嘆氣的�！澳前堰@幾題講完，老師給你們看電影�！薄疤袅�！”“徐學老師萬歲！”
瞬間，我們又回到了巔峰狀態，一個個坐的老直老直了。不知道是不是我們太專心聽老師講解了，誰也沒注意到徐老師已經講完了一頁。下半節課時，我們也看得忘乎自我。下課后，老師要叫個好幾遍，我們才回過神來。有時，徐老師見叫不動我們，他還會幽默地學著我們的語氣說：“你們看的也太認真了吧！中午都不去當干飯人了？”每次聽到這句話，我們都會不好意思地笑了起來，并迅速地整理好書包回家了。
我喜歡徐老師的三奇，但更喜歡“三奇”的徐老師。
我的老師小學作文7
我漫畫的老師是我們班的美術王老師。王老師長著一個胖嘟嘟的圓臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩個黑色的鈕扣一樣，他的身材胖胖的，走起路來的時候像一個一揺一擺的企鵝爸爸。
他的任格很古怪，有的時候板著臉，一像位面無表情的王者一樣，讓人很有壓迫感；但有時候像一位淘氣的大孩子，經常開一些有趣的玩笑，逗得大家哈哈直笑；有的時候他也很嚴格，經常用嚴格的語言講話，讓我們像身負重任的使者一樣，寸步難行。有一次，我在畫畫中遇到不會的題，不知道怎么做，這個時候王老師走過來，心平氣和地問我：“是不是不會畫了？”我默默點了點頭，王老師語重心長地告訴我“畫畫要用心去畫，可可以借助其它物體來畫畫，比如圓可以用彩鉛蓋來畫圖，畫畫時還要活學活用，才能更好的發揮�！蔽衣犃死蠋熣f的話后，就開始認認真真地畫起來。我畫好后，老師還夸我畫的好，這讓我的心里美滋滋的，很是高興。
還有一次，我們班有位同學上課調皮搗蛋，王老師就用幽默的.話語逗他，他答不上來。王老師就讓他拿乒乓球顛十下，可那位同學的乒乓球就像一個頑皮的孩子一樣，不聽主人指揮，一會蹦下去，完全沒有規律。我們班的同學各個都笑個沒完沒了，王老師也咯咯直笑。
這就是我們的王老師，一位嚴格年輕幽默的老們。
我的老師小學作文8
在小學六年的時光里，有許許多多的老師給予了我慈母般的關懷和嚴厲的教導。其中簡老師，在我心里是很難忘記的。
他，中等身材，五十來歲，有豐富的教學經驗和一顆關心同學的美好心靈。
簡老師剛接手我們這個班時，我們班級紀律很亂，可他作為班主任和男人的威嚴強勢鎮壓住我們，還留下了一些成績差的同學補課。我們班的成績穩中有升。
記得有一天，簡老師當著全班的面宣布：“周熙智，今天放學留下來，到教室等我�！蔽液腿嗤瑢W都非常驚訝，心想：不應該呀，我的數學水平是中上，總體成績也不錯，為什么會留堂呢？
放學了，簡老師把我叫到辦公室，有幾個我很要好的同學也在辦公室前等我。簡老師板著面孔，一本正經地對我說：“熙智，你數學成績很好，知道為什么我要叫你來嗎？因為你有一個最大的毛病——粗心�！痹捯魟偮洌闷饎偪疾痪玫臄祵W試卷。我驚訝地睜大了眼睛，成績是99。5分，而且錯的是一道簡單的口算題。簡老師說：“這道題你完全有能力做對，這0。5分也會拉低平均分。我希望你以后不要犯這種錯誤�！蔽沂箘劈c了點頭。老師就讓我回家了。我滿臉通紅地走出辦公室，而對同學們的種種疑問，我都不好意思回答了。
簡老師不僅是位教學嚴苛的老師，還是一位關心學生的`老師。
記得有一天，我們班的一位同學在大課間時，不小心扭到了腳。簡老師立馬把那位同學背到辦公室去，找到藥給同學貼上。我們幾個幫忙的也非常感動。過了幾日，簡老師不斷地詢問同學傷好了嗎？還痛不痛？我們都對這個好老師表達感謝。
這就是我們的簡老師，雖然他在六年級轉走了，但我們依然非常敬佩他。
我的老師小學作文9
生活中的人真是形形色色，有和藹可親的老大爺，有樂善好施的奶奶，有鐵面無私的警察叔叔……我要向大家介紹的是我身邊一位孜孜不倦的語文老師。
她是我現在的語文老師，從教二十多年，算是一位資深語文教師，我們時常覺得她像一位經驗豐富的旅行家，更像一本厚厚的百科書，好像沒有什么能難倒她。記得有一次，老師正在講她走遍千山萬水時的故事，講到了在美國加州與兒子一起散步時，就在道路兩旁看到正在上竄下跳的松鼠，還曾碰到過浣熊呢，這種情景在美國隨處可見，但在中國卻很難遇見，就是我們在發展經濟建設的同時，忽略了環境的保護，所以我們從小要重視環保，不然大自然最后一滴水可能就是我們的眼淚。
老師對我們的'關懷是無微不至的。曾經有兩位同學單元考試沒考好，您為了幫助他們，經常會在課后給他倆補習。每次補習都會補的很晚，還經常忙工作到天黑才下班回家。還有在平時上課時，同學們提出不懂的問題時，您都會不厭其煩地給同學們講解，一直到同學明白為止。您還開展了豐富多彩的語文活動，通過課前演講、新聞發布會鍛煉我們的語言表達能力，通過“走進春天”等綜合性學習來培養我們的合作、探究能力。
老師，您含辛茹苦地教育我們，您辛苦了，每當您喉嚨嘶啞時還在繼續講課，我們很心疼您，擔心您的身體。我們會用努力學習的成果來回報您的辛苦！您就是我們最愛的語文老師--毛老師！
我的老師小學作文10
有人說：“你弟弟很天真！”，有人說：“你弟弟很搗蛋！”，有人說：“你弟弟很乖巧！”??而我用一個網絡新詞來形容弟弟：奇葩！我這里正好有他的“犯罪”證據，請聽我爆料事實吧!
“犯罪”證據經典之一：一到家，脫光衣
也不知老弟這幾天是怎么了，是熱了呢？還是覺得好玩呢？獨家秘方：脫衣服。害的我們追著老弟滿家跑。最后，老媽使出河東獅吼：穿衣服!老弟只好低下頭，極不情愿穿上衣服。可別以為老弟就此善罷甘休，不過兩分鐘，又出現一開始的情景，老弟穿上吧，不為羞羞也小心著涼��！
“犯罪”證據經典之二：放臭屁，用手堵
某天中午，一家人正在吃飯，調皮的.老弟突然說：“糟糕！‘煙霧彈’來襲，防御”!只見他用一個小手指堵住PP，似乎要“搜集臭味”。過后把手指放在鼻子前，用一副陶醉的神情聞了聞，但很快臉上由晴轉陰，發生了震耳欲聾的叫聲：“好臭�。 眿寢層质悄眉埐�、又是用水泡，老弟再次聞了聞大嗓功發作：“還是臭��！”老弟，你這又是何苦呢?
“犯罪”證據經典之三：帶著妝，出去玩
老弟貌似是要學李玉剛“男扮女妝”，每次下樓玩總嚷嚷著讓老媽幫他化妝，涂個紅嘴巴，畫上綠眼影。如果老媽不幫忙，他就自己對著鏡子自己輕描淡抹，儼然是去參加一場盛大的party。老弟，姐勸你一句：“適可而止呀！你這模樣，小心孫悟空把你捉去�！�
嘮叨了這么多，希望大家能記住我這個奇葩老弟，記住他的天真、活潑、可愛！
我的老師小學作文11
六年來，時間如白駒過隙、黑馬奔馳、春風吹過，我馬上就要結束我的小學生活了。不知道時間為什么過得這么快，只知道要和她分別了。
我的小學老師—--李靜老師，是我人生中最重要的老師，她有一雙清純的眼睛，毫無雜質。平時帶著一雙金絲框眼鏡，更重要的是她有一顆能容下我們淘氣的心靈。
在小學四年級，李老師懷孕了，每天依舊拖沉重的身體，堅持每天7點40分到班級的規則，有時候上課的時候，中間就突然跑出教室，有時候到放學也不見她回來，但是她還是堅持把我們的課程教完，從來沒有缺課、少課。
在小學五年級里，每個學生都有思想、有想法，作為班主任李老師更難帶了，這時候她的寶寶也長大了。有一次在公開課上，她突然接到電話，孩子高燒38度不退，家里人心急如焚，在五年級里她中來沒有吵過、罵過我們，面對家庭和教學的壓力，她也從來沒有在我們面前哭過�？蛇@一次她帶著哭腔說：“帶她到醫院，我明天回”，還是堅持教完了公開課。
在小學六年級里，有一次帶我們去玩了三天兩夜，可是她的外祖母在這期間去世了，她懷著悲傷又難過的心情依然陪伴我們，在半夜如果你認真聽，你會聽見一陣陣小小的“哭聲”。
她___我尊敬的班主任李老師，把所有的`精力毫無保留的投入到教學上，更把所有的愛給予了我們。我喜歡她，她的事跡令我終身難忘。
我的老師小學作文12
老師，就如春天的雨露，滋潤著我們幼小的心靈。石老師牽著我們的手把我們從胸無點墨的小孩子，一步步地帶到了今天有知識懂道理的大小孩。從幼兒園到現在，有許多老師給我教授過知識，但在我心中，最好的老師非董老師莫屬。
董老師是課外教我古箏的.老師，從我開始學古箏時就陪伴著我，直到現在。董老師對我的要求非常嚴格，但我知道，她是為了讓我學得更好。我很相信古人說的話——嚴師出高徒嘛。雖然董老師在授課時要求嚴格，但是平時或是下課放松的時候，她也會和藹可親地與我們嘻嘻哈哈地玩耍。
董老師對待學生都是一視同仁，不會因為學生的學習好壞去評判那個學生，并且不辭辛勞地教導。
令我記憶猶新的是考試前的那段時光。離考級的日子只剩下一天時，我還有一首曲子的一個指法沒學好。老師要求我：沒把曲子背好不準回家。我聽了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。當所有同學都回家了，空蕩蕩的古箏教室只剩下我一個人時，這首曲子我還剩下三段沒背完，搖指也搖得不符合標準。我望了望教室，看了看還沒背完的曲子，立刻被孤獨感包圍了，心中像是被海水漫過一般涼絲絲的，不禁流下了無助的眼淚。董老師仿佛看透了我的心思，靜靜地走過來，拍了拍我的肩膀，溫柔地說：“老師相信你一定能背好曲子，搖好搖指的，對不對？”我微微地點頭。老師又說：“來，老師陪你一起練�！闭f著，便在我對面的一臺古箏旁坐了下來。在老師的耐心指點下，我終于把曲子背完了。只剩下搖指了，老師一只手放在琴頭上墊著我正在搖指的手，一遍遍地練習……在老師的幫助下，我漸漸得搖得標準了，老師慢慢松開她的手，我終于學會搖指了！
是董老師帶領我走進了藝術的大門，董老師，謝謝您！
我的老師小學作文13
我進入初中以來，一直是廖老師在教我們數學。她工作非常認真負責，和同學們相處得很好，我們都很喜歡她。
我最喜歡是她的細心，每次我們向她請教問題她都會耐心地給我們講解。
記得有一次，我和朋友鬧別扭，在最后一節自習課時在做一道數學作業，可能是因為很煩惱，我做10多分鐘也沒有什么頭緒。
“越看越煩，不做了！”我一下子把那張稿紙撕下，向窗戶扔了下去。
紙團在空中畫了一條弧線，打中了正巧路過的廖老師。老師嚇了一跳，當明白是發生了什么事后，她俯身撿起那張紙團小心地打開，看了一遍。她抬頭看了看，確認紙團是從哪間教室扔出的，便快步上了樓，不一會兒她就出現在我班的教室。
“剛才是誰往下扔紙？”老師問。我不敢回答。
“剛才是誰扔的紙？”老師提高了噪子。
我漲紅了臉，慢慢地站了起來。全班的目光全集中到我一個人的`身上，我心想等待老師的批評吧！廖老師走到我身旁，把那張草稿紙鋪開，指著上面那道題說：“這道題你從這就開始錯了，應這樣的……”說著老師拿起筆寫了簡要的過程。我先還沒明白過來，然后便認真地聽著，思路越來越清楚了。不一會兒，老師說：“你能做到這一步已經不錯了，好好努力，以后別亂扔紙了，有什么不懂的可以問老師�！睆哪且院笪冶阆矚g上了數學。
瞧！這就是我們的數學老師，現在你知道我們數學老師的細心了吧？如果你是她的學生，只要你勤于動腦，熱愛學習，你也一定會愛上數學的。
我的老師小學作文14
時光如流水，轉眼工夫，我已經是五年級的學生了。回憶小時候的事，有些已經忘記了，唯獨許老師，在我記憶深處總是那么清晰，讓我難以忘懷。
記得有一次，你提出一個問題叫我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手，有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著...這時，您叫我起來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答道，聲音小的簡直像蚊子哼哼一樣。同學都笑啦。我把頭埋得很低了，臉紅得像一塊燒紅得煤炭。這時，您非但沒有責怪我，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會責備你。只要你敢于回答問題就是好樣的�！边@時您眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有��！于是我從從容容地說出了答案。老師您拍了拍我的肩，那眼神好像在說：“加油，你是最棒的�！鼻七@是我們的許老師。當然，許老師也有令人感動的一面，記得有一次我正做著作業。忽然一道刺眼的陽光向我射來，“討厭”我小聲嘀咕了一聲。而許老師卻直走向我這里，正好擋住了那刺眼的.光芒。于是我便認真地做起作業來。“老師”，只見那刺眼的陽光又朝我射來，原來是丁明把老師叫去了�？衫蠋熃掏甓∶饕院笥诌^來了。我不禁感動了，原來老師是幫我擋太陽光。
許老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
我的老師小學作文15
李老師是我五年級時的數學老師，在我的學習生涯中，李老師給我留下了深刻的印象。
第一次見到李老師，是他給我們上第一節數學課的時候。他40歲左右，濃眉大眼，塌塌的鼻梁上架一副眼鏡，炯炯有神，看上去充滿了智慧。他簡單地介紹一下自己，便開始上課了。李老師用他豐富的教學經驗流利地給我們上著幽默、生動的課，他會將很難的數學題用最簡單的方式講解給我們聽，全班同學都聽得入了迷，格外的認真。
李老師很稱職。每次上課時，我們不懂的題目都要講上好幾遍，還都要舉一些類似的題目給我們做。李老師每天都有很多的工作要做，但每天晚上放學后，都能見到李老師忙碌的`身影——在給不理解作業的同學細心地講解，直到他們理解為止。李老師無論有多么重要的事情，都會放下，給同學們帶來幫助。
李老師很嚴厲。就拿那天上課來說吧，李老師講到前一天的作業時，眼神變得格外嚴厲，這可是一場暴風雨的前驟�。」徊怀鑫宜�，李老師猛地一拍桌子，氣鼓鼓地說：“昨天的作業全班大部分同學都做錯了，還有許多同學書寫不認真，以后再遇到這樣的情況，都給我重寫！”說完，便用他那蒼勁有力的板書耐心地在黑板上為我們講解。不過，他這么嚴厲可都是為了我們好啊！俗話說得好：“嚴師出高徒嘛！”
李老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。
李老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路。
李老師，您是我們航海途中為我們照明的燈塔，鼓勵著我們奮發向上，積極進取。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币欢〞抢罾蠋熞簧膶懻�。最后，我祝李老師：桃李滿天下！
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