小學的作文集合（4篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的小學的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學的作文 篇1
【寫人作文】
１抓住人物特點，對人物外貿描寫做到形神兼備。
只要善于觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。
這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現“千人一面”的傾向。
２把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。
在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到“言為心聲”。
３要選擇恰當的事例。
選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。
【記事作文】
此類文章，是指以寫事為中心，，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。
１寫清楚事情發展的`先后順序，使敘事具有完整性。
寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發展規律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發生的時間，地點，人物，發生，發展和結果這六大要素。
要想文章內容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發展和結果最為重要。
２注意選擇能突出文章中心的典型材料。
小學生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達文章要求的深刻道理和閃光思想。
進行描寫時,應對事件的成因,人物的行動等進行細節描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發展的關鍵時刻和高潮部分,應該寫得越具體越好。
【寫景作文】
１要善于觀察，找出景物獨有的特點。
觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細致，要學習抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區別。應從不同角度入手，寫準景物，寫活景物。
２注意描寫表達，使景物活靈活現。
要對景物進行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫，如左，右，前，后，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內的早，中，晚，以年內的春，夏，秋，冬等。還可以按游覽順序來寫。
３必須真實，達到寫景抒情的境界。
【狀物作文】
１對物體形態的描寫要逼真。
首先應當寫好物體的外形，要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應根據物體的外形特點，分清主次，突出重點來寫。
２要做到生動有趣，條理清楚。
３文章結尾可以托物言志，寄予作者情感。
這一點不是文章的重心，只需在結尾點出即可。
【想象作文】
１想象要一現實生活為基礎。
想象作文把人們提前帶入未來社會，但未來的發展不可能離開現代社會的基礎。
２想象要以廣博的知識為基礎。
想象的內容可以十分大膽，但應該建立在科學知識的基礎上。
【看圖作文】
１細致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。
觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細節，特別是人物的表情和動作。
２對畫面展開充分的想象和聯想。
例如人物情節畫，可根據畫面表現的主要情節，設想出事情的開始，經過，結果，再把事情串聯起來，并構思出具體情節，推測人物的內心活動，想象人物的語言。
注意想象的內容千萬不能離開中心任意發揮。
３學習準確抓住圖畫的中心思想來描述。
【讀后感作文】
１要認真讀懂原文。對原文的中心思想應進行深入的研究，這樣才能領會到別人沒有領會到的東西，為發表觀點打好基礎。
２要精煉的簡述原文。
寫讀后感一定要緊扣原文，交待清除“感”的來源，可直接摘抄原文中的重點句，然后寫感想，也可以間接敘述原文內容，點出感情從哪里產生的。
注意不能大量引用原文，應做到敘述精煉。
３要真實具體，有感而發。
要抓住體會最深的一點，聯系實際，展開聯想，有感而發。
小學的作文 篇2
新的一年開始了，我又長大了一歲，在這新的一年里祝愿親人馬到成功，希望老師天天開心，盼望同學快樂成長。我帶著這些美好的祝福我們開始了新的一天的游玩——溫州樂園。
走進大門人山人海我在中間都快被擠成肉餅了，我們一進門就被每個項目的長龍給嚇住了！但是每個項目都洋溢著歡聲笑語，我們先被那擺的高高的UFO給吸引住了,我們排著長長的隊伍等到了拿出票想冒險一次坐上位置放下安全靠,剛開始他慢悠悠的轉著向美麗的姑娘一下子找不到東西南北到了一會的時間調皮的uFO既然還來了還幾個180°的'大轉彎，如果沒有安全靠我早就已經消失在人群中了，突然他好像轉累了就停了下來我的心也突然踏實下來。
玩了UFO我們的就變得很不舒服，后來就去了傳說中的鬼屋，一聽這名字就使人精神抖擻，我們帶著慌張的心情進去了，啊!突然一群骷髏頭鉆出來我下的鉆進了媽媽的懷里我們越走越不安走到前面有一個打扮成魔鬼的樣子來嚇我們別說他那一嚇就把我嚇呆了終于見到一絲光，耶!我們出來了
我們帶著還沒緩過的心情走上小路別最高的摩天輪給吸引住了我們一致決定了飛往摩天輪的地方，不到一會兒我們就上了纜車飛向高空，并勇敢的拍下了照片
玩了一整天真有點累了我們還拍下了美妙的瞬間！
小學的作文 篇3
我的哥哥叫羅德培，他今年才12歲，是我的“小哥哥”。可是他卻長的“虎背熊腰”了，一張寬大的臉上鑲嵌著一對炯炯有神的眼睛，長著一雙大大的耳朵。小小的鼻子下，有一張愛說愛笑的大嘴巴，像大多數農村孩子一樣，有被陽光暴曬而形成的黝黑的皮膚，顯得很健康，還有一雙濃密的眉毛。雖然他這么粗獷，可是他也是心靈手巧的.孩子。
記得有一次，我和我的兩個哥哥騎自行車玩。當時我們之間鄭浩的騎車技術最好，他可以把自行車在田埂上熟練地騎過去，騎過來。當時羅德培很不服氣，他說：“有什么了不起的，我也能。”可是我們都知道他的技術可是一等一的差，我們都擔心，“就對他說不要逞強呀，摔下來可不是好玩的。”他迅速的騎上自行車，開向田埂。當他過了那一個大轉彎，我們的視線看不到他時，突然聽到了“撲通” 一聲，我們認為他一定落到田里了。我們迅速跑過去，果然不出所料，他落進了旁邊的一塊田里渾身都沾滿了泥水。我們都哈哈大笑起來有點幸災樂禍的神情。這時，顯然，他很懊悔。他對我們說道：“別笑了，別笑了，我都這樣了，還笑。快幫我一下，把自行車弄上去。”我們趕緊幫他將自行車弄上來了。他雖然很逞強，但是，他的手卻很巧。這次，自行車摔進田里，被摔壞了。羅德培叫我們將自行車抬到他家去。到了他家，他二話沒說就拿出扳手改刀等工具，就開始修車了。他先將輪胎卸下來，看出主要1問題就是套在輪胎上的鐵棍彎了。他用扳手用力將它弄直。可是，輪胎卻裝不上去了。他絞盡腦汁，要把車修好。我們勸他說：“別修了，還是拿到修車店去吧。”他卻搖頭說：“不，我一定要修好，我行！”過了一個下午，他終于將自行車修好了。我們都很佩服他，他也樂得咧開嘴笑了。
這就是我的小哥哥，怎么樣？是個可愛聰明的男孩吧！
小學的作文 篇4
20xx年5月20日
“轟——”隨著一聲震耳欲聾的巨響，“和平”號火箭載著“神舟”21號宇宙飛船直竄天空。伴著隆隆聲，依稀朦朧的地貌逐漸縮小，終于被黑暗所吞沒，我和其他三名領航員一起就此告別了地球，帶著人類的使命，飛行茫茫的太空……
迷人的夜色，飛船平穩而高速地向前飛駛，不一會兒，就與月亮以及各大星球“擦肩而過”。我們興奮不已，操縱著各種儀器，緊張而有序的工作著，獲得了大量的圖片、數據等寶貴資料，并通過衛星迅速傳向地球……完成這些工作后，我們的心慢慢平靜下來，這時感到了睡意的侵襲，于是，我們各自鉆進特制的睡袋，很快就進入了甜蜜的夢鄉。
20xx年5月21日。
在我們的飛船經過一顆直徑只有600公里的小行星的時候，生命探測器突然發出聲音：“此行星外有大氣層，內有冰川，有大片的森林，有生命的跡象”。這意外的報告，使我們按捺不住心頭的喜悅，馬上將這一消息地球指揮部。三分鐘后，地球指揮部發了命令：“立刻著陸考察”。
飛船緩緩降落，我們坐上折疊式噴氣式飛機繞著地球轉了一圈。啊！這里有茂密的森林、奇峰；有蔚藍的大海；有碧綠的草原；有奔流的江河；有巨大的冰川……經過精密的儀器探測，發現這個星球上的礦產資源也十分豐富，我們把飛機停止一個草坪上，采集了一些彩色的泥土，一些美麗的花……
我們把情況報告給地球指揮部，指揮部發來命令：在此星球上考察四天。我們打開了超高清照相機，讓地球上的.人們也能目睹“第二個地球”的風采。我們發現這里氧氣充足，地形也十分像地球。這時，“太陽”已經南下了（從這個星球上看，“太陽”是北出南落的），我們懷著興奮的心情結束了一天的工作。
20xx年。
“唧唧唧…。.喳喳喳……”小鳥將我們叫醒，我們在鳥兒的歡笑聲中開始了一天的工作。忽然，森林里沖出一個“人”他拿著石斧，用驚恐的眼神望著我們。他黑黑的皮膚，嘴唇突起，用樹皮當衣服。我當即拍了下來。他猛地扔下石斧，驚叫著向森林深處跑去。地球指揮部得到消息后，異常激動，隨即下令：跟蹤外星人。可是尋找了一天，連個影兒也沒發現。
20xx年。
今天，我們繼續找。在密林深處，忽然看到了一群“人”，我們拿食物，小心翼翼地向人群走去。一個“人”跑來，把面包搶去了。接著，我們發給了他們一些食物。一個宇航員提著攝像機開始對他們進行拍攝……很快，我們和這些“人”成了朋友，他們跑來參觀我們的飛船，嘴里還發出“伊呀，法慢加達呀……”的聲音。他們對我們從地球上帶來的東西很感興趣，左摸摸，右摸摸，我真擔心他們會觸電。晚上，那些“人”請我們吃飯：五彩的羊、兩個角的豬、長有四翼的雞……
20xx年。
今天是我們考察的最后的一天了。下午，我們必須離開這里。我們本想帶上幾個衛星人一起回去，但他們的族長堅決不同意，我們只好帶著一些動植物的標本、土壤標本以及一些其他的東西返回了地球。今天，全族老少都來送我們。“轟——”飛船啟動了，我們使勁地揮著手臂，與他們依依惜別。
飛船哪，慢一點兒開，再讓我看一眼這片蒼翠的土地！飛船哪，慢一點兒開，再讓我看一眼這可愛的朋友！
再見了，親愛的朋友！再見了，親愛的土地。
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