關于流淚小學作文400字六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的流淚小學作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
流淚小學作文400字 篇1
我是個愛哭的小女孩，眼淚總是不停地出現在我身旁，怎么也甩不掉。眼淚，帶走了我的不開心和委屈，但那次，卻是因為感動而落淚的。
那是期中考試后，我本以為自己成績還很穩定，排名沒有下降，就不動聲色的'等待，等待著排名出現……我在班里人緣很廣，遇到什么事總會有人幫助我，有關于我的事一定會告訴我。因此，關于我的事我都知道。不知哪一節下課，一位同學告訴我：“你考試得了第三名。”我的心頓時涼了，雖然我知道人總有失敗，可我卻無法忍受，失落的回到了座位上。
放學了，我帶著這個消息，一路無精打采的回家了。我拖著身體進入了家門，正在做飯的媽媽出來歡迎我：“回來啦！”可一看到我這個樣子，就知道情況不妙，脫下圍裙，走了過來。
“怎么了？”媽媽焦急的問道。
“沒事。”我把書包一扔，坐在椅子上。
“到底怎么了？”媽媽繼續追問。
“我……考了第三名……”我感到有些傷感。
“沒事，下次努力好了！”媽媽又套上圍裙，繼續做飯。
我從心底知道媽媽表面不說，但是心里有些生氣，想著想著，不爭氣的豆粒般的眼淚像斷了線的珍珠，不停的流。不是因為考試排名下降而落淚，而是因為感動，感動媽媽不像其他家長一樣批評孩子。
媽媽，謝謝您的理解，我會努力的，把第一奪回來。
流淚小學作文400字 篇2
成長的過程中，不僅有歡笑，有時也伴隨著淚水，我也流過淚。
那一次，爸爸給我買一只小青蛙，我天天給它喂食(蚊子)換水，像照料小寶寶一樣。就這樣日復一日，可是它什么都不吃，我很著急地問媽媽：“小青蛙什么都不吃怎么辦？”
“我也不知道，也許它是想要自由，我們去把它放回大自然吧！”媽媽回答。
“不行”我說，“我喜歡它舍不得把它放了”。
“這你就不對了，小青蛙跟你一樣也喜歡自由自在的生活”媽媽接著說。
這時，我想起了一個故事，有一個文學家很喜歡螞蟻，于是捉來很多螞蟻養在盒子里，可這些螞蟻卻全部死去，他認為是被悶死的'，于是又捉來螞蟻養在火柴盒里，還把上面扎了很多洞，可他發現所有螞蟻都從洞口爬走了，這讓我知道了有時關愛會變成一種負擔。
愛動物就要給它自由，讓它過它想要的生活，于是我捧著小青蛙，慢慢地把雙手放入水中，小青蛙在水中游了兩圈，好像在說“謝謝你！”然后向遠方游去，漸漸地消失在水中的薄霧之中。
樹葉“沙沙”地響著，風兒“呼呼”地吹著，浪花“嘩嘩”地要著，一顆晶瑩的淚珠滑過我的臉頰，落了下來，這里既包含快樂，又包含悲傷……
流淚小學作文400字 篇3
我只是一只很普通的魚，整日生活在冰冷的水里。
陽光對我來說是那么的遙遠，雖然我能夠看見。經過水體的折射，陽光畢竟還是變了。陽光的溫暖，我感受不到。也許是我錯了，我并不應該奢望什么，只應默默地接受這安排的所謂的“幸福”，無憂無慮的暢游在這片蔚藍色的世界中。
不得不承認我太沒有主見，狠不下心來去痛快地做一件事，總是逆來順受地活著，過著這原本并不屬于我的生活。
總是一個人躲在有點黑暗的.角落，聽著有點憂傷的音樂，忍受著刺骨的寒冷，默默地祈禱有一天能夠見到真正的陽光。
在別人的眼里，我是幸福的，有時候我也會產生這樣的錯覺，但隨著時間的流逝，我漸漸地明白，自己并不是“公主”，而只是一只被壓力壓的喘不過氣來的魚，一只可以被輕易地遺忘的魚。
但生活還是要繼續，雖然我得不到我想要的生活，但畢竟快樂還是自己的，這也是我現在唯一可以支配的。我相信有一天我會跳出海面，見到并且感受到陽光的溫暖。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心智”，我相信。
流淚小學作文400字 篇4
那一次，我流淚了，晶瑩的淚珠從臉頰上悄然滑下……
記得那天我在學校里練了好長時間武術操，已經累得腰酸背痛腿抽筋了。當時已經四點鐘了。我等了半天也不見嫁嫁的身影。我急得像熱鍋上的'螞蟻。這時，金語萌和韓玉琳慢步走出了校門。金語萌走到我背后輕聲問：“蔡錦君，這么晚了，你怎么還不回家啊？”我似乎抓到了一根救命稻草。“我家離學校很遠，回去的話非要累死我不可。”我說道。“那你跟我們一起走吧。”金語萌微笑著說。我們就這樣打打鬧鬧，說說笑笑地走著。后來韓玉琳被家長接走了，金語萌便讓我去她們小區玩。
到了小區，金語萌便讓我給媽媽打個電話，我萬分感激。
后來媽媽接到了我。媽媽一邊騎著車帶我走，一邊語重心長地對我說：“你知道嫁嫁來找了你兩遍嗎？她都70多歲了，又中過風。她一邊走還要一邊東張西望地尋找你，結果沒接到你。你知道她心里多級嗎？要是她在路上急得高血壓犯了暈倒了或被車撞了我看你怎么辦!”……
我再也聽不下去了！我仿佛看到嫁嫁那矮小的身影：佝僂著腰，步履蹣跚地一邊走，一邊張望……我恍惚看到一輛汽車沖向了嫁嫁！我捂著臉哭了起來。到了家門口，我的眼淚還在“嘩嘩”地流著。一進門我撲進嫁嫁懷里，大聲哭著說：“嫁嫁，對不起……”便再也發不出聲音來了。
是的，是我錯了，是我貪玩，四點放學我快到五點才打電話給媽媽。如果嫁嫁出了什么意外，我就真的永遠都不能原諒我自己了。
流淚小學作文400字 篇5
最近，我有幸和小小踐行家的代表們一起參加了 “愛生愛·美生美”互動體驗心理劇公演暨籌款晚會。
在晚會上，我們看了互動體驗心理劇《小藝的故事》。這雖然不是我第一次參加慈善活動，但卻是令我最感動的一次活動。在互動劇中，住在貴州山區的小藝和妹妹小馨，跟爺爺奶奶住在一起，她們的爸爸媽媽在上海打工，已經有很多年沒能回家了，今年過年又為了多賺點加班費沒有回家過年，這讓期盼了一年的姐妹倆以及爺爺奶奶十分失望。每一位嘉賓作為志愿者，來到小藝的家里，希望能給予留守孩子一些安慰。雖然不是自己的親人，但志愿者的關心，也讓留守兒童感到了溫暖。這不是一場普通的演出，是為全中國的留守兒童家庭呼喚愛。
看到這里，我的`眼淚忍不住從眼眶中流了出來。想想我每天都可以和媽媽撒嬌、與爸爸玩耍，在生活上不缺吃、不缺用，在學習上也有爸爸媽媽的督促。再對比一下“小藝”的生活，農村生活條件艱苦，在自己完成學習的同時，還要幫助爺爺奶奶做家務，看著懂事的小藝，看著她那渴望得到父母關愛的眼神，看著志愿者們與她們手牽手，呼喚愛，我的眼淚像斷了線的珍珠流個不停。雖然，拍賣會的拍品我沒有能力拍下，但我也毫不猶豫地將我的零花錢拿了出來，捐給農村的留守兒童，希望能為她們出一份小小的力。
正如心理劇所提倡的那樣，愛生愛、美生美，我要珍惜自己的幸福生活，好好學習，天天向上。
流淚小學作文400字 篇6
軍訓的最后一天，令我難以忘懷。
那天，我們全體五年級的全體同學穿著軍服提著行李，陸陸續續地回到了工學部的大操場，一位位家長正擺手示意，跟自己闊別三天的孩子打招呼，拉著孩子看看這，看看那，生怕孩子受了一點兒的傷，我的媽媽也不例外，問我，吃飽了沒，睡好了嗎？這就是愛！
可是有些同學，竟然甩開媽媽的手，皺著眉頭大聲叫道：煩人，過去！
結營活動開始了，我們站好隊，跟著教官走了，主持人為我們依次介紹了到來的嘉賓，其中一位，拿著話筒來到了操場中央。老師首先，讓我們舉手選出各自班的首領，我那么想舉手，可不知為何，一股子力量好像按住了我的手，怎么也舉不起來。心想，這到底是為什么？是因為我沒有勇氣還是因為太疲憊？
兩位領頭的選了出來——江軒和鄒子豪，我心里一直為他們高興，老師將話筒給了教官，向家長展示我們三天的`訓練，其實是訓練我們懂不懂為別人付出。
全體同學按教官的話做一些動作，如果做錯，我們的首領便會為我們沿著操場跑一圈，我努力在腦海中說著，一定到好好做。“左右，左右，左右……”希望首領少跑一圈，最后，我成功了，不過，還是有人出錯，看著首領為我們奔跑的身影，我們的眼淚禁不住的落了下來，，“為什么，不什么，奔跑的人不是我——”
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