難忘的小學(xué)作文6篇[實(shí)用]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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難忘的小學(xué)作文 篇1
記得小學(xué)時(shí)一次作文課上，老師布置了題為“愉快的六一”的作文。“嘿，太容易了！”我心中竊喜，幾乎不假思索，拿起筆“唰唰”地寫開(kāi)了。半個(gè)小時(shí)后作文就速?zèng)Q了，嘿，全班第一快。心里這份美呀。
幾天后，作文本發(fā)下來(lái)，出乎意料，陸老師讓我到辦公室去一趟，說(shuō)話的時(shí)候，臉色很嚴(yán)肅，全沒(méi)有了平時(shí)看我文章時(shí)的笑瞇瞇的`表情。“你看看你寫的，認(rèn)真思考了嗎？題目是‘愉快的六一’，可你寫的事我看了一點(diǎn)沒(méi)有愉快的感覺(jué)。你自己好好看看吧。”我剛進(jìn)辦公室，陸老師就把我的作文本扔在辦公桌上，看著那不滿的眼神，我心里真不是滋味。拿過(guò)作文仔細(xì)看一遍，我的臉紅了，我寫了六一游公園的情景，但文章全是景物描寫，成了一篇游記，六一的氣氛和心情只有一兩筆。
“重寫。明天交給我。”陸老師的話很平靜，但平靜中流露出一種威嚴(yán)，我流淚了。
晚上，做完家庭作業(yè)，我靜下心思索很久，準(zhǔn)備寫去年“六一”看校園劇的事。記得那次演出，臺(tái)下掌聲和笑聲不斷。可是，真動(dòng)筆寫的時(shí)候，卻又覺(jué)得不滿意，寫出來(lái)后怎么看也像一篇木偶劇觀后感。
我把草稿撕了，再想。
后來(lái)，我選取了“六一”放學(xué)后和一個(gè)同學(xué)下棋的事。平常我就愛(ài)下棋，那次下棋，我們又特高興。原來(lái)，那天我們都受到了表?yè)P(yáng)，我們一邊下棋，一邊聊，非常開(kāi)心。我把這件事“移”到作文上。寫完后，已經(jīng)深夜１２點(diǎn)了。
第二天，我把作文交給老師。剛開(kāi)始看的時(shí)候，她臉上依然很嚴(yán)肅，但不一會(huì)兒，臉上就綻起笑容，而且笑得很甜。“好！這篇文章寫得不錯(cuò)。下回記住，寫每篇文章都要認(rèn)真、仔細(xì)。”
老師的話使我愉快、感動(dòng)。幾年過(guò)去了，我都牢記著這次難忘的經(jīng)歷，無(wú)論是寫作還是做人，我都記著老師的話，認(rèn)真,仔細(xì)！
難忘的小學(xué)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就要告別朝夕相處的老師和小學(xué)同學(xué)，帶著依依不舍的情感走進(jìn)新的校園，在這小學(xué)六年的生活發(fā)生了許多我不應(yīng)該忘記的事情。
記得在剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候我的學(xué)習(xí)興趣很濃，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，老師們都很喜歡我，我也如愿的被老師安排到了第一排，老師們都經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，但我差不多都淡忘了，唯獨(dú)老師的第一次批評(píng)令我至今難忘。
那是在一次上語(yǔ)文課，老師讓我們寫作文，在班上我寫作文的`水平稱第二就沒(méi)人敢稱第一，可就是在這門我最拿手的項(xiàng)目上也受過(guò)批評(píng)。我在作文中寫道：我懷著滿懷的好心情和愉快的步伐邁進(jìn)了教室。老師看了看批評(píng)我到：“你怎么會(huì)懷著滿懷的好心情和愉快的步伐邁進(jìn)了教室呢？步伐怎能用懷著呢？這種低級(jí)錯(cuò)誤是不應(yīng)該出現(xiàn)在你身上的。”我也不知道當(dāng)時(shí)我怎么想的，怎能用懷著愉快的步伐呢？直到現(xiàn)在我還沒(méi)想明白。正是老師的這一次批評(píng)我以后寫作文再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)病句，在做修改病句的題也沒(méi)錯(cuò)過(guò)。
在這六年里老師的教導(dǎo)是我終身受益，歲月悠悠，歲月不饒人，如今我又要離開(kāi)了，希望有一天我能再和朝夕相處的老師和同學(xué)再見(jiàn)一面。
難忘的小學(xué)作文 篇3
羽化成蝶時(shí)的痛苦與美麗；收獲季節(jié)時(shí)的辛勞與幸福。汗水與笑容同在，汗水的襯托會(huì)使笑容更加美麗。——題記
青春的我，正在大好時(shí)光中。天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的；小草碧綠碧綠的。一切的一切在我的眼中都是那么的美好。青春的我們是自由的。穿上運(yùn)動(dòng)服，套上運(yùn)動(dòng)鞋，再戴一頂帽子。騎上自行車，自由的在校園里亂逛。青春的我精力充沛，雖然跑的不快，但操場(chǎng)上也常常閃現(xiàn)我的'身影。快樂(lè)的日子就這樣一天天過(guò)去。偶然一天才發(fā)現(xiàn)，T恤衫早已代替了毛線衣。心里突然咯噔一下，春天就這么過(guò)去了？思緒一轉(zhuǎn)，春天這么容易的就過(guò)去了，那么，青春呢？青春是一筆財(cái)富，是一筆資源，我好好地利用過(guò)么。冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”青春是需要磨練的，那么，我該磨練了。
首先，我要磨練我的意志。每天起床后去操場(chǎng)慢跑兩圈。聽(tīng)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。首先是起床，我習(xí)慣晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，現(xiàn)在6點(diǎn)起床，真是吃不消。真的不想起來(lái)啊，睡一會(huì)兒多好啊。不行，我在磨練意志！我是很堅(jiān)強(qiáng)的！于是，在被窩里窩了5分鐘，我起來(lái)了。但大多說(shuō)動(dòng)作是閉著眼完成的。洗刷完畢，我慢慢地走到操場(chǎng)，望著這一片土地。2圈，只要跑2圈。不累的。我一邊安慰自己一邊慢慢地跑著。跑到第二圈時(shí)，我感到有些吃力了，尤其是最后半圈，真的想放棄，慢慢地走。但是，一定要堅(jiān)持下來(lái)！我干脆閉上了眼睛任憑雙腿把我?guī)У侥娜ィ灰辉愿^就行。好不容易，到頭了。只覺(jué)得背后好象在冒火，渾身發(fā)熱……就這樣一次次，我忍耐下來(lái)，人要學(xué)會(huì)忍耐。一次，體育課上我們練蛙跳。練完后老師說(shuō)，體質(zhì)不好的人第二天估計(jì)腿會(huì)酸但是沒(méi)事。第二天，我發(fā)現(xiàn)我的腿不酸！爸爸說(shuō)我長(zhǎng)期鍛煉，腿部已經(jīng)有力量了……我的努力終于換來(lái)了結(jié)果。這些天來(lái)的汗沒(méi)白流，雖然進(jìn)步不大，但如果我一直堅(jiān)持下去呢？會(huì)有收獲的。至少，我磨練了意志。
現(xiàn)在，我還是去鍛煉。望著眼前的這片土地，我又陷入了沉思。我想，汗水換來(lái)了成功。那么在人生的道路上應(yīng)該也可以。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功＝1％的天才＋99％汗水。”如果我努力地學(xué)習(xí)，那么，在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)獲得成功。
經(jīng)過(guò)汗水洗禮的花朵會(huì)開(kāi)的更美。望著東邊的朝陽(yáng)我決定我要用汗水使我的青春綻放出一朵更美的花！
難忘的小學(xué)作文 篇4
“不獨(dú)光陰朝復(fù)暮，杭州老區(qū)被潮催。”時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生涯很快向我告別。小學(xué)生活中在童年上樂(lè)譜點(diǎn)綴了多彩的音符。
在小學(xué)生涯中，經(jīng)歷的事有酸甜苦辣。
酸
英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，我卻默默無(wú)語(yǔ)，因?yàn)樵嚲矸謹(jǐn)?shù)只有64分。剛回到家我就處處避開(kāi)媽媽。我本以為這件事就這樣過(guò)去。可是媽媽卻無(wú)意中問(wèn)：“英語(yǔ)考了多少分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我考了64分。”媽媽立刻大發(fā)雷霆說(shuō)：“這份試卷也不難，為什么會(huì)考成這樣？去上樓好好反省去，再把英語(yǔ)書讀五遍。”我心里酸酸，感覺(jué)十分難過(guò)。
甜
俗語(yǔ)：“先苦后甜。”有這么一次，因?yàn)槲业尿湴涟逊謹(jǐn)?shù)考砸了，我一心想吧分?jǐn)?shù)提高。我整天悶在家拿起英語(yǔ)書，在那讀了一遍又一遍。經(jīng)過(guò)夜以繼日的努力和持之以恒的毅力，終于把成績(jī)給提上去了，得了94分。我高興起來(lái)，真是應(yīng)了那句老話“功夫不負(fù)有心人。”雖然過(guò)程是苦的，但是感覺(jué)總是甜的。
苦
在小學(xué)生涯中，我又嘗盡苦頭。有一個(gè)學(xué)期中，有幾個(gè)三好學(xué)生，我考得很好，但是我的人緣不好。果然不出我所料，我與它擦肩而過(guò)。這個(gè)學(xué)期我每天堅(jiān)持奮斗，終于得到了“三好學(xué)生”。
辣
一次數(shù)學(xué)考試，我考了全班第二，這本應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的.成績(jī)。但是我卻非常不爽，因?yàn)槲遗c第一名僅僅差了0。5分。
多彩多姿的樂(lè)譜，我只其中一個(gè)音符，我在上面跳動(dòng)，點(diǎn)綴小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)作文 篇5
今天我照常上作文網(wǎng)了，看到了我的“夸家鄉(xiāng)”發(fā)表了，心情非常高興。
這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的任務(wù)里有一個(gè)說(shuō)明，當(dāng)月日常任務(wù)完成個(gè)數(shù)≥108，活動(dòng)任務(wù)完成個(gè)數(shù)≥5，可以獲得本月寫作金牌勛章一枚。我問(wèn)媽媽：“如果我得金牌了，金牌是怎么送給我呀?媽媽回答道：是直接郵寄到你的學(xué)校了。我繼續(xù)問(wèn)：那金牌是用金子做的嗎?媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：金牌只是對(duì)你的努力投稿所做的一種獎(jiǎng)勵(lì)，并不是用真的金子做出來(lái)的'!我恍然大悟。
為了得到金牌，我一定要加倍的努力，付出更多的精力，不癡心妄想，爭(zhēng)取把每個(gè)獎(jiǎng)品都獲得，讓自己的寫作水平有更大的提高!
我對(duì)自己說(shuō)：加油，李依璇，你是最棒的!
難忘的小學(xué)作文 篇6
童年的每一天都是甜蜜蜜的，童年的回憶是美好的。童年的我們背起書包，蹦蹦跳跳的走進(jìn)充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)校，這里有和藹的老師，可愛(ài)的同學(xué)，美麗的校園還有一個(gè)個(gè)令人難忘的故事。
一天上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在準(zhǔn)備復(fù)述課文，張老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“準(zhǔn)備好，一下個(gè)我讓你說(shuō)”。我的心“咯噔”一下，心想：這可是即興創(chuàng)作呀，為什么不找別的`同學(xué)偏找我呀——我正埋怨著，突然，“停”的一聲，把我從埋怨中拉了回來(lái)。“哎呀，這可咋辦，我剛才在發(fā)呆，沒(méi)準(zhǔn)備好呢！開(kāi)口一說(shuō)，還不得被人笑話？”果然，老師叫到了我，我迷迷糊糊的站到了講臺(tái)上，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了一大堆，竟不知說(shuō)了些什么，只見(jiàn)下面議論紛紛，我心里更緊張了。說(shuō)完后，我便低著頭奔回座位，差不多快哭了。可我沒(méi)想到，老師竟夸我用詞很美，使我真的很激動(dòng)，很開(kāi)心，老師給了我信心！在學(xué)校里，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理，給我們自信，讓我們坦然地面對(duì)生活，老師的教誨使我終生難忘。
在學(xué)校里，還有我摯愛(ài)的同學(xué)，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，他們安慰我，鼓勵(lì)我，當(dāng)我成功時(shí)，他們?yōu)槲议_(kāi)心，和我一同分享快樂(lè)和喜悅，同學(xué)友誼令我難忘。
每天，我走進(jìn)美麗如畫的校園，看著盛開(kāi)的鮮花，充滿生機(jī)的小樹(shù)，寬敞明亮的教室，看著同學(xué)們一張張歡樂(lè)的笑臉，老師們對(duì)我們殷切的關(guān)懷，我的心情格外的舒暢。在這樣一個(gè)快樂(lè)的校園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我感到無(wú)比幸福！
老師、同學(xué)、校園是我學(xué)校生活的重要組成部分，它給我的不僅僅是一段成長(zhǎng)的過(guò)程、生活的經(jīng)歷，更將會(huì)成為我生活中永遠(yuǎn)難忘的美好回憶。
六年了，這一張張面孔我已經(jīng)熟悉得不能再熟悉了，我要真摯的對(duì)你們道一聲祝福。六年來(lái)我們朝夕相處、歡歌笑語(yǔ)，那是多么的快樂(lè)啊！如今，要分別了，我們卻都留戀其我們的母校了。
出校門時(shí)再回頭望一望，再看看這棵老槐樹(shù)，再看看那平日灑滿歡笑聲的操場(chǎng)，再看看那昔日朗朗書聲的教學(xué)樓……讓我們永遠(yuǎn)記住這里，讓學(xué)校的樣子定格在每一位同學(xué)的心里。
小學(xué)生活讓我們永生難忘，這一分別，就不知何時(shí)再相見(jiàn)了，也許很快，也許很久……
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