實(shí)用的難忘小學(xué)作文（集合）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的難忘小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)作文 篇1
我班是全校最邋遢的班級(jí)，午休吵鬧，掃地拖拉，亂丟紙屑、亂罵粗話(huà)、不團(tuán)結(jié)常打架，所以每周四大紀(jì)律評(píng)比的最后一名非我班莫屬了，沒(méi)班比我班更邋遢了。
老師也拿我們沒(méi)辦法，只好用罰抄課文來(lái)壓我們了，就連最長(zhǎng)的課文【狠角色】老師都出過(guò)，可是老師也不常提醒我們這些粗心迷糊蟲(chóng)，就在今天，又到抄課文時(shí)間了，可是我和幾個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)把抄課文的事忘的一干二凈了。所以當(dāng)然無(wú)法“交差”了。
當(dāng)老師站在我的面前時(shí)，我和那幾個(gè)同學(xué)才猛的'想起了抄課文的事。我低著頭，不敢抬頭看著老師的眼睛，因?yàn)樵谖夷X海里，老師肯定是用著那兇狠的眼神望著我，可是我還是鼓起勇氣抬起頭看了看老師。老師的眼神里透露出一股傷心、失望的眼神，那眼神似乎在說(shuō)“為什么我自認(rèn)為保證會(huì)交課文的學(xué)生，怎么會(huì)沒(méi)抄呢？”那一刻我覺(jué)的自己真的太沒(méi)用了，讓老師失望了，是我不對(duì)，我一定要讓老師恢復(fù)對(duì)我的信心……
難忘小學(xué)作文 篇2
一個(gè)故事令我難忘，一段觸動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)令我難忘，一個(gè)片段令我難忘，有一次比賽讓我難忘。
學(xué)跆拳道已經(jīng)兩年半了，雖然到了紅帶，但是為了準(zhǔn)備已久的比賽下了不少功夫，這次比賽也是值得我最期待的。2月13號(hào)我早早來(lái)到了道館，換好道服活動(dòng)一下，就開(kāi)始訓(xùn)練了，當(dāng)我做每一個(gè)動(dòng)作時(shí)都會(huì)小心翼翼的生怕自己做錯(cuò)，每當(dāng)做完整套動(dòng)作時(shí)，教練都會(huì)細(xì)心為我講解動(dòng)作的重要性，同時(shí)我也記在心里面，為了這次比賽我一定會(huì)加油的~~！
我來(lái)到了東方歐博城參加‘沈陽(yáng)正勇杯大眾跆拳道錦標(biāo)賽“那里人山人海，許多學(xué)員，家長(zhǎng)。教練，很早就到了，為了在賽場(chǎng)上萬(wàn)無(wú)一失，我把教練交給我的動(dòng)作練了一遍又一遍。
早上8點(diǎn)整，比賽開(kāi)始了，裁判紛紛入場(chǎng)，各個(gè)分校的學(xué)員都已做好了準(zhǔn)備，去迎接屬于自己的挑戰(zhàn)，我也緊隨其后，白帶組。黃帶組，藍(lán)帶組。緊接著紅帶少年組的比賽，馬上到我啦~！我鼓起勇氣走上賽場(chǎng)，等裁判下口令，選手入場(chǎng)準(zhǔn)備。開(kāi)始，在比賽的過(guò)程中我的`腦子里一片空白，慢悠悠的做著每一個(gè)動(dòng)作，直到最后一個(gè)動(dòng)作做完，我才松了口氣，雖然憑著6。13分的成績(jī)獲得了第一名，但為了下次比賽發(fā)揮的更出色，一定要繼續(xù)努力。
經(jīng)歷了這次比賽，我完成了人生第一次磨練，因?yàn)檫@次比賽，不僅讓我得到了鍛煉，也讓我在以后的生活中該怎樣學(xué)習(xí)，我一定會(huì)帶著今天的勇氣，一直走下去的，
難忘小學(xué)作文 篇3
我們都有童年，有的開(kāi)心，有的傷心。這些童年，有時(shí)讓你難忘。我就有一些難忘的事。
記得四五歲的時(shí)候，我的爸爸媽媽和姐姐我們一起去動(dòng)物園，那里有很多動(dòng)物我們先看了猴子。因?yàn)槲覍俸镒樱医憬憧吹搅撕镒樱徒兄艺f(shuō)：”劉怡，這(猴子)不是你嗎?說(shuō)著爸爸媽媽姐姐都笑了起來(lái)，我睜大眼睛看著猴子，這是我嗎?然后我們又去看了馬，當(dāng)時(shí)我說(shuō)的是牛，我媽媽笑著回答我;“那個(gè)是馬”。知道的時(shí)候我真想笑自己。接下來(lái)我們?nèi)タ吹氖抢牵覅s說(shuō)："媽媽?zhuān)饭贰薄０职终f(shuō)這是狼狗，有點(diǎn)像狗也有點(diǎn)像狼。我們又去看了鱷魚(yú)和蛇。鱷魚(yú)肥大肥大的，當(dāng)時(shí)我很害怕。蛇是金黃的，叫金蟒蛇，有一米或兩米多，身上閃閃的。我們又去看了羊駝，羊駝長(zhǎng)得很像羊，羊駝身上有兩圈光禿禿的地方。接下來(lái)，我們又去了鳥(niǎo)園，那里有很多鳥(niǎo)，有蜂鳥(niǎo)，蜂鳥(niǎo)是最小的鳥(niǎo)，蜂鳥(niǎo)有很多品種。我又看了大嘴鳥(niǎo)，它的嘴比身體還大。我記得它的嘴是黃色的`。那里還有丹頂鶴，很長(zhǎng)的腿。最后我們看了白孔雀，體長(zhǎng)100到244厘米，重7到9公斤。當(dāng)時(shí)看的時(shí)候的孔雀沒(méi)有開(kāi)屏。等到我們就要走了，一直孔雀開(kāi)了屏，好像在用開(kāi)屏的尾巴吸引我們不讓我們走。那是的孔雀真好看。自我感覺(jué)孔雀石最美的動(dòng)物，(開(kāi)屏的時(shí)候好看，但是不開(kāi)屏的時(shí)候沒(méi)有那么好看了)
這件事在我童年時(shí)最難忘的了。那里的動(dòng)物很可愛(ài)。因?yàn)檫@些可愛(ài)的動(dòng)物，讓我的這個(gè)童年忘也忘不了。
難忘小學(xué)作文 篇4
歲月匆匆而逝，小學(xué)六年生活，轉(zhuǎn)眼間就這樣過(guò)去了。這六年的小學(xué)生活，仿佛是那昨日天空中的云，美得讓人陶醉；抑或是一杯香茗，給人淡淡的回味和享受；抑或是那陳舊的童話(huà)書(shū)，每讀一遍，心中總會(huì)激起一陣陣的暖流……無(wú)論是老師、同學(xué)、課桌、書(shū)本，一切一切小學(xué)的記憶，都是那么的美好。在這六年中，是他們一直陪伴著我，激勵(lì)著我勇往直前。不論是現(xiàn)在，或是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的以后，我都會(huì)把他們珍藏在記憶深處，永遠(yuǎn)銘記在心。
翻開(kāi)那記憶中漸漸泛黃的書(shū)頁(yè)，那一件件歷歷在目的事仍舊是親近如初。曾經(jīng)有過(guò)喜悅和感傷，在這里撒下淚水和驕傲。我們相逢在那碩果累累的秋天，相識(shí)在那雪花紛飛的冬天，相交在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，相知并相擁在這萬(wàn)物茂盛的夏天。曾經(jīng)一起走過(guò)的日子，都是那么的幸福和美好。
還記得嗎？四年級(jí)時(shí)，我們一起練集體舞。剛接到通知時(shí)，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，期待著比賽這一天的到來(lái)。可是在訓(xùn)練的過(guò)程中，卻因?yàn)槲璧竸?dòng)作構(gòu)成了很多麻煩。因?yàn)槲璧甘抢蠋熃唤o女生全權(quán)負(fù)責(zé)的`，所以編排的舞蹈有很多技巧在上面，男生們跳起來(lái)很不自然，整個(gè)舞蹈先不說(shuō)動(dòng)作吧，一個(gè)個(gè)你跳你的，我跳我的，整體效果很差。老師考慮到了男生，于是又費(fèi)盡心思跟著班委一起改動(dòng)作，一起訓(xùn)練，一個(gè)個(gè)挨著糾正動(dòng)作，把舞蹈改成一組一組地教。每個(gè)同學(xué)都是用近乎苛刻來(lái)要求自己完美、完美、再完美些……一遍遍地練習(xí)，在太陽(yáng)的暴曬下，每個(gè)人的臉上都流著汗珠，每個(gè)人都累得精疲力竭，可是沒(méi)有一個(gè)人抱怨。無(wú)數(shù)次音樂(lè)響起，無(wú)數(shù)次重復(fù)著動(dòng)作，每個(gè)人的臉上始終只有微笑，每個(gè)人都充滿(mǎn)了必勝的信心！在我們的心中，舞蹈像一粒種子，每一次的練習(xí)都能讓它更加茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，為我們撐起一片屬于自己的天空，為我們的團(tuán)結(jié)歌頌。
比賽那天，我們一個(gè)個(gè)手戴彩環(huán)，身穿干凈整齊的校服，面帶著微笑上了場(chǎng)。音樂(lè)響起來(lái)了，我們做著嫻熟的動(dòng)作，跳著柔美的舞姿，像是那平靜的湖面上一只只活潑的白天鵝，像那雨天里滴滴答答歡快的雨滴，更像一朵朵朝氣蓬勃的向日葵正迎著陽(yáng)光茂盛地生長(zhǎng)。演出結(jié)束了，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲響起來(lái)，我們拉著手向觀眾們謝幕。雖然我不知道我們的舞姿是不是最優(yōu)美的，但是在我們每個(gè)人的身上我看到了最寶貴的東西，那就是——團(tuán)結(jié)合作。
再想起我們的那些美好回憶：紅歌比賽、元旦晚會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、為老師舉辦的生日party……一切的一切，總讓人的心中涌進(jìn)一陣陣地暖流——它們是那樣的美好而快樂(lè)，給我無(wú)盡的溫馨。
永遠(yuǎn)舍不得說(shuō)分別——忘不了你，讓我懷念讓我驕傲的母校；忘不了您們，教書(shū)育人的老師；舍不得你們，朝夕相處的同學(xué)；感謝那些讓我回味無(wú)窮——難忘的小學(xué)生活！
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