小學作文(匯總6篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學作文6篇，歡迎大家分享。
小學作文 篇1
一說到“炒菜”這倆字，大家應該都挺熟悉的，今天呢，我和我媽這倆個新手要下廚房啦！這使我們兩個人摩拳擦掌、躍躍欲試，都準備一鳴驚人，大顯身手。
今天炒菜的主題是“海鮮”，我和我媽經過幾翻討論最終選擇了“油爆大蝦”這道菜，這對新手來說可是個艱巨的任務哦！
我媽幫我挽起袖口，戴上帽子，系上圍裙，現在一切都準備就續了，那就開工嘍！
“來！醬油！”“哦！”“動作快點！”“馬上！”媽媽一邊指揮一邊滿頭大汗地不停翻炒著大蝦，還把鍋碗瓢盆揮來揮去，看得我眼花繚亂，平時看奶奶每天為我們炒菜，原來是多么的不容易啊。過了一會兒，原本青灰色沒有生機的蝦，被翻滾的油爆炒的通紅通紅、油光發亮。我又發現剛從冰箱里拿出來的蝦是硬邦邦的、身體是直的，但在油里煎了一會兒后，蝦的身體慢慢彎曲，直到彎成一個圓形。
媽媽的翻炒任務結束后，就該輪到我了，我的.任務是擺盤。你們可不要笑我，擺盤也是一門技術活，我需要把蝦一個個疊在一起，稍不留神，調皮的蝦就會滾落下來。所以，說起來容易做起來難嘛！過了四分鐘我的精心擺盤后，這道油爆大蝦終于可以上餐桌啦！一陣濃濃的香辣味兒撲鼻而來，那鮮嫩的味道，那美味的蝦肉，十分鐘沒到，這盤美味佳肴已經被KO了。我邊享受美食邊說：“這盤大蝦這么美味，大多數是我的功勞。”我還沒說完，媽媽就打斷我：“小東西，還挺會王婆賣瓜——自賣自夸的嘛，是我的功勞好不好。”
小學作文 篇2
天空又飄灑起了淅淅瀝瀝的小雨，冬日的小雨，遮不住的哀怨，灑不完的憂傷。
——題記
我不知道沒有憂傷的文字還是不是我的文字，但是憂傷的情景總是讓人不自主的去用唯美的文字書寫。有可能是景色太過幽怨，也許是心情太過凄涼，寫的文字總是讓人心疼，也許只有感覺到疼了，才能感覺到美，這就是所謂的傷痛也是一種美麗。就像那寒霜過后的楓葉，就像那風雪過后的梅花。
我不是一個悲觀的人，至少我自己是這樣認為的。我只是喜歡那種極致的景色，極致的美，極致的傷痛。再用那種極致到淡淡的文字把他們寫出來，這就夠了。
就像這冬日的雨，總比春天的給人犀利，春天的太過朦朧。比夏天的美麗，夏天的來去匆匆，沒有那么多靜的.美感。比秋天的清冷，安靜，秋天的太過纏綿悱惻。所以它是一種極致的美麗，美到讓人心疼。
我享受這樣的時刻，一個安靜的世界，一條走不完的小路。連小鳥的都是安靜的，連小草都是沉默的。唯有那淅淅瀝瀝的小雨，溫潤著這個浮躁的世界，滋潤著這些傷痛的美麗。
在這樣的世界，你會忘記自己的存在，你的眼里只有遠處朦朧的小村莊，不見炊煙，但還是可以看見那些傳說中的灰色瓦片，白色的墻。在這樣的世界，你是沒有時間觀念的，你不知今夕是何年，只有這一朝煙雨訴哀愁。
這時候，你多么的希望，在那遙遠的閣樓上，能夠傳來那悠揚的琴聲，能夠看到那傳說中的姑娘。這些，都是你的世界，不管有沒有，不管真實與否，都是你此刻的世界。所以，這時的你，與他人無關，與社會無關，與世界無關。你的世界只有你自己，這就夠了。
小學作文 篇3
“兒子，吃早飯啦！”媽媽在廚房喊道。
我從臥室走出來，徑直來到餐桌旁，望著媽媽早已擺好的早餐，眼前頓時一亮——哇，有我喜愛吃的麥片粥！
片片黃中帶白的麥片，其間夾雜著金燦燦的小米！我拿起勺子，慢慢地沿著碗沿攪騰著粥，一股麥香隨著熱氣彌漫開來，直沁人心脾。麥片也漸漸融了，粥也越發顯得粘稠。我久久地欣賞著這碗粥。
媽媽也在旁邊注視著我，滿眼的慈愛。五年級時，我的體質不夠好，媽媽便讓我每天在家吃早餐。她每天早上六點多起床，為了我有足夠多的營養：榨豆漿、做面、換著花樣煮粥，令人難以相信的是——她還學會了蒸饅頭、煮糖水！我知道，當我大口大口吃下這一大碗粥，媽媽的心里一定綻開了花——這樣會讓她覺得辛苦也是值得的，做飯時會更帶勁兒。
此刻，我端詳著這碗凝聚這媽媽無比慈愛的`麥片粥，聞著那麥香，似乎看見媽媽每天在廚房忙碌的身影……
“快點吃！”爸爸一聲催促，于是我趕緊捧起碗，大口大口地吃起來，一邊吃，一邊連聲說“好吃，好吃！”我知道，當大口大口地吃下這碗粥，便是對媽媽最好的回報。
這時，媽媽的目光更加柔和了，臉上的笑容使得眼角的皺紋更加明顯。
一會兒，一大碗麥片粥就見底了。哦，媽媽，粥溫暖了我的肚子，也溫暖了我的心！
小學作文 篇4
我在東南營小學上學，那是一所很大的學校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——魏老師。
我的語文老師叫魏紅，她留著一頭自然的卷發，一雙會說話的眼睛帶著一個可以嗅出誰是誰非的鼻子，再加上一張幽默的嘴，配上那雙略顯粗糙但不失溫暖的手，就組成了陪伴我們五年的班主任——魏老師。
那已經是冬天的一件事了。那天，我們上四節課放學后，我麻利的背起書包，準備比其他同學先沖出教室，突然，坐在教室門口的小精豆常斌叫住了我。我一腳門里，一腳門外，傾斜著身體，扭著腦袋聽他說話，這時候，被困了四節課的大部隊簇擁著走了過來，一不留神撞了我，還要把我捎帶出去，可是我的頭在里面伸著，不肯配合，一下子撞到了墻的棱角上！
當我回過神來的時侯，感覺頭疼痛難忍，耳朵也火辣辣的，眼淚爭先恐后的涌了出來。早有同學飛奔而去，報告了老師。魏老師被同學簇擁著走了過來，仔細檢查著我可憐的腦袋，一邊安慰說：沒事沒事，小男子漢，能不能更堅強點兒，不哭了。然后扶我坐下，輕輕的幫我揉著。繼續說，哪個冒失鬼，竟敢不小心撞著我們的數學大班長，要不，咱讓他自己撞一個試試魏老師話語一轉，幽默的問我。我艱難的搖了搖頭，教室里依然亂哄哄的，我聽不清同學們在說什么，只是默不做聲的`任由老師揉著，一邊感受著她母親般溫暖的手。
好大一會兒，魏老師關切的問我：還疼嗎？把帽子戴上，待會兒坐公交車時千萬小心，如果還疼就讓媽媽帶你去醫院。
第二天，到學校時，魏老師又關心的看了看我的頭，確定沒事后才松了一口氣。
老師，是世界上最神圣，最偉大的職業，是您從一，二，三，四，加，減，乘，除，教會我們學習的同時，也教給我們做人的道理，帶領我們在通往理想的道路上一步一個腳印的走著。
魏老師，我感謝您。
小學作文 篇5
我們班有一個奇葩，每次上課他的手上都會有各種各樣的東西，有時連鉛筆都能啃得津津有味。他就是——吳文宇。
一節科學課，他就將科學學具袋里的時鐘拿出來玩個沒完沒了。我說：吳文宇大哥，你為什么這么喜歡玩東西呢？你有多動癥嗎？
他憤怒地回答：關你什么事！
你這么愛動，難怪沒人愿意跟你坐。
現在有人愿意跟我坐了呀。
那是因為老師想讓一個成績好的同學帶好你。
他似乎沒有一絲的轉變，還是繼續玩著時鐘，而且比上次更瘋狂了。他先將舌頭吐出來，一點一點地舔著時鐘。吃進去又吐出來，反復做這個動作。我越看越惡心，就連他的同桌也受不了。
終于他不再做這一系列的惡心動作了，似乎累了，或是嘴里沒有了水分。但他又拿出了唯一的一枝筆芯吮吸，吸著吸著，由于過度用力，筆油全都進了他的.嘴里。我看到這里，心里暗自高興：這就是吃筆的下場啊！
經過以上本人為大家介紹的吳文宇，相信你們已經認識了，所以下次大家見到他時要盡量閃遠一點，不然會帶來滅頂之災呢。
小學作文 篇6
放學路上，我見到這樣一個場面：夕陽下，兩位年輕的母親領著各自的孩子，在路旁的一片空地上教他們走路————手牽著手，心呵護著心，多么幸福啊！我被緊緊吸引了。
兩個小家伙都是1歲左右的樣子，一個穿著一雙紅色的小棉鞋，另一個戴著一頂藍色的小帽子，看上去都很聰明伶俐。他們在母親的帶領下，小心翼翼地走著，一步比一步穩健。我也禁不住為這兩個小家伙興奮了！
接著，媽媽們都輕輕地松開了拉著孩子的手，獨自退到了四五步開外，把兩個小家伙單獨留在那里。我的心也忽地懸了起來。
只見兩個小寶寶驚訝地望著自己的媽媽，仰著肉嘟嘟的小臉，似乎在求助。媽媽們只是一個勁兒地招手，微笑，并不去拉他們一把。這可使小家伙們失望了，他們低下頭，盯著腳尖。
我的心默默為他們捏了一把汗。良久。終于，“小藍帽”小心地移了一下腳跟，緊接著又邁出了一步！何等的艱難，何等的謹慎！“小紅鞋”看著他，似乎受到了鼓舞，終于也挪著那胖嘟嘟的身軀，一點點向自己的媽媽蹭去。我看見，兩位母親的'眼里閃著幸福的光。
可是，突然，意外發生了！“小紅鞋”似乎被什么東西絆了一下，“撲騰”一下趴在地上，嗚咽起來。“小藍帽”正走得好好的，見“小紅鞋”摔倒了，竟像受了傳染似的，腳一軟，也坐在了那里，望著媽媽，委屈地大哭起來。
“唉，真可惜！”我失望地嘆息道。
可是，也就是一瞬間，只見“小紅鞋”抹著眼淚，呼地站了起來，張著雙臂，磕磕絆絆地向媽媽走去，一下子撲進了那溫暖的懷抱。而“小藍帽”去依然坐在那里，昏天暗地地哭著，媽媽實在不忍心再看下去了，急忙把他擁入懷中，拍著，哄著。
我也漸漸離他們遠了。
很多天過去了。
還是在那條放學的路上。好熟悉的身影啊！哦，對了，是“小紅鞋”和“小藍帽”還有他們的媽媽！
然而，這一次的情形卻大不一樣了！一個坐在童車里，由媽媽推著，戴著藍帽子；一個跑在地上，被媽媽追著，穿著小紅鞋。太陽在他們身后微笑。
我驚愕了，差別真的會如此之大？我不敢承認。
也許，這真是生活的奧妙所在吧！請注意，這是一個真實的故事。
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