(實(shí)用)小學(xué)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
秋天的風(fēng)，總是涼涼的，就似沾了水的楓葉從身上掠過(guò)，比冬天的`風(fēng)更入骨，比夏天的風(fēng)更瘋狂。
因?yàn)橐恍┤耍驗(yàn)橐恍┦拢摇柏垺痹诩依铮劬Χ寄[了，便下樓走走，放松心情。下了樓，剛剛推開(kāi)大門，被一股強(qiáng)大的力量又趕了進(jìn)來(lái)。門外的一聲聲呼嘯令耳朵出現(xiàn)了蜂鳴。
小區(qū)里一個(gè)人也沒(méi)有，似乎都被這風(fēng)給嚇到了。我這人天生就膽小，大腦不自覺(jué)得催我回去，又不能：秋天的手用力把我推著向前。
一直沒(méi)有人，我也一直就這樣走著。逆向的風(fēng)雖不像刀子，卻像倒刺扎著我。
樹(shù)在風(fēng)中搖曳，幾片紅葉就這樣飄著，時(shí)不時(shí)地落下一兩片。（我想到了生化危機(jī)！以至讓我想到了世界末日。難道小行星撞地球又再上演嗎？我就這樣胡亂想著）。
突然，一顆小砂子吹到了我的眼中，揉了好久才勉強(qiáng)睜開(kāi)，只不過(guò)眼前是一片亂的，又仿佛看到了許多在腦海里浮現(xiàn)的印象：看到了商朝紂王的鹿臺(tái)；看到了秦皇那兇狠的眼；看到了秦檜狡詐的眼神......
即使沒(méi)有世界末日，那惡人的末日呢？我想，會(huì)有的！
這陣怪異的風(fēng)來(lái)得可真是怪異啊！
小學(xué)的作文 篇2
看到這個(gè)題目時(shí)，你也許會(huì)說(shuō)我胡說(shuō)八道。只聽(tīng)說(shuō)大多數(shù)動(dòng)物晚上睡覺(jué)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)植物晚上“睡覺(jué)”的，那你是少見(jiàn)多怪。
我家旁邊的街道兩邊有許多芙蓉樹(shù)(合歡花)，它們晚上就“睡覺(jué)”。每當(dāng)黃昏時(shí)，它那對(duì)生的`小葉子，慢慢斜向下合攏，天完全黑下來(lái)時(shí)，每?jī)善∪~子便緊緊合攏在一起。整個(gè)樹(shù)上的葉和莖就像被烈日曬蔫了一般。第二天的早晨，從黎明到天亮，葉子才慢慢展開(kāi)。你說(shuō)這芙蓉樹(shù)是不是晚上在“睡覺(jué)”呢？
花生也有跟芙蓉樹(shù)相似的特點(diǎn)，不過(guò)它比芙蓉樹(shù)“睡”得早、“醒”得晚一些。它一到黃昏葉子就合攏了，而且是向上合攏的。從天亮到出太陽(yáng)葉子才全部展開(kāi)。芙蓉在遇到陰雨天氣時(shí)會(huì)“睡瀚覺(jué)”，而花生則在陰雨天氣里，照樣日落而“睡”，日出而“醒”。
有這樣特點(diǎn)的植物還有：三葉草、含羞草、石決明、咖啡豆等。你看，晚上“睡覺(jué)”的植物還不少呢。這到底是什么原因，我也不大清楚。也許是植物為了生存，是保護(hù)自己的一種本能吧。
小學(xué)的作文 篇3
星期一上午，我和往常一樣，吃了早飯去上學(xué)。在我來(lái)到班里的時(shí)候，很多同學(xué)都已經(jīng)來(lái)到了班內(nèi)，我的班主任在班內(nèi)正在輔導(dǎo)學(xué)生。
我的班主任，是個(gè)女的，不僅人長(zhǎng)得漂亮，性格也溫柔，更重要的是她說(shuō)話從不食言，辦起事來(lái)更是雷厲風(fēng)行，非常果斷。 我坐到座位上，掏出課本正準(zhǔn)備讀書。一抬頭看到前面的黑板沒(méi)有擦，而且講桌上放的東西亂七八糟。于是我把掏出的課本放到桌子上，起身走到教室的前面，拿起講桌上的黑板擦把黑板擦得干干凈凈，隨后把講桌也整理得整整齊齊，把老師的東西也收拾的停停當(dāng)當(dāng)當(dāng)。 我的班主任看著我的所作所為，沖著我微笑著，她那本來(lái)就漂亮的臉蛋，此刻顯得更加漂亮了。同學(xué)們看到我的舉動(dòng)，也都放下手中的課本。有的拿起笤帚輕輕的掃地，有的拿起毛巾緩緩的擦玻璃，也有的把垃圾袋慢慢的掂出教室外……不一會(huì)兒，臟兮兮的教室煥然一新。 第一節(jié)課是我們班主任的課，我們行過(guò)師生禮，她沒(méi)有像往常一樣立馬講課，而是用眼睛環(huán)視了一下在座的同學(xué)，很高興的說(shuō)：“同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的都非常好，每人加一顆星！”同學(xué)們聽(tīng)到這都高興的叫了起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)居然在自己的座位上亂跳。 老師打了個(gè)暫停的`手勢(shì)，同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲，老師接著說(shuō)道：“今天更值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)是——某某某同學(xué)，他的作用不是干了多少活，或者是多少好事。你們干的和他一樣好，但他是第一個(gè)主動(dòng)干起咱班的雜物活，起的是一個(gè)表率作用。”同學(xué)們聽(tīng)到這，都對(duì)我投出羨慕的眼光，我不好意思的低下了頭。 老是咳嗽了一聲繼續(xù)說(shuō)道：“我們班需要這樣的同學(xué)，我們的學(xué)校也需要這樣的同學(xué)。”我聽(tīng)到這，正要站起來(lái)說(shuō)些謙虛的話，可老師沒(méi)有看我，我不得不繼續(xù)坐著聽(tīng)老師把話說(shuō)完。 她又清理了一下嗓門很激動(dòng)的說(shuō)：“我們的國(guó)家更需要那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，國(guó)家有了這些不爭(zhēng)名不奪利的工作者，我們的國(guó)家想不強(qiáng)大也是不可能的。”
聽(tīng)到這，我的眼淚禁不住的流了下來(lái)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我這個(gè)微不足道的舉動(dòng)，居然是一個(gè)帶頭的舉動(dòng)，居然是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的舉動(dòng)，更讓我感覺(jué)這是個(gè)光榮的舉動(dòng)
小學(xué)的作文 篇4
今天是星期日，我像往常一樣，早早的去了補(bǔ)習(xí)班，今天是補(bǔ)習(xí)作業(yè)的，由于在家里，就數(shù)學(xué)作業(yè)給寫完了，所以，這次很早就到家了。
沒(méi)想到，早點(diǎn)到家，也有不好的.事發(fā)生。
回到家，我打開(kāi)博客，看看現(xiàn)有多少個(gè)評(píng)論。我回到家沒(méi)多久，媽媽也回來(lái)了。媽媽在一樓叫我了一聲，我剛開(kāi)始沒(méi)太在意。沒(méi)想到媽媽越叫越急，我總有一種不好的感覺(jué)，便磨磨蹭蹭的下了樓。
果然媽媽很嚴(yán)肅的樣子，問(wèn)我‘你不是，要到五點(diǎn)半才放學(xué)么？今天咋放學(xué)這么早。啊！不好媽媽誤會(huì)我了。我連忙解釋清楚，看著媽媽緊繃著的臉，漸漸松下來(lái)，我也舒了一口氣。令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，媽媽去補(bǔ)習(xí)班是給我送吃的。原來(lái)媽媽擔(dān)心我沒(méi)吃飯，無(wú)心學(xué)習(xí)，太餓了，才來(lái)的！
唉！母愛(ài)深深，一點(diǎn)點(diǎn)小事就能體現(xiàn)出來(lái)的。我現(xiàn)在吃著玉米棒，把事情寫了下來(lái)。
小學(xué)的作文 篇5
這幾天，媽媽出差了，我住在了姑媽媽家。剛到那里，哥哥對(duì)我很好，處處都讓著我，我們相處的很融洽。
可是后來(lái)，姑媽媽對(duì)我很偏心，對(duì)我很溫和，對(duì)哥哥很嚴(yán)厲，哥哥很傷心，就天天跟我鬧別扭，我倆就斤斤計(jì)較，天天回家就斗嘴。
學(xué)了《紙船和風(fēng)箏》之后，我知道了小朋友之間要互相謙讓，不能斤斤計(jì)較，小肚雞腸。有了矛盾要互相道歉，握手言和，互相對(duì)臉笑一個(gè)就好了。
我和哥哥真是一對(duì)小冤家，不見(jiàn)就想，一見(jiàn)就吵。
小學(xué)的作文 篇6
我有許多的壞習(xí)慣，都是在家里發(fā)生的.。
我的壞習(xí)慣有寫作業(yè)時(shí)不專心寫，吃飯的時(shí)候挑食，還慢吞吞的。早上不愛(ài)起床、不講衛(wèi)生，因?yàn)槊刻焱砩衔叶疾粣?ài)洗腳。這些壞習(xí)慣老是惹媽媽生氣。媽媽總是苦口婆心地勸我寫作業(yè)要一心一意地寫，吃飯要做什么吃什么，不能挑食。早上要按時(shí)起床，晚上要堅(jiān)持洗腳。
我要努力改正我所有的壞習(xí)慣，再不讓媽媽生氣，做個(gè)媽媽喜歡的好孩子！
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