小學作文

時間：2026-03-06 10:16:45 小學生作文

關于小學作文錦集7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小學作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于小學作文錦集7篇

小學作文篇1

　　今年春節，爸爸給我買了一本好書——《成語故事》。

　　《成語故事》真的非常好，爸爸陪我學第一個成語，就深深把我吸引了。我學的第一個成語是“臥薪嘗膽”。從這個成語中，我不僅懂得了刻苦自勵，立志雪恥圖強的.含義，還知道了我國春秋時期有一個了不起的人物——勾踐，還了解了吳國越國。學第二個成語是“三顧茅廬”，這個成語又讓我知道了劉備，知道了諸葛亮，知道了諸葛亮幫劉備平定分天下，有了三國。

　　爸爸看我很有興趣學成語，只要有空，他就坐到我身邊，拿起《成語故事》陪我一起學。有天晚上，爸爸陪我學了“井底之蛙”、“坐井觀天”、“夜郎自大”等成語，從這些成語里，我又懂得了沒有見識、沒有知識、沒有本領的悲哀和危害性。我告訴自己不能做井底之蛙，更不能做自大的夜郎。

　　有個星期日，爸爸陪我學了“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”這三個成語。“囊螢映雪”讓我知道了晉代有兩個人物，一個車胤，一個孫康。他們都因為家貧，所以車胤夏夜練囊盛螢，借螢火蟲的微光讀書。而孫康呢，則借助冬夜雪的反光讀書。“懸梁刺股”讓我知道了東漢孫敬、戰國蘇秦為了不影響讀書學習，在三更半夜時，他們一個頭上綁著繩子懸在梁上，一個大腿上刺錐子，所以后來他們都成為了大政治家。“鑿壁偷光”讓我知道了西漢匡衡幼時好學，家貧夜晚沒有燈燭，他就鑿穿墻壁借鄰居家的燭光苦讀，后來成為一代名相。這三個成語，深深地感動著我、激勵著我、鼓舞著我，他們那種勤奮好學的精神，不正是值得我們學習的嗎？

　　至今，爸爸已經陪我學會200個成語了，這些成語，不但開闊了我的視野，增長了我的知識，而且還讓我懂得了怎樣做一個有志氣、有追求、有理想的人。

小學作文篇2

　　天氣異常悶熱，風特別大、風中的花、風中的草、風中的樹，都在哭泣著、搖擺著。這時一只燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟬拼命地叫著，我知道暴風雨快要來了。

　　這時，雷像一個惡人，看不慣這悶熱的天氣，轟隆隆得震得人耳朵嗡嗡作響。閃電被雷吵醒了，它非常生氣，用利箭般的電將天空刺穿了，刺破了。剎那間，傾盆大雨瓢潑而下，雨聲好似有個千軍萬馬在奔跑、在吶喊，“嘩嘩”地下著，仿佛天空中有個巨大的噴壺，在往地上倒水，雨滴就像千萬個小傘兵，從空中飄下來。雨滴落在水面上，濺起的水花，像水中盛開的`一朵朵白蓮花；雨滴落在玻璃上“吧嗒、吧嗒”地響，就好像有無數顆豆子在歡快地跳著踢踏舞；雨滴打在屋頂上，濺起一朵朵小水花，像一層薄薄的煙霧籠罩在屋頂上；雨滴順著屋檐落下來，開始像斷了線的珠子一顆接著一顆，過了一會兒連成了一條線，“嘩嘩”地流個不停。

　　雨后的天空，像大海一樣透藍透藍的，一朵朵白云就像一只只揚帆啟航的艦艇，在海面上慢慢悠悠地飄浮著。花更艷麗了，樹更挺拔了，草更鮮嫩了，空氣更清新了，雨后的人們更忙碌，他們的心情也一如朝陽般美麗。

小學作文篇3

　　我愛我的祖國，也愛我的家鄉。雖然它只是一個名不見經傳的鄉村，但改革開放這四十年來家鄉變化可大呢!

　　先說說農貿市場吧!那天，我跟媽媽來到市場，只見市場上人頭攢動，叫賣聲、吆喝聲此起彼伏……市場里一派熱鬧而又和諧的景象。面對顧客的各種詢問，攤主總是笑臉相迎，微笑著一一回答。肉鋪里，主人以最快的速度把肉切好稱足，放在塑料袋遞給顧客;家禽攤處，雞鴨鵝的叫聲連成一片，好不熱鬧;魚攤上，池里的大魚大蝦非常生猛，搖頭擺尾的，不時濺起晶瑩的水花;蔬菜攤更不用說了，品種齊全，嫩綠新鮮。這和幾年前我看到的大相徑庭!不僅商品多了，衛生也好了許多。過去，路邊隨意擺攤叫賣，地上污水橫流，人們進農貿市場都不敢穿淺色的鞋。現在，攤位排列有序，貨品擺放井井有條，衛生整潔，讓人感到非常舒服。

　　看完了市場再來看看市政廣場這邊吧!廣場的'四周種有許多造型別致的花壇，種滿了各色花草樹木。每當夜幕降臨，整個廣場華燈璀璨。廣場的左右兩邊各聳立著一盞高高的白熾燈，把整個廣場照得亮堂堂的。東西兩頭，綠色的夜光燈把樹木照成了綠色的海洋。廣場中間是一座音樂噴泉，晶瑩的水花映著五顏六色的燈光，把廣場裝點得更加美麗動人。

　　回想以前低矮的小瓦房、坑坑洼洼的黃泥路，再想想現在雄偉的高樓大廈，真是感慨萬千!為什么家鄉會有這樣翻天覆地的的變化呢?這都是因為改革開放那些強國富民的好政策，才有了如今文明富足的現代化新農村!

小學作文篇4

　　我是一個樂觀的人，自然，笑是我臉上的常客，但，以前的笑，比起那次來說，我認為都是一些無意義的憨笑，甚至連我都不知為什么笑，只是一味的傻高興……那次的笑……難忘……

　　前幾天，我也不知咋的，隨著升入了初二，沒想到靈感也隨之流去，我感到再也得不到老天的青睞了，幾次熱情地捧上的日記，沒想到換回的卻是老師的一張張冷冰冰的臉，站在認真寫作，被老師“批”和沉淪下去的三岔口，我躊躇不定，希望有所改變。

　　終于，在一節作文課上，我絞盡了腦汁，終于寫下了一篇自認為不錯的`作文，滿以為會得到老師的好評，但……沒有料到……全班選了二十幾篇，竟沒有我的，酸了，痛了，沒想到一番絞盡腦汁經換來了一番心如刀絞，鼻子一酸，卻沒敢留下淚來，只能靜默，靜默，等待，等待……

　　放學了，踏著沉重的腳步，來到了田野，這時，天邊的那輪太陽，不死不活的掛在那里，小草失去了活潑與生機，花兒不再爭奇斗艷，一些鳥兒，好像有什么心事似的，一想到這里，“吧嗒，吧嗒”淚兒不聽話的滴落下來，心在顫抖……

　　突然間，我看見一只白色的鳥兒朝著夕陽，展翅高飛，這只不起眼的鳥兒進入了我的視線，我的思維，它美麗地飛翔著，直沖云霞，就只差一點了，加油，不知咋的，我的心弦竟隨著這只不起眼的鳥兒而波動，它終沒有辜負我的希望，沖破了那道云霞，那個“心坎”，這時我感到天旋地轉，似乎明白了些什么……

　　我破涕為笑，但有寫不同……這是哭后的笑……這是奮發的笑……

　　笑，要有意義！

小學作文篇5

　　生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智慧得到開發……

　　一個風和日麗的早晨，天氣格外晴朗，媽媽帶著我，到外面散步。鳥兒唱著愉快的歌，花兒穿著美麗的衣裳，到處都令人心曠神怡。我哼著曲子，心情格外愉悅。突然，我看見了一大堆泥土，頓時感到惡心，泥土又黑又臟，真是污染了環境。媽媽看見我這樣，就低頭沉默不語，沉默片刻后，就說：“孩子，走！我想讓你看一個花園。”于是，我就答應了。

　　媽媽領我來到一個花園里，那里鮮花齊放，綠樹成蔭，香氣濃郁，空氣新鮮。“好美呀！”我叫道。“孩子，這美嗎？你知道是誰的功勞嗎？”“是農民的功勞。”“單單是農民？不，孩子，這也是泥土的功勞。”媽媽說：“是泥土，種植出了植物；是泥土，為植物奉獻，為農民奉獻，為大家奉獻。它奉獻出了自己的一生，卻總是默默無聞，任勞任怨，即使沒人去注意它，它也不在乎。它是平凡而偉大的呀！這鮮花，這大樹，這小草，正是泥土最美的心靈啊！你怎么可以以貌取人呢？這是錯誤的'做法。”我臉紅了，慚愧地點點頭，說：“我明白了，我不會再以貌取人了，這還會學習泥土默默奉獻的精神。”

　　生活中的課堂是多么豐富多彩，而這個課堂也是珍貴的課堂，因為它給予了我啟示。

小學作文篇6

　　天剛蒙蒙亮，我跟姐姐到公園散步。走近公園，首先看到古色古香的門樓，在晨霧中若隱若現。門樓的墻壁和房頂上有許多形象逼真的圖案，在朦朧中顯得更加典雅。

　　進入公園，只見那一叢叢花草五彩繽紛，花瓣和綠葉上的露珠在晨光下閃閃發光，放著異彩。一些較為隱蔽的葉子上的露珠不時地滾動，似乎要滑落下來。

　　我們踏著鋪有七彩石的曲徑，走向九曲橋。橋下面的水在晴朗的早晨倒映著蔚藍的天空，是那么清亮，那么平靜。向前看，池水中間有一位“荷花仙子”亭亭玉立。“荷花仙子”的對面有一群形態各異的`“仙鶴”，有的引頸高歌，有的弓背喝水，還有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子，盡情地沐浴著清新的晨曦。通著九曲橋的一座小亭子，飛角翹檐。角下的小風鈴隨風搖動，發出悅耳的響聲。

　　走過九曲橋，我們登上望鄉臺。掙脫媽媽的手，我跑到垛口向四周張望，只見樹林郁郁蔥蔥，就像綠色的海洋。我呼吸著清新的空氣，舒服極了。那林間草坪上、甫道上，男女老少正在活動。幽雅的音樂，翠鳥的啼鳴，伴隨著晨練者的舞步、拳法，妙趣橫生。

　　此時，我想到自己，今后每天早晨都要到公園，或讀書、或歌唱、或跑步、或做操，多么快樂呀！