小學敘事作文

時間：2026-03-08 01:03:13 小學生作文

關于小學敘事作文合集9篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于小學敘事作文合集9篇

小學敘事作文篇1

　　我今年十歲了，經歷的事情很多，但我最難忘的，還是那次和爸爸一起去網魚。

　　那是今年暑假里的一天，天氣悶熱。午飯后，爸爸對我說：“飛兒，走，爸爸帶你去網魚，好不好？”我一聽網魚，高興得跳起來！

　　我們說走就走。我背著魚簍，爸爸一手拎著漁網一手拿著竹篙，不一會，我們就到了小河邊。我見了清澈的河水，說：“爸爸，河水這么清，哪有魚兒呀？”爸爸說：“孩子，別著急，我保證你今天晚上有吃不完的魚！”

　　爸爸說著，就開始下網，我也下水了。我見爸爸下的漁網太松，就伸手想把網拉直。爸爸見了，連忙說：“別動，下網時，漁網要松，千萬別拉直。一拉直，漁網就緊了，緊的漁網，是網不著魚兒的！”我聽了，趕忙停住了手。想不到網魚，還有這么大的學問啊！

　　爸爸下好了漁網，我站在網邊靜靜地等魚兒上網。可等了半天，也不見一條魚兒來。我有點不耐煩了，說：“爸爸，這地方沒有魚，我們還是收網，換一個地方吧！”爸爸說：“別急，魚兒是活動的，等一下就有魚兒來了。”爸爸的'話剛說完，這時，我就看見一條魚兒上網了，那魚兒的肚子在水中泛著白，沖著漁網拼命往里鉆。它哪里知道，越鉆越難逃脫！我伸出手去，輕而易舉就捉住了它，并且小心地把它從網上取下來，放進了魚簍。

　　這時，爸爸握著竹篙對我說：“飛兒，你在這，我到下游去趕魚。”爸爸說完，就到下游用竹篙使勁地拍打水面。隨著“撲通、撲通”的聲響，只見一條條魚兒紛紛撞向漁網！我一看，高興極了，原來這是魚群上網啊，我長這么大，還是第一次看見呢！只見漁網上掛滿了魚兒，魚兒死命的鉆勁，硬是把漁網向前推動了一大段距離呢！

　　爸爸到了網邊，連忙扔了竹篙和我一起解起魚兒。大約一個小時，我們才把網上的魚兒解完。

　　太陽下山了，我和爸爸也收工了。走在回家的路上，我望著滿魚簍的魚兒，心里甭提多高興了！

　　但愿這樣的事，以后還會發生。

小學敘事作文篇2

　　今天，媽媽讓我收拾房間我懶洋洋地收拾起來。我先把書都放在書架上，心想：抽屜也要收拾一下。打開抽屜，里面裝滿了我小時候的玩物。

　　小珠珠

　　小珠珠是一年級玩的，所謂的小珠珠就是可以串起來的，那時候可以在地上撿，也有的時候別人的珠子撒在地上，我們就來搶當別人發火時，我們就需齊嘉義的幫她撿，當然也要在撿的時候，偷偷的放幾個在口袋里。我們串起來做手鏈項鏈互相贈送，現在想起來臉都紅了，拿起一個手鏈，不關我怎么套，就是伸不進去。

　　泡泡水

　　二年級時流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多個泡泡出來，我們都在“抓”泡泡。但是一碰到它就會爆了。

　　橡皮筋

　　三年級時的橡皮筋特火，就只要1毛錢1根，有五彩繽紛的橡皮筋，玩這個需要兩根繩子連在一起是個智力游戲。

　　卡片

　　瞧那些漂亮的卡片是女生中的.炫耀之品，也是我們最喜歡的卡通人物，如偵探柯南，守護甜心，熊大熊二……正面還有一些人生道理，反面是可以寫信的。

　　這些東西是我小時候的點點滴滴，我要好好珍惜，也期待著五年級會有什么呢？

小學敘事作文篇3

　　孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。

　　我終于來到了心馳神往的泰山。泰山以五岳獨尊而名揚天下。泰山是自然和人文的結合體。因風景和人文的`原因，吸引著歷代文人墨客，如李白、杜甫留下了很多優美的詩詞。

　　我們開始登山了，登山前我信心十足，可路還未走一小半，我就累的想打退堂鼓了。我就對媽媽說：“咱們還是坐車或索道吧”。“怎么啦？想打退堂鼓了？”媽媽說。“才不是呢，我是為你們好”。因為我怕丟面子，所以我這樣說。

　　我咬緊牙關，一步一步的往上爬。忽然，我看見了一座石門，我心中暗喜。我兩步并成一步往前沖，一看竟是龍門。我心中暗罵：“本來應該是上天，現在怎么下海了！”

　　我忍著疲勞向前行。當我走到十八盤時，我心里高興極了，到了十八盤后就是成仙門了，過了成仙門就該到南天門了。

　　因為這種喜悅，我的步伐加快了。不一會兒就到了南天門。當我得知我到了南天門后，我的步伐更加快了，一鼓作氣很快就到了“一千五百四十五米”的玉皇頂――傳說中玉皇大帝住的地方。

　　“會當凌絕頂，一覽眾山小”。泰山，我征服了你！

小學敘事作文篇4

　　記得去年夏天，我在家門口的花叢中看見了幾只瓢蟲，看到這些大大小小的瓢蟲，我產生了一些想法。

　　我捉了一些瓢蟲回家，把它們放在一個透明的瓶子里，開始觀察。先找一找它的眼睛在哪里？首先一點我敢肯定，瓢蟲是有眼睛的，要不它怎么看東西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。于是我便“請”來了放大鏡幫忙。在放大鏡下一看，我便找到了答案：在瓢蟲圓圓的身子前，有一個圓圓的小東西，可能這就是它的腦袋；在它的腦袋兩端各有一個小小的黑點兒，想必這就是瓢蟲的眼睛了。

　　那瓢蟲有幾只腳呢？我把抓到的'瓢蟲拿出一只，想把它的身子反過來，看看它有幾只腳，可是它在桌子上亂跑，我怎么也捉不住它，最后終于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，這只瓢蟲只有5只腳。于是我又拿出一只，想證實一下是不是所有的瓢蟲都只有5只腳，可以不小心讓它給飛了。沒辦法，我又拿出一只，結果又給飛了，我有點兒想放棄了。但一想，我怎么能這么輕易就放棄呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢蟲，成功的發現了：原來瓢蟲有6只腳。

　　剩下最后一個問題：瓢蟲到底是害蟲還是益蟲？我把瓢蟲放到院子了，通過觀察發現它們當中只有一個是益蟲，它就是“七星瓢蟲”。通過從書中查找資料，我還知道：七星瓢蟲是橙黃色的，背上有七個黑點，又叫花大姐。七星瓢蟲專吃一種叫蚜蟲的害蟲，蚜蟲又叫膩蟲，

　　專門把嘴刺進植物表皮的汁液，使植物枯黃死掉。而七星瓢蟲一天能吃一百多只蚜蟲，所以瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲，其他的都是害蟲。我興奮的叫了一聲，因為我終于發現了瓢蟲的秘密：瓢蟲的眼睛在它小腦袋的兩端；瓢蟲有6只腳；瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲。啊，我為我的發現而感到自豪！

　　那瓢蟲有幾只腳呢？我把抓到的瓢蟲拿出一只，想把它的身子反過來，看看它有幾只腳，可是它在桌子上亂跑，我怎么也捉不住它，最后終于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，這只瓢蟲只有5只腳。于是我又拿出一只，想證實一下是不是所有的瓢蟲都只有5只腳，可以不小心讓它給飛了。沒辦法，我又拿出一只，結果又給飛了，我有點兒想放棄了。但一想，我怎么能這么輕易就放棄呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢蟲，成功的發現了：原來瓢蟲有6只腳。

　　剩下最后一個問題：瓢蟲到底是害蟲還是益蟲？我把瓢蟲放到院子了，通過觀察發現它們當中只有一個是益蟲，它就是“七星瓢蟲”。

　　通過從書中查找資料，我還知道：七星瓢蟲是橙黃色的，背上有七個黑點，又叫花大姐。七星瓢蟲專吃一種叫蚜蟲的害蟲，蚜蟲又叫膩蟲，專門把嘴刺進植物表皮的汁液，使植物枯黃死掉。而七星瓢蟲一天能吃一百多只蚜蟲，所以瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲，其他的都是害蟲。我興奮的叫了一聲，因為我終于發現了瓢蟲的秘密：瓢蟲的眼睛在它小腦袋的兩端；瓢蟲有6只腳；瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲。啊，我為我的發現而感到自豪！

小學敘事作文篇5

　　我有很多夢想。我曾夢想要變成快活的小鳥，在碧藍的天空中自由自在地飛翔。飛過高山，飛過大海，飛過那雄偉的萬里長城，去看看祖國，去看看世界。我也夢想變成快樂的魚兒，在大海媽媽的懷里無憂無慮地遨游。

　　可是我最想實現的`夢想是能坐在荷蘭的草地上，看著那被分成十幾塊顏色的田野上有一群如白云似

小學敘事作文篇6

　　今天風和日麗，太陽照耀著大地，我與好朋友去銀泰城參加E網組織的跳蚤市場活動，做了一回真正的“小老板”。

　　到了惠金廣場的一塊空地上，管理人員給我們找到位置后，就可以開始布置攤位了。我們把東西放好后，就開始賣了。我們有時候叫賣吆喝，有時候東張西望等待著客人的來到。“哎呀，怎么還沒客人光顧呢。”我著急地心里嘀咕著。不一會兒，終于來了第一位客人，一個小妹妹，她看中了我的一支筆。我用最便宜的價格一元錢賣給了她。我終于有了一元硬幣，心里窮喜。哈哈，賺到了第一筆錢。同來的好朋友還沒開張過，我更加有了自信。

　　后來，又有一個男孩子來我這里買東西了。他看中一個黃色的小熊，這可是我這里最貴的一件商品。男孩子問：“這小熊多少錢？”我一開始回答他20元。可他說太貴了，想便宜點。我說：“最低給你15元吧，不能再便宜了。”男孩子點點頭，滿意地買走了我的小熊。哈哈，我又賺到了一筆大錢。

　　接著，又有許多客人買了我的東西。最后我總共賺了23元錢。時間也差不多了，我只能依依不舍地收拾沒有賣完的`東西。我心里計劃著要用自己賺來的錢給爸爸媽媽買新年禮物。活動結束時，我還為貧困山區的小朋友捐助了二本書。

　　這次活動太好玩了，不僅鍛煉了我們的營銷能力與人交流的能力，而且還培養了我們的自信心。

小學敘事作文篇7

　　星期六，我寫完作業后，坐在沙發上，垂頭喪氣地喊著：“有沒有人可以和我玩，我好無聊吖。”這是表姐拿著象棋和十元錢慢悠悠的走過來。

　　這時我的.臉，瞬間由陰轉晴了，眼睛一下亮了起來，眉開眼笑，表姐和我說：“一起玩象棋嗎，輸的人給十元錢。”我立馬答應了，心里想：你怎么可能贏我呢。我可是把游戲規則——馬走日象走田，將軍不能出軍隊，車橫走豎走不能斜，記得鬼瓜爛熟呢。接下來就開始了“生死之戰”。

　　紅方出旗，表姐先走“炮”，發出了致命的一擊，我不甘示弱，開始用“車”威脅他，他大喊：“將軍”。我急了，擦了一把冷汗，看來，威脅并不有用，只好先告一段落。休息時間，當我面對著棋子，絞盡腦汁的想破解方法。直到又一輪開始，我換成了紅方先攻他的“炮”，以免她在威脅我，下一步，我要用“車”吃了他的“兵”，表姐沒有辦法只好認輸了。第三局生死之戰來了。我先吃了他的“炮”，但是卻暴露了漏洞，他把我心愛的“車”吃了，我想盡辦法，也攻不著將軍，最后我方也只有“將軍”了，無可奈何的我只能認輸。

　　通過這次游戲，我希望下次遇到表姐時不會像金兵見到岳家軍一戰即敗。

小學敘事作文篇8

　　今天是一年一度的中秋節，我懷著無比激動的心情來迎接這個節日，因為中秋節是我們自己的節日。在這個節日里人們都要回家鄉與家人一同過節，還要同家人一起吃月餅、賞月。

　　我們家也不例外，晚上我們全家在一起吃飯，雖然只有幾個家常菜但和以往不同的是——桌子上有各式各樣口味的月餅有五仁的、綠豆的'、豆沙的等等等等，我看了都情不自禁的留下了口水，咬一口，各種口味的月餅里面的餡的顏色五顏六色非常好看。

　　吃完了飯，我出去一看月亮出來了然后馬上把家人叫了出來，還讓家人帶上了月餅。十五的月亮果然很圓想一個大圓盤，它嵌在夜空之中，周圍的星星把它圍繞，皎潔的月光照射著我們。爸爸還跟我講了一些關于中秋節的神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋與月餅起義、玉兔搗藥等。

　　中秋節是我們合家團圓的日子，是我們思念家人的日子，更是我們不可磨滅的日子。

小學敘事作文篇9

　　每天，在我們身邊都發生了許多事情。其中，幫老師登分這件事，使我很難忘。

　　那一天，是我們最后一天的期末考試。考完試后，老師叫我下午過來幫老師登成績。我特別高興，因為這是我第一次幫老師登成績。下午，我吃完飯后，高高興興地去了學校。到了學校后，我看見另外兩個同學已經提前到了。這時，老師從辦公室里走過來。笑著對我們說：“你們來了!”說完老師就對我們說了一些要求，然后我們就開始登分了。我拿起第一本評價手冊，照著評價表填。前三本評價手冊填得都很好。但是到第四本的時候，我由于著急了，就把“優”寫成“良”了，這時，我不知所措，對另外兩個同學說：“壞了!我登錯了!”他們走到我身邊看了看對我說：“哎!我把涂改帶借給你吧。”我剛拿到涂改帶，就趕快涂掉錯字。當時，我害怕極了，生怕老師批評我。涂完后，我又開始登成績了。這時另外一個同學也出現了登錯分的現象。我一看她比我錯的還多呢!這時，她對我說：“咱們就不要告訴老師了，如果告訴老師，老師肯定會說咱們的。”我考慮了一會說：“那好吧!”后來我又開始登成績了。可是，我心里很不安。過了一會兒，我們登完了，剛想休息一會兒，老師走了過來問道：“你們登的怎么樣了?”我們說：“登好了!”此時，我的'心里緊張極了，生怕老師查出來批評我。突然，老師檢查到了我寫錯的那本了，我心里更加害怕了。老師說：“你怎么做事這么不認真呢?你怎么能隨便改分數呢?分數是不能隨便涂改的!”聽了這話，我更加慚愧了，而且眼淚就快要出來了，我小聲說：“ 老師，我知道錯了。”老師聽了我的話后，摸著我的頭說：“知錯就改就是誠實的表現，我原諒你了。”

　　我非常喜歡幫老師做事，雖然這次我登錯了成績，但是我知道做人做事要誠實。

　　[點評]：人物的對話寫得具體、樸實，是文章最突出的表現，說明用心寫文了。從小到大，犯錯誤是難免的，重要的是能夠知錯就改。

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