我的小學作文

時間：2026-03-09 11:51:37 小學生作文

我的小學作文匯編【4篇】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的小學作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小學作文匯編【4篇】

我的小學作文篇1

　　大家眼里的夏天是什么樣的呢？每個人眼中的夏天都有不一樣的'風景，下面我們一起看看這篇《我眼中的夏天》。

　　在這個炙熱的夏天，空氣中像充溢著火一樣的熱浪。

　　一個星期六的中午，我的一位朋友來了，我們和家長一起去趕集。啊!這驕陽似火的夏天真熱，似乎都要把我烤熟。

　　太陽老是火辣辣地烤著大地，把知了烤得在樹上老是喊：“熱......熱死了，熱死了。”就連小狗也一直不停地吐舌頭，在大樹下乘涼。我熱的實在不行了，便讓媽媽買個西瓜。到了家，吃上一塊西瓜，真是清涼可口呀!一身大汗頓時消!

　　下午，外面刮起了大風，下起了雨。可是不一會兒就停了。走在外面，雖然滿天烏云，但我還是大汗涔涔，即使有習習涼風，也還是悶熱無比。老天爺好像在玩變臉，說變就變，剛才還是烏云滿面，現在晴空萬里。三伏天熱得發了狂，太陽剛剛出來，地上像著了火。我實在待不住了，就和我爸爸去游泳了。啊!這里人山人海的，似乎都要透不過氣了。我費了九牛二虎之力，才找到地方，混了進去。水好涼爽，在水池里真是不想出去了。

　　晚上，回到家里，我慵懶地躺在床上，翻來覆去，就是睡不著。我忍耐著空氣中悶熱的氣息，勉強地睡著了。可是，我又聽到有聲響，起來一看，原來，是爸爸睡不著，把涼席鋪上去。

　　這就是我眼中的夏天，炙熱的夏天。

我的小學作文篇2

　　我已經是四年級的學生了，可丟三落四的毛病總是讓人頭疼。

　　我永遠忘記拿東西，今天上學不是忘帶這個本，明天就是忘帶那本書，后天就又忘帶文具盒，要么作業又落在了家里……唉，丟三落四已成為我的家常便飯，就因為這，不僅老師批評我，媽媽也經常嘮叨呢!

　　這不，今天我又犯毛病了。在姨家玩的.時候，我想看看幾點了，一摸口袋，呀！手表沒了。頓時手心冒出了冷汗：“回家又要挨媽媽的訓斥了。”想到這，我便滿世界地搜尋。我一邊東瞅西瞧、上下翻飛地找表，一邊念念有詞：“手表，手表，快顯靈。”“天靈靈，地靈靈，我的手表快現形。”我把姨家翻了個底朝天，人問了個遍，可還是沒發現表的影子。“慧慧呀慧慧，你這粗心鬼，挨罵是鐵定了。”我抱怨著自己，不禁打了個冷顫！回到家中，我忐忑不安地將事情的經過講給媽媽聽，果真不出所料，媽媽的臉剎那間漲紅起來:”你這孩子真是太粗心了，好端端地，怎么把手表該弄丟呢?你怎么沒把自己丟了啊？”……

　　唉！我一定要改掉這個丟三拉四的壞習慣。

我的小學作文篇3

　　Hello，我今年九歲，是一名小學生。我是一個活潑的小男孩，但是，我同樣也是個粗心的小男孩。

　　有一次，老師教我們寫大吃一驚，結果我卻寫成了大吃一“斤”。寫完上成語后，我不禁想起了爸爸給我講的一個故事：有一天一個同學打開家門，發現門口有一堆牛糞，本來應該是大吃一驚，結果寫成了大吃一“斤”，引得全班同學哄堂大笑。沒想到，我也犯了故事里一模一樣的錯誤。

　　還有一次，媽媽去外面買菜，留我一個人在家里。因為媽媽沒帶鑰匙，所以要我下樓給她開門，本來出去的時候我不應該把家里的門關上，而我偏偏把門“哐”地一聲關上了，結果樓下的門開了，自己家的.門卻鎖上了。

　　我以后一定要改掉粗心這個毛病，發揚自己的長處，怎樣，你愿意和我做朋友嗎？

我的小學作文篇4

　　幾十年前中國人還視為神秘的電腦，逐步揭開了它朦朧的面紗，進入了中國的百姓家。

　　電腦是計算機的別稱。由于此，人們往往把它和加減乘除聯系起來，使我等曾寒窗苦讀十六、七年的學子們充滿了對它的企盼。上小學時，計算機采用筆算：上中學時，我學會了珠算，已達到了“見幾無除九幾”的最高境界；上大學后，筆算、珠算顯然趕不上計算的速度，只好采用精度較差的對數計算尺。

　　參加者作后，要求計算的精度高，乘除計算采用了手搖計算機。這種手搖計算機，倒是名副其實，是專門用來進行乘除“計算”的。它雖然使用起來噪音很大，速度也遠比不上現在廣為應用的計算器，但在當時那可是難得的“寶貝”。1979年春，我家鄉的黨支部書記見到我在單位使用手搖計算機的情景，回老家后著實將我夸獎了一番，說我將那個喔喔叫的`洋玩意搖得嘩啦啦轉，眨眼功夫就可以算出一個多達幾十萬的數字來，可真神了！

　　最先對我進行電腦知識啟蒙教育是來自于上世紀六、七十年代的有關雜志。在一篇關于應用計算機的介紹資料中，我看到了圖外用計算機證明四色定理的介紹文章。四色定理，是地理學界公認的真理，是說繪制地圖只需四種顏色就行了，但在當時缺少必要的證明。借助于計算機，用了兩個多小時方才證明完畢。如果采用人工證明，那可真需要一代又一代的前仆后繼。

　　上世紀八十年中葉，電腦帶著它固有的神秘，走進了省城一些機關單位的大門，人們像迎接新媳婦那樣迎接著最早一批電腦的到來。當時很多單位規定電腦要安裝在專門房間，鋪木地板，還要適當抬高；操作人員要穿套鞋才能進入，而且手臉要干凈；等等。在某單位的領導會上，曾有這樣的口頭決定：非工作人員不準進入電腦房，以預防“病毒”感染。

　　電腦的廣泛應用是社會進步的表現。人們對它的應用，從開始的傳遞報表、打印文件等一般操作，逐步擴大到本行業應用的各個方面，工作效率越來越高，越顯示出電腦的神奇。我們公路行業采用電腦繪圖，省略了畫底圖、鉛筆中深、描圖、曬圖等諸多麻煩，速度奇快。而且，計算機繪圖精度高，圖頁美觀，深受使用者歡迎。人們現在進行業務交流，不再需要打印和郵寄資料，只要發個電子郵件即可，方便省事。一個幾十克重的U盤，就記載著可觀、豐富的資料，成為攜帶者隨時使用的好幫手。

　　學用電腦是要下功夫的，否則就難以揭開它神秘的面紗。1998年，我還在崗時，原單位給我配置了一臺電腦，使我獲得了接觸和學用電腦的機會。那年，我已經是笨手笨腳的五十五歲了。為了不留下終生的遺憾，我開始了小學生般的學習電腦的生活，一晃已經七年了。七年來，盡管從未間斷過學習和操作，也記不清“拜”過多少師父，但至今指法仍不很熟練，更何況還有多數的領域尚未涉獵。如果不下功夫深入探索，電腦對我們永遠是神秘的。至此，我才明白了人為什么要“活到老，學到老”的道理。

　　電腦儲存的知識內容豐富，也包含著消遣的娛樂內容。用電腦游戲，亦無不可，只是應當適量。有句古語叫做開卷有益，是說大凡讀書，總會有收獲的。而今，未嘗不可以說“開機有益”。閑暇之際，煩悶之時，打開電腦玩玩，練練指法，啟迪智力，也算是一種收獲。

　　春節前，我一下子有了兩臺筆記本電腦，一臺是購買的，另一臺是調皮的小徒兒“送”的：“請你在桌子上放一個筆記本，然后把你的下巴放在筆記本上。好了，這就是我送給師父的春節禮物——筆記本墊腦”。電腦和墊腦都使我精神愉快。我相信像普及彩電一樣，電腦的普及也不會為時太遠，而且比普及彩電的速度將會更快。

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