回憶小學(xué)作文

時(shí)間：2026-03-11 14:36:01 小學(xué)生作文

【必備】回憶小學(xué)作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的回憶小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】回憶小學(xué)作文4篇

回憶小學(xué)作文篇1

　　又是一個(gè)秋天，曾經(jīng)的朋友，你還好嗎？愿這份友誼長存！

　　題記

　　我坐在教室的窗邊，看著窗外那淡淡發(fā)黃的銀杏葉，也許再過幾天它們就要變成金色了吧！我自言自語道，這時(shí)我看見一絲風(fēng)兒穿過銀杏林，我閉上眼，風(fēng)里帶來一絲涼感，記得在幾年前，也是這股風(fēng)，不過那時(shí)的風(fēng)吹得熱烈而歡喜，而如今卻少了這份快樂，反而多了一絲悲涼。我想知道曾經(jīng)的同學(xué)怎么樣了，在哪所初中，還記得我嗎？可我不能也無法知曉，于是我沉入了回憶中，希望這份回憶能帶來曾經(jīng)的美好。

　　記得那是在一個(gè)冬天，雖然教室外十分寒冷，但我們個(gè)個(gè)額頭上都冒著豆大的汗珠，因?yàn)槟翘焓俏覀冋Z文老師的生日呀！雖然這是周六，但我們都知道，老師要在周六時(shí)加班，也許是有什么事。我們忙著布置教室，另外幾個(gè)人負(fù)責(zé)把風(fēng)，教室門外一個(gè)，樓道一個(gè)，校門口一個(gè)。

　　等一切都布置好后，樓道里傳來了急促的腳步聲，一聽便知道是老師來了，我們趕忙躲了起來等待著老師的到來，不一會(huì)兒，老師來了，老師開門的一瞬間，我們齊聲說：祝老師生日快樂，可老師卻顯得不是很驚喜，因?yàn)樗嬖V我們其實(shí)她一開始就發(fā)現(xiàn)了我們。我們拿上了生日蛋糕當(dāng)然是用我們自己的零花錢買的。切蛋糕了，可到了最后，老師只拿到了很少的一部分，其余的都被我們瓜分了，每個(gè)人拿著一大盤蛋糕，心滿意足地吃著，可總有那么幾個(gè)人，喜歡去搶別人的蛋糕吃，我也被搶了，看了盤中只剩下的奶油，我呆了幾秒，幾秒后我也反應(yīng)了過來，心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我被搶了，就在有這個(gè)反應(yīng)的.一瞬間，我想都沒想，猛地把剩下的奶油扔在了那位同學(xué)的臉上。于是，全班在我的帶動(dòng)下，紛紛把蛋糕扔向了那些同學(xué)，結(jié)果好好的吃變成了扔，這下可好，教室卻被弄得一團(tuán)糟

　　又一陣涼風(fēng)吹來，我被打回了現(xiàn)實(shí)，被風(fēng)送來的還有一片銀杏葉，記得曾經(jīng)我們學(xué)校前也有一棵棵銀杏樹，每當(dāng)開學(xué)時(shí)，它們總化為金色的地毯歡迎我們的到來

　　回憶時(shí)一個(gè)十分美好的東西，現(xiàn)實(shí)中失去的你能在回憶中找回。現(xiàn)實(shí)中過去的你能在回憶中細(xì)細(xì)品味；好好珍惜這份回憶吧！它代表著你童年最美好的時(shí)光。（完）

回憶小學(xué)作文篇2

　　童年多么美好，童年多么有趣，只可惜時(shí)光飛逝，我即將告別我的童年，但在童年里發(fā)生的一件件趣事卻被我深深的印在了我的腦海之中。

　　記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個(gè)記號，天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線,我真盼望快快長高.有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。

　　天啊!難道我倒著長了?我心里害怕極了,連忙跑去問媽媽:"媽媽,為什么別的小伙伴都長高了,我怎么變矮了?"

　　媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:"為什么這么說啊!"我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:"我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的'橫線下面了."我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:"傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍。”我恍然大悟,原來不是我矮了,而是樹高了步！

回憶小學(xué)作文篇3

　　這六年里，我度過了很多事情……

　　我入小學(xué)一年級的時(shí)候，什么也不懂，任憑老師們擺布，他們讓我干嘛，我就干嘛，活像一只任人玩弄的布娃娃。林老師把我安排在在哪里跟誰同桌，我已淡忘，唯一沒忘記的是林老師吧張浙齡安排在我后桌。第一次見他，便覺得他很兇：黑黑的皮膚、微厚的嘴唇和炯炯有神的眼睛里透射出微微的調(diào)皮。我瞄了他一眼，給我的感覺就是這樣。第一次他沒欺負(fù)我，可也不代表他第二次不欺負(fù)我。那次上課，我正聽著老師在上面講知識(shí)，忽然一陣疼痛從我腦后傳來，我不滿地轉(zhuǎn)過頭來對他吼：“你干嘛啊？神經(jīng)病！”他急忙把手縮回去眼睛盯著黑板。我轉(zhuǎn)過頭去，繼續(xù)聽課。過了一會(huì)兒，他手又耐不住寂寞，又來扯我頭發(fā)。我先自顧自地翻了一個(gè)白眼，轉(zhuǎn)過頭來用表示“我很生氣”的口吻威脅他：“你想干嘛啊？信不信我告老師！”那時(shí)候的'我們只會(huì)用“告老師”來威脅他們。他顯然慌了，但還是故作鎮(zhèn)定的口氣：“切，你告啊誰怕誰啊？”我笑了笑，沒有說話，又轉(zhuǎn)過頭去聽課。后半節(jié)課，他果然再也沒有扯我頭發(fā)。

　　這些東西，都藏著一把鎖，要讓你找到相匹配的鎖，這些記憶就都會(huì)浮現(xiàn)出來！

回憶小學(xué)作文篇4

　　在咱們的日子周遭，不管是什么時(shí)候，都能嗅到林林總總的氣味。這些氣味，有些也許是令人做惡的水溝味，而有些也許是花草樹木的新鮮味，不管是哪一種氣味，其實(shí)這些滋味都常充滿在咱們的身邊，有些人卻充鼻不聞，徹底疏忽了善用自己的鼻子，去感觸另一種不同的日子。我喜愛用鼻子去體會(huì)不相同的日子，特別有一些氣味是令我耐人尋味的香味。我覺得香味能夠分紅這幾個(gè)，親情的溫暖香味，美好的美麗香味……等，這些都是十分美麗的滋味。

　　還記住小學(xué)一年級的我，還在實(shí)驗(yàn)校園就讀，還記住那時(shí)班上的桌子是用木頭制成的，這讓我想起其時(shí)的一段往事。記住那時(shí)的我，由于剛上小學(xué)不適應(yīng)，常常哭鬧，所以同學(xué)常常會(huì)由于我愛哭，嘲笑我、欺壓我。當(dāng)我被欺壓時(shí)，我常常就悍然不顧的`跑向教室，趴在桌上哭泣，那時(shí)，只需我聞到木頭桌子的新鮮香味，就讓我覺得彷佛置身在大自然里邊，如同每只動(dòng)物、每棵樹都在安慰我。那些令人煩惱的人事物，都消失不見了。

　　有一次回到家后，我通知媽媽在校園發(fā)作的事，媽媽說那個(gè)令我靜下來的滋味是木頭的滋味，媽媽鼓舞我要自我調(diào)整，這樣同學(xué)就不會(huì)嘲笑我，假如我很悲傷，不要哭，趴在桌上靜一靜，聞聞木頭的滋味，我就不會(huì)懼怕。趴在木頭桌上，我覺得它如同在安慰我、鼓舞我。通知我不要懼怕，有它在陪同我。它讓我覺得是我最交心最要好的朋友，在那個(gè)悲傷過渡期，它總是能夠讓我感到十分快樂和溫馨。

　　對我而言，那是一股永久令人思念美好的美麗香味。或許你以為木頭有那么好嗎？真的會(huì)帶給我這么大的協(xié)助嗎？當(dāng)你問我時(shí)，我必定會(huì)很堅(jiān)決的答復(fù)你：“是的。”對我而言，最重要的是，那香氣中，有著能讓人感到舒暢的木頭香之外，還有那安慰我的感覺，它讓我感到溫暖，以及窩心。

　　期望你也能夠多多使用你的鼻子去體會(huì)不相同的氣味，假如你測驗(yàn)去做，我相信你必定能夠像我相同，找到令自己耐人尋味的香味。這些美麗的滋味，將帶給你的日子，不相同的興趣。

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