我的小學作文4篇(實用)
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的小學作文4篇，歡迎大家分享。
我的小學作文 篇1
我———周晨思，來自五（1）班。我在班里但是是出了名的“幽默大師”呢！只要班里哪兒一有哭聲，我一趕過去哭聲立刻轉為笑聲。別看我一天到晚笑嘻嘻的。肚子里“墨水”可不少，因為我喜愛毛筆字。說道毛筆字，還有一段小插曲呢！一開始我一聽到“毛筆字”我就頭疼，每次都是在爸爸的'一再監督下完成的，一直到我看了一次電視節目，讓我領略到了中華漢字的獨特魅力，我才漸漸的喜歡上了“毛筆字”。我啊，還要動靜結合，全面發展！這不！“拉丁舞”也是我的一絕！第一名.第二名……的獎牌也是琳瑯滿目。我自己覺得，我已經很不錯了，因為我為自己奮斗過，我堅信這句話：只要你超越了自己，你就勝利了！
名師點評：
文章寫得非常好！全文內容簡潔、明了，意義深刻。老師為思思優秀的表現而感到高興！你幽默、會寫毛筆字、會跳拉丁舞……可都是讓人羨慕不已！不得不稱思思為“文舞雙全”的好孩子喲！不要做一個普通人，要超越！超越那看來有限的自己。有理想、有信心去突破自身的潛能。老師相信思思一定會做得更好！
我的小學作文 篇2
每天讀當家日記本、選當家都是老師主持的，而一次偶然的機會讓我過了一把老師癮。
周三早晨，楊老師有事出去了。一天中，群龍無首怎么行，如果讓我班的調皮大王知道了今天又沒有當家，楊老師又不在，一定把尾巴翹得半天高。所以她把選當家和讀當家日記本的任務交給昨天的當家——我。
早晨，我走上講臺，讀起了當家日記本，朗讀對我來說是小菜一碟，不久便順利完成。在沾沾自喜中我又碰到了另一個難題：選當家。這個難題使我一籌莫展，應該怎么選呢？我想起了楊老師選當家的情景，就依樣畫葫蘆吧！先讓同學舉手推選，同學十分踴躍，但能被選上的到不多，一個同學選了一位，馬上就有反對。過了好久，只有徐晨“金雞獨立”。只見她不停地揉著腳，也許是太酸了，坐了一會兒，又站起來。終于大浪淘沙，選出了四位當家，還要淘汰一位，經過同學的'表決，潘佳偉抱憾淘汰，請主管喜洋洋授牌后，我如釋重負。
劉老師大大表揚了我，但我得到的不只是表揚，我還得到了經驗和自主的磨練，為將來的獨立打下基礎。
我的小學作文 篇3
說到螳螂大家也許并不陌生，它的前腿就像我們的手臂，伸向半空中，看樣子好像是在祈禱，如果你感到好奇，摸一下它的話，那可就倒霉了，它會緊緊“握住”你的手，讓你痛得“哇哇”直叫。看來，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。
我在戶外捉它的時候就遭到了這個小東西強有力的還擊，它趁我不注意，緊緊“握住”了我的手，我想把手抽出來，它卻握得更緊了，經過一番較量，才終于把它鋼刀般的手臂從我已經有很深傷口的手指上拿開。看來強行捉它是不行的，只有智取。于是我拿了一個大口罐子放在它的面前，然后攻擊它的'后面，這樣它就落入了我設好的圈套。嘿嘿，這個厲害的小東西終于被我捉住了。
到了家，我把它放在了箱子里，又仔細觀察了這個小東西一番。它全身淡綠色，有兩條細長的觸角，頭部呈三角形，兩只眼睛占據了兩個角，嘴巴是一個角。它鋒利的牙齒就藏在嘴里面，兩條又粗又長的前腿像鋼刀一般，看來這是它強有力的應敵武器。一開始它對陌生的環境很不適應，總是想著逃跑，但不久后就習慣了。
我很想知道這小東西是怎樣捕捉獵物的，于是就把一只螞蚱放進箱子。一開始螳螂緊盯著螞蚱，好像在對螞蚱施迷魂大法似的，螞蚱一步一步向螳螂跳去，可憐的小東西還不知道自己面對的是死神，等螞蚱走近了，螳螂就以迅雷不及掩耳之勢捉住了螞蚱，它用牙齒死死咬住螞蚱的腰部，螞蚱蹬著后腿，拼命掙扎著，可螳螂死不松口，不一會兒螞蚱就不動了，毫不夸張地說，螞蚱還沒弄清是怎么回事，就已經成了螳螂口中的美食了。這真可以算得上是一次完美的狩獵。我不禁為它豎起了大拇指。此后，我就天天給它捉螞蚱，它好像也把我當成了朋友，心安理得地享受著我給它的美食。
過了一段時間，這小東西好像食欲不振，不吃東西。有一天，我去看它時，發現它身邊有一塊黃色的泡沫狀東西，粘在箱子上，一開始不知道是什么，仔細一想，應該是它的卵。產卵后，它變得很虛弱，我不知道是怎么回事，查了資料才知道，螳螂產卵前不吃東西，為了養育后代將耗盡畢生的能量。我感到很傷心，同時不禁對這個偉大的母親肅然起敬。又過了一天，它幾乎不動了，我把它拿了出來，它又一次“握住”了我的手，但不像第一次那么有威力了，它看著我，好像是在感謝我，感謝這幾個月來我對它的照料；又好像是囑咐我，一定要照管好它的小寶寶。它叉用力“握”了我一下，然后就一動不動了。看著昔日威風凜凜的它靜靜地躺在我的手中，我禁不住流下了眼淚。
后來，我把它做成了標本，端詳著它，它還是像活著的時候那么威風、那么殺氣騰騰、那么充滿活力，像是已經做好了準備，隨時投入戰斗的樣子。可它再也不能去戰斗了，它走了，只留下它的“希望”。我想，我一定要照顧好它的“希望”。等小螳螂一出世我就會把新的故事講給大家聽。
我的小學作文 篇4
媽媽總是批評我，都因為我丟三落四。
有一天，放學鈴聲響了，我急急忙忙地把書塞到書包里，匆忙擠進回家的隊伍。回到家里，拿出筆和作業本，正準備寫作業，忽然想起語文書還落（là）在學校里。我沒來得及把筆放下，就急沖沖地一直從家里跑到學校，跑得我氣喘吁吁，上氣不接下氣。沖到我的座位，把手中的筆放在課桌上，埋頭就在抽屜里東翻西找。呵呵！我終于在角落里找到了語文書，我欣喜萬分，拿起它就往家里趕，想把剛才浪費的時間補回來。跑到半路，我總覺得還有什么，往手上一看，呀！我的筆呢？啊呀！我拍拍腦門，是我丟在學校課桌上忘拿了，我又跑了回去。等我拿了筆回家，天都要黑了，又要挨媽媽批了，都是我丟三落四惹的禍。
還有一次，我和姐姐去山上采杜鵑花，我采了一大把，看到對面的山上還有一叢更紅更艷的杜鵑，深紅如火，非常惹眼，我心想：一定要把它采到手！可是手中還有一大把呢，對了，先把它放在這里。我馬不停蹄地跑過去，興奮地采摘。當我抱著一大捧杜鵑下山來，姐姐就叫我回家，我爽快地答應了。和姐姐快走到家了，我才想起還有一把花落(là)在山上，我才舍不得它呢！我心急如焚地跑到山前，又忘了是哪一座山上，我在那里轉了半天，一無所獲，只好空著手傷心地走回家。令人氣憤的'是我遲了點回家，奶奶做的點心被家人吃得空空如也！
我這老毛病真的要改一改了！今天的我是丟三落四的，明天的我將是怎樣的呢？
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