（精華）快樂的小學作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的快樂的小學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的小學作文 篇1
搬到新房子以后，媽媽不僅要輔導我做作業，還要收拾屋子，很辛苦。于是，我想幫媽媽分擔點什么，干什么呢？我決定幫媽媽擦地吧。
我在水盆里想把拖布洗干凈，拖布很臟，我用刷子刷怎么也刷不干凈，我拿了一些洗衣粉放在水盆里，很快，拖布就被我洗得一干二凈了。然后，我把拖布擰得不干不濕，按媽媽說的方法去做，先拖臥 室。還好，三個臥室都比較整潔，沒費我多少力氣。衛生間的就不那么容易了，邊邊角角有一些灰塵，拖布拖不到，我就用抹布把它們擦干凈。由于廚房總是做飯的原因，地面上有一些油漬，很難清除 ，媽媽就教我用刷子沾上一些五潔粉，先擦一遍，然后又用拖布拖了一遍，才收拾干凈。浩大的工程終于完工了，累得我是腰酸背痛，滿頭大汗。但看到干干凈凈的房間，我的`心里有說不出的喜悅。
平時生活中，我很依賴媽媽，很多力所能及的事，都讓媽媽幫著做。通過這次勞動，我才體會到媽媽有多辛苦，我再也不能給媽媽增添負擔了，我還要幫媽媽分擔家務，同時也要鍛煉自己獨立生 活的能力。勞動，不僅給我帶來了快樂，也讓 …… 。
快樂的小學作文 篇2
時光過得真快，這個暑假快要結束了。暑假對我們小學生來說是五彩繽紛的、多姿多彩的、快樂的暑假里，我最喜愛做的事就是：騎自行車。這個暑假我過得也很有好處，快樂極了！每一天上午我總是先做作業，聽英語。然后到外面和小朋友們一起玩。吃完晚飯我就會去足球場騎小單車，我和那些小朋友們一起騎小單車比賽，你追我趕真是開心啊！我和暑假作業展開了賽跑，我在和暑假作業不斷地賽跑中，一點一點地消耗它的體力，在爸爸媽媽的幫忙下，我最后贏了暑假作業，可暑假作業還有一個弟弟老師的附加作業公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，最后我過五關斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的，不僅僅是寫作業這一種色彩，我也有放松的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時候我與智慧的集合電腦交交朋友。我在水里玩了許多游戲。最讓我忘不了的'就是警察抓小偷了。游戲規則是：小偷離警察要有必須的距離，警察要從一數到五才能開始抓，小偷要在這時候趁機逃跑；小偷不能游出規定的范圍，否則算犯規；如果小偷被抓就要交換主角。游戲開始了，我當小偷，張曉霖當警察。我奮力往前游，心里得意地想：嘿嘿！我游了四年泳了，
張曉霖肯定抓不著我。我游出一段停下來回頭一看，她正拼命朝我游來，可是和我有一小段距離，這時她最后屏不住氣，站了起來。我趕緊憋了一口氣潛到水底，可是她還是發現了我，并且飛速向我游來。我逃也來不及了，張曉霖露出了勝利的笑容：我抓到你了，抓到你了！輪到我當警察了，我暗暗下決心：這次我不能輕敵了。等我數完五下，她才離我兩米遠，嘻嘻，你跑不掉了！我用力往前一撲，就抓住了她，我真是又高興又激動。就這樣你抓我，我抓你，我們的歡笑聲在泳池里回蕩。
快樂的小學作文 篇3
春天，萬物蘇醒！在一個鳥語花香，風和日麗的星期日,我們三年級的同學們要去美麗的麒麟公園春游了！
一路上，樹木長得蔥蔥蘢蘢，小草伸出頭，兩旁的花兒在向我們問好了，春天把大地裝扮得五彩繽紛。
我們先去了水城國家一級氣象觀測站參觀。這里，使我最難忘是蒸發器和地溫場。馬老師向我們介紹說：“蒸發器的使用的方法是每天早晨放水在桶里，晚上看水還剩多少，就知道水蒸發了多少。”
然后，老師帶我們去了一個陰涼地方，我們圍坐在綠茵茵的“草毯”上，吃著自己帶來的.“美味佳肴”。李佳貽帶來了香噴噴涼粉，我拿了一個碗在上面舀了一點辣椒油，撒了一點花生米，真香啊！午餐吃好，我們玩了兩個小游戲：青蛙過河和踩氣球。
我最喜歡的是踩氣球。“開始”隨著老師一聲令下，我們行動了！大家都保護著自己的氣球，盡力去踩爆對方的氣球。突然，我看見一個不知所措的同學，我便悄悄的跟他，嘣！就一腳讓他的氣球開花了！我用同樣多的方法繼續“拼搏”。當我享受著勝利的喜悅時，卻被別人踩爆了氣球……
短暫的快樂時光結束了。啊！我真希望時光倒流啊！
快樂的小學作文 篇4
去年，因為爸爸的工作關系，我隨爸爸、 媽媽一起來到了北京，就讀于東城區和平里第九小學。剛來到這所小學，我就像只孤獨的小鴨子一樣，總覺得同學們對我有排斥心理。但是，班主任——宋老師在課堂上不斷地鼓勵、幫助我，使我感到了老師的關懷：她不但特意給了我回答問題的.機會，而且對我學習嚴格要求。記得有一次，宋老師給我聽寫生字，當寫到“未”的時候，我把“未”寫成了“末”，給同學們的印象是我分不清哪個長，哪個短。這樣的毛病，宋老師總會用紅粉筆仔細地勾出來，這樣，我就能加深理解、清楚了。·
跳大繩是我們班最喜歡的集體活動。以前，我對跳大繩不太熟悉，但在體育老師——劉老師的鼓勵下，我跳大繩次數多了，興趣也濃厚了，和同學們的相處也更多了。這項活動給了我很大的信心，使我理解到：團結力量大，集體才能進步。
以前，只是老師們幫助我提高學習成績，現在同學們也幫助我提高學習成績。我原來的學校里英語開課比較晚，英語成績很難和這里的同學持平，然而同學們并沒有歧視我，并且多數同學都給了我很大的幫助，尤其是我的同桌——覃思琪經常一遍又一遍地幫助我學習語法和單詞。在她的幫助下，我的英語成績提高得很快。
我現在已經能和這里的同學們站在同一起跑線上了，這要感謝這個新集體。我喜歡這個新集體，因為她讓我感受到了快樂。
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