風景作文

時間：2024-01-13 12:37:34 寫景作文

風景作文10篇【熱門】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的風景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

風景作文10篇【熱門】

風景作文篇1

　　我外婆的家鄉在邵陽，那里山清水秀，鳥語花香，我外婆的家也是同樣。不過，我最喜歡的就是外婆家的菜園啦。

　　走進菜園，一陣微風吹過，那些蔬菜就搖頭，好像在跳舞一樣呢！外婆家的蔬菜有：白蘿卜、紅蘿卜、大白菜、香菜，現在想想都覺得很好吃呢！

　　外婆家的白蘿卜已經很茂盛了，它們是橢圓形的，好像一個個隱藏在土里的小公主一樣，在她雪白“婚紗”和那碧綠的“頭發”之間留著一圈好像被水彩筆畫的“橡皮筋”。這時，有一個小臉蛋，滿臉都是皺紋的東西走了過來。白蘿卜定睛一看，原來是胡蘿卜呀！胡蘿卜穿著一身橘色的衣服，頭上頂著一個鳥窩似的頭發。它好像一個在放哨的`八路軍，過來告訴白蘿卜重要情報。

　　胡蘿卜正準備夸一夸自己的時候，突然大白菜挺著它那像酒壇一樣的肚子走了過來，它那嫩綠的衣服，給大地爺爺增添了許多生機。大白菜對大家說：“朋友們，我們一起去吃東西吧！”“吃吃吃，就知道吃。”白蘿卜說，不一會兩個都爭起來了。這時，香菜來啦，它穿著漂亮的白裙子，腳踩淡黃色的高跟鞋緩緩而來，它一開口就說：“白蘿卜，你的頭發很亂，胡蘿卜，你的頭發很少，大白菜，你根本沒有頭發。”這時人類來了，它們馬上閉嘴了。

　　外婆家的菜園呀，我喜歡你！因為有你，我的童年才更加快樂和幸福。

風景作文篇2

　　第一束陽光，滿載花朵的芬芳與清晨的微涼，照到蜂場上，大地上生機勃勃，到處閃亮。

　　無論是一春花事依依暖暖的江南，還是孤城秋草蕭瑟瑟的塞北，放蜂人來到的季節，定是花開如重云，迷離晃漾。

　　放蜂人是大地上風景的采集者，也是跨越經度和緯度，逆溯時光與季節的風景。

　　在大地上，季節是他的向導。

　　初見放蜂人，是四五月份，江淮地區的油菜花開的燦爛，開的奔放，漫山遍野的黃色，一簇簇，一片片。微風蕩漾，金光閃閃，光韻下一群蜜蜂飛臨花枝，采花尋蜜，忙碌不已。

　　放蜂人住在臨時搭的帳篷里，隱匿在一片油菜花田中，碧嫩的枝桿排排列列，擋住了塵世的喧擾。一些土黃色的蜂箱散落其間，時見蜜蜂飛進飛出，匆忙但井然有序。

　　放蜂人的頭上沒有任何遮蓋，雙手極為靈活地開箱，割蜜。他與自然一體的寧靜神情，表明他是自然的一部分，他是自然風景的靈魂，散落在各個季節的花信里。若是你好奇相問，他會告訴你他所歷經的風景。

　　三月，競日桃花逐水流，南方的紫云英花期一終，他就帶著他的蜂群，匆匆趕到北方，那邊荊課的藍色的花序正在開放。

　　游離于現代社會的車馬喧囂，酒色霓虹之外，處在自然的核心，一生居住在花叢附下過，和最單純的'生物作伴，大地上的風景是他全部的精神給養，他遠絕人寰，把自然瑰美的風景，源源不斷地輸送人間。

　　他或許不識字，但他能夠像學者熟悉思想和書籍一樣，熟悉自然的美景。帶著簡陋的行囊和滿載風景的心，踏上尋找的旅途。

　　跨越地圖上的經緯線，回溯季節。大地上的風景，在于簡單與寧靜，不飾雕琢，人與自然最古老的那種關系，體現著人對風景最純樸的憧憬。而在今天人類的手里，正在漸漸遠去。

　　夕陽將下，秋樹半紅，衰風吹起幾片枯草，放蜂人的身影漸漸隱去丁，大地上的風景沉入地平線之下……

風景作文篇3

　　有一種風景，令人贊賞；有一種風景，令人感動；有一種風景，令人回味無窮……

　　真摯情感的交流

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴已經敲響，大家都坐回教室，權力收起那如野馬班易縱難收的玩心。此時語文老師正徐徐走來，站上了她用知識耕耘的地方——講臺。

　　在語文老師的引領之下，我們仿佛走進了美麗的文學殿堂。我們的情感隨著老師的講解而波瀾起伏。我么辦為祥子通過三年勞動買上新車而替他開心，為他的車被亂兵搶走而對舊社會的不公十分憤懣，又為他最終的'自甘墮落而嘆息、深思……

　　語文課是道美麗的風景，那是真情在綻放。

　　思想碰撞的火花

　　這一堂的數學課還是那么嚴謹，老師正用粉筆在黑板上向我們的的腦海里播撒一顆顆邏輯的種子。

　　到了當堂訓練，我們如過關斬將般做題，拿著筆這把武器去挑戰那一道道手無寸鐵的題目。突然，一只攔路虎——壓軸題給我們人手一份“禁行令”。此時，我們都拿著筆演算推理著，全班靜得只能聽到呼吸與心跳的聲音，還有沙沙的寫字聲。思想的火花在課堂上不斷碰撞。“哦！原來如此！”我由衷感嘆，看到一個個高舉勝利的手，我露出了自豪的弧度。

　　數學課是道美麗的風景，那是思維在成長。

　　敏捷輕快的身姿

　　到了體育課，大家猶如出了籠的小鳥拋出教室，在陽光的沐浴下鍛煉起來。

　　你看！我們班上的人個個都如弦上的箭，緊繃著神經。老師一聲令下，大家猶如腳底生風般向目標飛奔而去。你再看！解散之后男生們都打起了籃球。籃球在人們手中猶如聽話的孩子被大家靈活地操控著，我們在陽光下盡情揮灑汗水，將失意拋到了九霄云外。

　　體育課是道美麗的風景，那是活力在蔓延。

　　在看似“三點一線”的課堂上，其實處處都有美景，我們要善于用欣賞的眼光去挖掘其中的真善美，盡情地吸收知識的甘露，在學習的海洋上揚起風帆，漸行漸遠……

風景作文篇4

　　記得剛上初中時，我對學校禮儀隊感到既陌生又好奇。每天一走進學校，就感覺到兩旁有十余雙眼睛注視著我，于是渾身不自在，臉發燙，眼不斜視，心跳加速，腳底下不由加快了速度，低著頭匆匆往前趕。但不知怎地。我的心里也油然升起一種羨慕之情：每天早上披上紅底黃字的綬帶肅立在校門口，看著那么多同學從面前走過，喊著“同學早”，這是一道多么亮麗的風景線啊！

　　果然心想事成，開學才一個月，班主任捧著一疊綬帶走進教室，說咱們班也要選禮儀隊員。我“死纏蠻說”，終于被選上了。雖然我們的禮儀隊沒有西裝領帶，沒有旗袍，雖然我們所做的.只是每天早上和中午在校門口向老師同學問一聲好，但捧著那剛發到手的綬帶，我還是感到沉甸甸的。

　　第二天，我們早早地來到了學校。因為第一次，幾個女生七手八腳地弄了半天，才把綬帶正確地披好。我們按捺不住興奮的心情，像一只只小鳥兒蹦到校門口。已經有同學陸續進校了。“快排隊，站好！”“喊不喊？”“喊吧！”領隊的同學深吸一口氣，響亮地喊出了第一聲：“同學早！”“同——學——早——”我們卻喊得遲遲疑疑參差不齊。“怎么搞的！”大家暗自著急。領隊的同學不久又喊了一聲：“同學早！”這一次大家協調多了，精神百倍整齊劃一地喊道：“同、學、早！”見到老師，除了要喊一聲“老師早”外，還要齊齊地鞠一個實實在在的90度的躬。老師們也都一個個下了車，和藹地點點頭：“同學們早！”親切的語言讓我們倍感溫暖、自豪。

　　現在，每天早上，當我推車走進學校，第一眼看到的總是亮麗的一道風景線——在大門兩旁齊刷刷地站著的禮儀隊的同學。他們向你展示著文明、禮貌、健康、向上的校園風貌。這時，總會有一個清脆的聲音響起——“同學早！”我心里一暖，精神一振，給我一天的好心情。我從中感悟到校園的文明風尚，而中華民族禮儀之邦的優良傳統也在這一道連續的風景線中發揚光大。

風景作文篇5

　　直到初一下學期，我坐到了她的后面，我認識了那個不曾熟識的她……

　　我說：“嘿，今天的語文筆記抄了嗎？借我抄一抄吧！”

　　她說：“可以倒是可以，但你上課的時侯也該認真點吧！”

　　我的第一印象：她很規矩，很認真，也很勤奮。

　　或許你第一眼看到她就知道她的牙很不整齊，但她一點也沒有在意過。應該說她是不拘小節還是堅強呢？

　　我覺得她就是我看過的'最美的雨，嘩啦嘩啦地往下掉，既堅強不屈又努力，讓整個世界變成水的世界。

風景作文篇6

　　夜，慢慢的籠罩著這個城市，而人們漫步的走過，卻不留下一絲美麗的風景。可不同的是，在這座城市的盡頭卻留下一幅了溫馨的家庭風景。

　　我便是這風景里的一員。

　　有一次，我因傍晚的淋雨，頭開始昏昏的，有一種頭重腳輕的感覺，本以為是普普通通的感冒，只要睡一覺便會好的了。誰知，吃晚飯的時間到了，媽媽不停的催促我去吃飯，無力的我竟然撐不起這并不太重的身體，又重重地摔回了床上，這情況比先前更嚴重了。媽媽見我還沒有下來便來到我的房間，邊走邊嘮叨著。走到我床邊時就發現我的面色有些不太對勁了，看到我面青唇白，便把她那溫暖的手放在我的.額頭上，不一會兒她驚訝的說：“兒子，你發燒了”。我沒有聽清楚媽媽說了些什么，便昏睡了過去。等我醒過來，發現媽媽正在打電話給爸爸，臉上露出一絲不安的表情。我知道，爸爸在外邊工作很忙，沒有時間來送我去醫院。

　　我無奈的望了一下窗外，天空比先前更暗了些，風“呼呼”的怒吼著，咆哮著，好像訴說著不公平，讓人聽起來毛骨悚然。然而，就在這時，一聲巨響從空中傳來。只見一道亮光從空中一閃而過，天空又下起了傾盆大雨，這時，媽媽的臉上不安的表情又加深了許多。過了很久，媽媽不安的臉上露出堅定的神情，對我說：“來，兒子，你穿上雨衣，幫媽媽打傘，我背你去醫院”。媽媽邊說著邊拿來了雨衣和雨傘，生病的我沒力氣反抗，任由媽媽的擺弄。

　　在路上，風依然在咆哮著，雨依然在釋放著，雷聲還在吵鬧的。路上的行人躲在屋檐下避雨，只有媽媽背著我在路上徒步的向前艱難的走著。可現實比想象還要殘酷，不知道是逆光而走還是什么，媽媽一不小心被一塊石頭給磕倒了。其實媽媽完完全全可以避過這次危難的，可他身后背著沉重的我，她還沒來得及躲閃，又被我重重地壓了上去。這時，我又昏迷了過去……

　　不知過了多久，等我再次醒來，我發現我已經在醫院了，連平時很忙的爸爸也來了，看著他們為我忙碌的身影，一股熱流正往我身上涌，想從眼里跑出來看日出。這時，我別過臉看向外邊發現這城市的盡頭竟然有一道亮麗的風景。我想，這一道風景正是因為我們而產生的吧！

風景作文篇7

　　放學回家，我急沖沖地跑向廚房，風景就這樣不經意地投到了我的心里……

　　在廚房里忙碌的奶奶后背的衣服完全濕透了，她一邊用右手熟練的不斷攪拌著金黃金黃的可樂雞翅，一邊用左手打開鍋蓋看看咕嘟咕嘟熬著的骨頭湯，油熱了，她三步并作兩步,迅速把打好的雞蛋下了鍋……炎熱的夏天，廚房像個大蒸籠，走進廚房一股濃郁的`香氣和滾滾熱浪撲面而來，看見我回來了，她滿是皺紋的臉上溢出慈祥，滿眼笑意地拍拍我，“太熱，別進來，飯馬上就好！”，被推出廚房的我回頭看著奶奶，她完全被騰騰的熱氣包圍著，濕漉漉的幾屢頭發貼在臉上，額頭上大顆的汗珠，如同荷葉上綴滿的水珠，熠熠生輝。

　　突然，一種久違的感動讓我的心為之一顫，奶奶對我深深的愛，都浸透在每日平凡的一日三餐中。

　　原來，那些最動人的風景，一直在我的身邊默默綻放。

風景作文篇8

　　今年暑假，我來到了祖國的寶島——臺灣，那里美麗富饒，讓我流連忘返。野柳地質公園是其中讓我印象最為深刻的一處自然景觀。

　　野柳地質公園位于海邊，經過千百年的海蝕風化和地殼運動，形成了無數個大小高低不一、形態各異的巖石，綿延地矗立著，給人無限的遐想。有的像一棵棵大蘑菇，有的像仙女遺失的水晶鞋，有的像一枚枚恐龍蛋；有的像排列整齊的豆腐，有的像巨型冰激凌，還有的`像蜂窩，表面上布滿了大大小小的洞穴。在野柳，最著名的風化石要數“女王頭”了，她是野柳的象征。從側面看，她挽著優雅的發髻，昂著頭，伸著修長的脖子，注視著遠處碧藍的海水，像極了地位尊貴的女王。這一切全都是大自然鬼斧神工的杰作。

　　就這樣，我們時而沿著棧道緩緩前行，時而在千奇百怪的巖石中穿梭。遠處是一望無際的蔚藍色大海，陣陣海風追逐著海浪，朵朵浪花拍打著礁石。

　　野柳地質公園真美啊！它像一幅美麗的畫卷，深深地刻在我的記憶中。

風景作文篇9

　　我們的校園，風景優美，空氣新鮮，校園的榕樹作文450字。有高大的教學樓、寬闊的操場、美麗的花壇、郁郁蔥蔥的樹木，還有圖書室，電腦室。他們給我帶來了樂趣，帶來了想象，其中有一棵高大的榕樹，更讓我們流連忘返。

　　榕樹長的十分茂盛，遠遠看去，好像一把綠色的大傘，郁郁蔥蔥，生機勃勃。無數的鳥兒在叢間做巢，安家落戶，每天我們都能聽到鳥兒的歌唱，小學四年級作文《校園的榕樹作文450字》。榕樹是鳥兒生活的樂園。榕樹的枝條有的有拳頭粗，有的只有小指頭那么細。榕樹枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎進土里，吮吸土里的營養。

　　榕樹的葉子真綠啊！綠得像一塊無瑕的翡翠。綠葉密密層層的'，一簇堆在另一簇上面。風一吹，樹葉沙沙作響，仿佛有無數生命在顫動。陽光從樹葉縫中篩下去，落下點點的光斑。

　　榕樹開花時，花兒很小，不仔細看，不知道，但能聞到一股淡淡的清香。

　　到了秋天，榕樹結出果子，果實是粉紅的，有小石子那么大。秋風一吹，掉到地上，我們會跑過去撿起來玩，打果子仗。夏天，天氣熱，我們在樹下乘涼。

　　這就是我們學校的大榕樹，她成了我們學校的一道最美的風景線。

風景作文篇10

　　這樣一個同樣美麗的夜晚抬頭忘著窗外的天空，希望得到一絲安慰，乞求能給我躁亂的心帶去一點平靜。可是我忽然發現這種想法對我頭頂的這片天空來說實在是一種奢侈。北京的天空永遠是那么不盡如人意，昏沉陰郁，讓郁悶的心更加郁悶，受傷的心更平添幾許憂郁。很希望能見到澄澈的藍，那種平靜悠遠神秘而沉醉的藍，能平靜人的心緒，能穿透人的心境，豁達人的胸襟，可我明白這是妄想。

　　于是帶著失落我踱步又回到書桌前。拿起書，毫無意識地翻著，書上到底寫的什么我全然沒看進去，只知道看到的都是頁頁密密麻麻排滿的符號，郁悶！書在我手里放了又拿拿了又放，我對自己的這種無聊透頂的做法已感到極端反感了。最后索性把書甩到一邊，準備著為自己騰出足夠的空間用以發泄，其實并非是想發泄，是壓抑了以久的心弦實在需要一個可以彈動的時間，是矛盾了已久的左故右盼的心情害怕“人生的悲劇”再次在我身上重演；到底是應該學習還是實踐，是該看書還是積累經驗？我迷茫了，躑躅而徘徊不前。時間在我手中悄無聲息的滑過沒留下一點跡痕，我也只能無奈嘆息抱怨。可是如此虛度青春年華，浪費美好光陰，又怎是我所愿？嘆息是懦弱的表現，有勇氣就該大聲呼喊：為什么？我會如此矛盾？我的未來到底是不是能掌控在自己手中的美好明天？要做一艘能掌握自己航向駛向理想目標的輪船而不是只做一只茫然漂泊于海面任有風吹浪打的小舟，我怎么做呢？我思索著，有一種不服氣的'精神。

　　又看到久違的《讀者》安然平靜的躺在書桌的一旁，似乎已在期盼中默默等待著我去欣賞她依舊美麗的容顏，品位她豐富睿智高雅而賦予內涵的思想。本想不理不睬視而不見，可卻被她那種堅定的神情所打動，下意識地拿起了她，隨意翻到了一頁，醒目的標題《有我存在的這個美麗的晚》我定格了。每個晚上都有我存在，可并不美麗，心想，不知作者是如何美麗的，先看看再說。不在意的跟著作者思維前行，卻一步步被他那種睿智的思想所深深吸引了“我此刻的意義就是感受一點溫馨，感受一點美麗。雖然明天。明年我可能有更重要的事情要做，但相對于此刻，它們都是很次要的。如果我總是要為未來做準備，那么我將會錯過多少眼前的歡樂和幸福？其實人生就是眼前的一點一滴。”好深刻啊，它就是猜透了我的心思一樣，明白我痛苦的一切。是啊我此刻的意義究竟是什么呢？是一味的煩躁還是無奈的嘆息，是傷感的看著時光的流逝還是任由自己不理性的看待來？“如果總是為未來做準備，那我將會錯過多少眼前的快樂和幸福”的確我已經錯過了多少了呢？大學四年是人生最精彩最浪漫的時期，是我們定格理想去為成功努力的階段也是最容易逝去的。它的美麗正是由于它的珍貴，它的珍貴源于它的無法替代，它的無法替代正是來自它的不可重來。四年的人生是濃縮的精彩，它的豐富等著我們去經歷去體味，很多風景需要我們去欣賞不是嗎？為什么總是要為自己的將來擔憂，我到底會錯過多少眼前美麗的風景？當你邁出第二步的時候，不正是因為有你堅實的第一步嗎？人生就是眼前的一點一滴。我們是活在時空里的人，過去的就是已經失去的，將來的是還沒有得到的，只有現在是可以把握和擁有的。眼前就是一切。

　　合上《讀者》，我似乎明白了一切。看著堆在書桌上層疊的書，我已不再煩躁。窗外的天空依然陰沉，可此時我卻覺得它是另一種存在的美麗。

　　我明白了，該怎么做了。朋友，你明白了嗎？

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