《雪兒》續(xù)寫作文通用3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的《雪兒》續(xù)寫作文，歡迎大家分享。
《雪兒》續(xù)寫作文1
雪兒飛回陽臺(tái)，落在我手上。它不停地“咕咕”好像在對(duì)我說:“主人，我要走了，祝你一切順利。你必須好好照顧自己！我會(huì)經(jīng)常回來看你。”我用手摸了摸雪兒的白色羽毛，對(duì)雪兒說:“雪兒，你會(huì)飛。藍(lán)天是你可以自由飛翔的地方。”我把雪兒抱在手中，雪兒飛到了藍(lán)天。
幾天后，我的`腿好多了，我可以和同學(xué)們?cè)俅谓煌恕Ｈ欢胰匀幌肫鹧﹥骸?/p>
一天，當(dāng)我從學(xué)校回來時(shí)，我聽到陽臺(tái)上有東西咕咕叫。我上樓去看一看，啊！雪兒回來了。雪兒的傷完全痊愈了。嗯？雪兒還帶回了一封信？我看到了雪兒的真正主人的一封信:“非常感謝你恢復(fù)了信鴿的傷勢(shì)。我稍后會(huì)聯(lián)系你。再次感謝你。”
從那以后，雪兒經(jīng)常給我們倆發(fā)信息。
《雪兒》續(xù)寫作文2
雪兒又飛回陽臺(tái)，咕咕叫了一圈，仿佛在說:太好了，我又能飛了！我看著它金色的眼睛，想起了父親的話雪兒是一只信鴿。
我不禁喃喃自語:雪兒，去吧，藍(lán)天才是你真正的家，去為人民服務(wù)吧！雪兒似乎聽懂了我的話，圓溜溜的眼睛看著我，滿是憂傷。我輕輕撫摸雪兒的羽毛，對(duì)它說:你要知道你是一只信鴿，它的使命是幫助人們傳遞信息。別再錯(cuò)過了，雪兒。雖然我們都很難過，但只有飛回大自然，你才能健康成長(zhǎng)。我把雪兒抱起來，雪兒似乎明白了我的'心思，用祝福的眼神看著我，仿佛在說；謝謝，我會(huì)經(jīng)常來看你的！然后展翅飛向藍(lán)天。
我看著雪兒回去，心里默默地說:雪兒，祝你平安，早日和家人團(tuán)聚！
《雪兒》續(xù)寫作文3
雪兒又飛回陽臺(tái)，落在我的手上，它不斷的“咕咕”直叫，仿佛在對(duì)我說：“主人我要走了，我向你祝福。你要好好養(yǎng)傷啊！我會(huì)經(jīng)常回來看你的.。”我用手撫摸雪兒那潔白的羽毛，我對(duì)雪兒說：“雪兒，你飛吧，藍(lán)天才是你自由飛翔的地方。”我雙手捧起雪兒，雪兒向藍(lán)天飛去。
過了一些日子，我的腿也好了，我又可以和同學(xué)們交往了，可是，我還想著雪兒。
有一天放學(xué)回來，我聽見陽臺(tái)上有什么咕咕直叫，我上樓一看，啊！是雪兒回來了！雪兒的傷完全好了。咦？雪兒還帶回一封信？我一看，啊，雪兒真正的主人來信：“我非常感謝你把信鴿的傷養(yǎng)好了，我以后會(huì)在聯(lián)絡(luò)你。再一次向你感謝。”
從此以后，雪兒經(jīng)常給我們兩個(gè)傳遞信息。
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