小升初的作文寫作方法
寫事要求清晰、具體。一件工作的發生，總離不開時間、地址、人物和工作的起因、顛末、成果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清晰了，才能讓讀者大白事實是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來申明一個事理。正在六要素傍邊，起因、顛末、成果是工作的次要環節。此中，“顛末”部門又是工作的焦點，是全文成敗的環節所正在。正在小學生的做文里，“顛末”部門寫得不具體是帶有遍及性的問題。小學生的繼續文不動人，平平乏味，這是此中一個主要緣由。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫勾當。
一是把“顛末”部門分成幾個階段，然后按照先后挨次一層一層地寫得清晰。寫的時候多文幾個“后來如何”，文章就具體了。
二是留意材料的詳略，有所側沉。對一些主要的過程、排場要詳盡描畫，使讀者有如設身處地。
三是對事務中的人物，出格是次要人物，其時是“怎樣說的”、“怎樣做的”，又是“怎樣想的”，必然要寫具體。
搞什么勾當？為什么搞勾當？則眼搞勾當？勾當的成果如何？都要寫清晰。寫勾當也要求寫清晰“六要素”，要把勾當的時間、地址、人物和勾當起頭、顛末、成果寫出來。正在整個勾當傍邊，不是寫一小我，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個勾當排場，來表示人物的面孔。寫勾當的記敘文，最大的特點就是必需有勾當的根基內容、次要過程和主要排場。把印象最深刻的內容做為沉點，把本人看到的、聽到的、切身履歷的次要部門記敘下來，采用點面連系的方式，既要寫好群體勾當，又要把個別代表寫進去；既要寫整個排場，又要凸起典型人物。
寫勾當的文章一般包羅兩大部門：一是勾當的顛末，二是本人的感觸感染。若是寫“參不雅”勾當，就要用“不雅一處，感一處”的方式。寫整個勾當的過程，要用順敘法，即按勾當的先后挨次，把勾當時間、地址、人物及勾當的顛末和成果順次寫出來。
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