關于高效學習方法與技巧
引導：活到老，學到老。雖然學習需要持之以恒，但是也是需要方法的。以下，是小編整理的一些關于如何高效學習的方法和技巧，希望能夠對你有所幫助!
為什么有些同學玩得盡興，學習成績卻很拔尖?為什么有些同學天天埋頭苦讀，考試成績卻不理想?一個很重要的原因就是學習方法的正確與否。根據多年來對一批成績優異學生的學習方法總結，得出“六先六后”的學習方法。
一、先計劃后學習
學習是一個系統工程?是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習。學習才是有計劃、有目的、有針對性的?才能克服學習中的盲目性、忙亂性。
二、先預習后聽講
有的同學認為，反正老師要講，課前預習是多余的。有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等于“瞎子點燈白費蠟”......這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。關教授說，首先，預習是課前“偵察”，可打有準備之仗;其次，預習可使新舊知識聯系，有利于掌握新知識;再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率;最后，預習可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。此外，預習的科目以自己學習上有困難的基礎學科為主，每天預習所花的時間，要服從整體計劃。
三、先復習后做作業
古人云：“溫故而知新”。復習是鞏固、消化和深化學習內容的重要環節，回家后應把當天學的知識認真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業。做作業時第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業才有實際價值。假如每次作業都是先復習，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現作業100分、考試答不上來的情況了。
四、先調整心態后參加考試
考試的心態非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態走入考場就會有不同的結果。心態良好、斗志昂揚就會促進思維臨場發揮。
五、先獨立思考后請教別人
沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問?就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，深鉆的體現。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力要優于他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢。但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之?那些平時似乎什么都懂了的同學，到了考試的時候卻往往發傻了，考不出很好的成績。
六、先打好基礎后靈活思維
學習必須先打好基礎，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，那怕是很用功也是不中用的。所以每當出現一個新概念時，必須搞清楚它的內涵和外延，還要注意它同其他概念的區別，切不可概念還沒掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等于拿鈍刀砍柴，既費時又費力，事倍功半。當然，光打好基礎還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發揮、能運用、能創造。
準備豎立一個堅定的夢想。?
成功一定會伴有挫折。
挫折需要不斷的動力去克服。所以，一切的一切，都必須有這樣。
一個先決條件——堅定的夢想。?
其實，也就是目標。?
如何確立自己夢想呢?有幾個條件：?
1、 有興趣;
2、 對夢想的實現一直都有十分強烈的欲望;
3、 必須是正當的是學習，而不是別的。?
其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認為，這實現夢想的欲望必須與個人最強烈的本性相連。諸如，榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑等等。反正，自己最在乎的東西，就應該成為自己努力學習的動力。
對于我，我的自尊心特別強，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績比別人差時，哪怕一分，我都會感到自己的平庸、自尊心受到打擊，我會不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時候，即使我也想玩，但我會不斷控制自己，要超越別人，就要比別人更努力。就這樣，自尊心成了我努力學習的強大動力。
有了強烈的夢想，就如汽車
七、學習方法與應試技巧
文科有一個共同的特點，死的東西很多，我并不是說沒有活的知識。其實，活的知識有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死。這是為什么呢?這是因為他們沒有發現學好文科的規律，活的知識、技巧都是建立在一定的知識積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優秀文章、精辟詞句的知識上。唯有先記下了一定的死的知識，才能融會貫通領悟到活的知識?技巧。正因為如此，識記成為學習語文的一道分水嶺，成績不好的同學幾乎都栽在這兒。所以我要說，要想學好文科就必須有耐心、有毅力去背誦。沒有這個基礎，一切學習方法、技巧都是空談。
八、怎樣安排學習時間比較合理?
1.擠出時間
在所有的可積累起來的學習時間中，早晨和晚上的時間是最好的。因為這兩段時間比較長，比較完整，環境比較安靜，腦子又比較清醒，適于讀書、思考、鉆研問題。因此，有“一日之計在于晨”、“聞雞起舞”的佳話，也常有“燈下漫筆”、“夜讀拾零”之類的書文。
在擠時間方面，著名數學家楊樂、張廣厚是我們的典范。他們為了節約看報的時間，改在吃飯的時間用收音機聽新聞，關心國家大事，并以此激勵自己，為了節約吃飯的時間，他們在喝熱粥的時候，用小碗喝的辦法。這樣的擠時間，真稱得上是惜分秒、惜光陰了。
2.充分利用零散時間
比如，兩堂課之間的課間休息，除了短暫地休息一下，恢復體力振作精神以外，可以及時地復習一下聽課筆記，鞏固所學到的內容，加深理解、理清線索，還可以將不懂的問題請問老師。積少成多、積腋成裘，如果能夠充分利用好這些時間的邊角料，一定會達到意想不到的效果。如果不加以利用，就將是一個很大的損失。常言道：“一寸光陰一寸金?寸金難買寸光陰。”零散時間，也是寶貴的光陰，放過去了，也是“時不再來”的。
3.合理支配和利用時間。
將時間劃分成一些有間隔的段落。在前面曾提到過，連續復習四個小時，其效率不如在分隔的四個小時內復習。它們的原理是一致的。有一個著名的公式?“8?1〉8”?意思是從八小時中拿出一個小時進行運動、娛樂或休息，表面上只學習了七個小時，但由于精力充沛。其效率遠大于不間歇地學習八小時。而是將每一小時劃分成50分鐘學習、10分鐘休息，這樣可獲得最佳效率。
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