教育心理學知識結構圖

時間：2022-10-05 22:22:33 學習方法

教育心理學知識結構圖

　　教育心理學的知識，首先要從宏觀上把握整個內容，下面我們圖文結合了解一下吧!

教育心理學知識結構圖

　　1.概述篇

　　對于教育心理學概述這一章，大家最主要需要掌握的內容就是研究對象以及幾個人物，例如教育心理學之父、中國翻譯第一本或者寫第一本，以及影響最大的一本教育心理學的教育家等等。

　　2.心理發展篇

　　這個章節中大家最主要掌握的就是皮亞杰的人格發展階段理論以及埃里克森的人格發展八個階段。

　　皮亞杰的內容考的比較活，各種題型都可能涉及，所以每個階段中的年齡和特點都需要記住;而埃里克森的內容不需要大家都記清楚，基本都是小題型，而且基本都是考學齡期和青少年這兩個時期，所以大家多看看這兩階段的內容就差不多了，其他的就是了解下即可。

　　3.學習理論篇

　　每個學習理論的內容都很豐富，但并不是每個內容都需大家掌握，只需根據常考題型來記主要知識點。

　　學習理論主要包括：行為主義、認知主義、建構主義、人本主義等四大學習理論。

　　大家要記住每個學習理論中的代表人物，以及每個代表人物的比較經典的觀點。

　　這里的大部分知識都是以小題型出現，但大家要特別注意下人本主義中的馬斯洛的需要層次理論，這個理論的應用比較靈活，所以需要大家全面把握并理解。

　　4.學習動機和學習遷移篇

　　學習動機和學習遷移的內容在考試中出現的機率還是比較大的，但考的方向卻比較單一。

　　主要就是它們各自的分類，這是常考內容，而且學習動機的分類內容比學習遷移的分類內容更常考。

　　而這里會出現在大題的內容主要是兩個，即學習動機的培養和遷移的促進。

　　5.態度和品德篇

　　這里常出現在題目中的內容不是特別多，主要就幾個方面：態度的三個主要成分，品德的四個要素，以及態度和品德形成的過程。

　　6.問題解決篇

　　問題解決這里的知識考的比較固定，主要是兩方面，一個是問題解決的四步驟，這四步驟的意思需要理解;另一個是影響問題解決的因素，這個是經常出在簡答題和論述題中的，但小題也會出現，總之，就需要全面理解和掌握。

　　7.心理健康和教師心理

　　大家需要了解并能判斷出哪些不屬于心理健康的現象，知道心理健康的基本目標和高級目標以及幾種常見的心理輔導方法。

　　教師心理主要是要掌握新教師和老教師的差異，以及教師的成長階段。

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