(經典)實用的英語比賽作文
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的英語比賽作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

英語比賽作文 篇1
十二月二十二號,我和五個同學一起來到四眼碶中學參加英語比賽。
我們是第三個表演,原本非常自信,可看了前兩個表演后,頓時,成了一個個泄了氣的氣球。就說第二個表演吧,他們演的是英文的“三打白骨精”。內容很多,也非常幽默,原本書中寫的是悟空外出時,唐僧等人在原地休息,而表演的的同學們卻改編成了在原地打撲克。這讓全場的評委老師和同學都笑了起來。我們也哈哈大笑。不一會兒就到我們了。
我們徑直走上舞臺,快速布置起來。布置完背景后,我按照自己的'稿子認真地念了起來。在警察出場時,鬧了一個小笑話。我的旁白還沒有念完時,警察就出來了。這也注定了我們的分數會下降。表演完了后,我們下場欣賞別的同學的表演了。
我看了接下來的表演,有的表演《狐貍偷肉》,有人表演《小紅帽》,還有人表演《狐假虎威》等經典的故事,我覺得我們最多只能拿最后一名,所以在心里下定了決心要好好學習英語,成為英語小能手。
比賽雖然結束了,但我一定要好好學英語。
英語比賽作文 篇2
同學們,你們喜歡學英語嗎?今天我給你講一個我學英語的故事吧!
上個星期六,我去參加英語學習班。到了那里,老師說:“今天是復習課,我們進行一次比賽好嗎?”一聽說要比賽,同學們頓時高興地歡呼雀躍。老師接著宣布比賽規則:“比賽分兩個組,兩個環節,一個環節是必答題,一個環節是搶答題,我們先進行必答題,答對了加一分,答錯了不扣分。”緊接著老師出了第一道題:“我可以邀請一些朋友來參加我的生日聚會嗎?(漢譯英)”。我們組的段鑒書同學站起來不慌不忙的用英語翻譯了出來,老師二話沒說就在黑板上加了一分,然后老師又讓二組的同學回答!大部分同學都對答如流。這時,輪到我們組吳號同學了,老師出了一道題:“Shall we change to slippers?(英譯漢)”。吳號一下想不起來了,急的抓耳撓腮,不知所措。我們組的同學急得像熱鍋上的螞蟻,可二組的同學卻恰恰相反,高興的手舞足蹈,忽然我靈機一動,想出了一個辦法提醒他,指了指腳,意思是說:我們還需要換拖鞋嗎?可是他想不起來,忽然,他的臉上露出了笑容說:“我們可以換拖鞋嗎?”老師說:“是需要,不是可以,就算你對吧!”
我們這才松了一口氣。
必答題答完了,他們比我們多得兩分,搶答題又開始了,搶答題的規則是:答對了加兩分,答錯了減兩分,同學們都爭先恐后的舉起了手,沒被叫起回答問題的同學都唉聲嘆氣,比賽在激烈進行著。這時我給我的.組贏了兩分,同學們都歡呼雀躍,比賽結束了,二組的同學贏了!他們都高興的說了聲:“耶!”
雖然我們沒拿冠軍,但是這種學習方式卻極大的激發了我們學英語的興趣。
英語比賽作文 篇3
為了活躍校園文化生活,營造良好的英語學習氛圍,為六年級書面表達題做好準備,以便著手開展培優輔導工作。我校舉行了六年級英語作文比賽,現將活動情況總結如下:
本次活動,六年級共有180名學生參加了比賽,50名同學進入了決賽,最后30名同學獲獎。經過充分的賽前準備,在學校領導的大力支持下,英語研修組進行了精心的組織和安排,無論是從試題的命制,還是監考,到最后的閱卷,總分,獎品的書寫方面,各個工作人員都能夠認真負責,使活動有條不紊得進行。可以說,這次活動舉行得很成功,通過作文比賽,使學生和教師共同了解了目前學生學習的狀況,通過尋找差距,激發了學生學習的興趣,也帶動了一大批英語學習愛好者迎頭趕上。
通過本次活動,我們認識到,在今后的日常教學中要一如既往,持之以恒的`對學生進行訓練,培養學生良好的學習習慣,爭取在考試的書面表達題中提高得分率,取得好成績。
【英語比賽作文】相關文章:
英語比賽作文01-08
比賽英語作文01-24
英語比賽作文[精選]03-22
參加英語比賽作文08-13
[集合]英語比賽作文03-22
實用的英語比賽作文03-20
英語比賽作文【合集】03-23
[熱]英語比賽作文03-19
英語比賽作文(集合)03-21