淺談高職藝術類畢業生的就業教育
隨著藝術高等教育的迅速發展,高職藝術院校畢業生就業形勢不容樂觀。在新的人才需求下,如何正確認識藝術類畢業生就業所面臨的問題,深入進行教學改革,更好地培養出符合就業所面臨的問題,深入進行教學改革,更好地培養出符合社會需要的藝術人才,是所有藝術類院校任重而道遠的問題。下面小編為大家帶來了關于高職藝術類畢業生的就業教育的論文。
摘 要:近年來，隨著藝術教育的全面發展，高職院校藝術類畢業生持續增加，就業壓力日益加劇。本文針對這一問題，分析了高職藝術畢業生的就業特點，探討了當前所面臨的就業形勢，提出了緩解畢業生就業壓力的一些對策。
關鍵詞：職業教育 藝術 就業教育
高職藝術教育的發展經過多年的發展，目前呈現可喜的勢頭，不僅建立了較完備的學科體系，使藝術教育從過去的精英教育模式轉向了大眾教育，使藝術專業向應用型方向發展，形成了藝術教育多元發展的格局。目前，全國各類開設藝術類專業的院校多達1400所。
一、高職類藝術類畢業生面臨的就業形勢
藝術教育的大發展帶來藝術專業的繁榮，也極大地增加了藝術類專業的就業壓力。目前，藝術類畢業生普遍存在就業難的問題，求其原因主要是如下幾個方面：
1、藝術類畢業生供大于求。近年來，各類藝術院校和藝術專業大量擴招，畢業生劇增，而藝術類專業社會需求有限，導致供大于求的現象。
2、單位在選人用人上存在“唯學歷論”的觀念。過分追求高學歷，呈現人才使用高消費現象，致使高職類畢業生就業難度加大。
3、生源質量下降。藝術類學生尤其是高職藝術類生源每況愈下，往往成為“差生收容所”，學生文化基礎相對較差，給提高畢業生質量和就業帶來很大難度。
4、專業課程教學跟不上社會發展需要。高職藝術類教育從師資、教育模式、課程等各個方面明顯滯后于社會發展和其他高層次院校，缺乏足夠的競爭能力和特色。
二、高職藝術類畢業生就業的特點
藝術類畢業生的就業與其他科類專業的畢業生有著相似之處，也有所不同。由于專業性強，行業特殊和需求量有限等各種因素的影響，藝術類畢業生的就業難度往往更大。我們分析藝術類畢業生就業有以下幾個特點：
1、職業選擇的靈活性。與其他科類相比，藝術類學生往往具有更強的個性，很多不愿與公司簽訂就業合同，更愿意自己創業或從事自由職業，在職業選擇方面更加靈活。
2、用人單位行業的局限性。高職藝術類畢業生在就業時希望專業對口，因此選擇的單位多為私營的廣告公司、裝修公司和設計公司等，用人單位主要是私營企業，行業單一。
3、勞動關系的隨意性。畢業生在與用人單位簽訂勞動合同時，由于經驗不足、法律意識淡薄或缺乏足夠重視等原因，不愿深入了解合同的具體信息，覺得簽與不簽一個樣，隨意性大，容易引起糾紛。
4、就業后工作流動的頻繁性。畢業生工作流動性非常大，一項調查表明，工作3個月內離開原單位的高職藝術類畢業生達到35%左右。
三、高職藝術類畢業生就業的對策
1、搞好就業教育，端正學生就業擇業觀
藝術類專業是高投入的專業，畢業生期待就業后能夠得到高的回報，因此存在著追求高薪水、高層次的工作。這些要求本無可非議，但在就業過程中如果一味攀高，往往會面臨就業的挫敗。學校應該加強畢業生的職業生涯規劃教育、職業道德教育、得失觀教育和面向基層就業的教育，引導畢業生端正就業態度，正確看待自己，著眼長遠發展，樹立先就業再擇業的就業觀。
(1)職業生涯規劃教育
大學生進行職業規劃和職業生涯設計，確定自己的發展方向，不僅有助于大學生在畢業求職時目標更準，目的更明確，而且有助于將來長遠的發展，為未來事業的發展打下良好的基礎。在現實生活中很多大學生到了就業階段還不知道自己的優勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么，自己潛能有多大，在哪些職位能成功一概不知，到了大學畢業才“臨時抱佛腳”。 與職業規劃和選擇的重要性相比，很多人找工作的過程卻平淡無奇。僅僅在半年不到的時間里參加幾次招聘會就宣告結束。反過來，在走上工作崗位不久，又不得不開始重新定位、衡量今后的發展道路。
(2)職業道德教育
隨著市場經濟的發展，社會專業化程度的增強，市場競爭日益激烈，整個社會對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律、職業作風的要求越來越高。大學生作為社會發展的中堅力量，應遵守“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務人民、奉獻社會”為主要內容的職業道德。職業道德教育對大學生的成長成才具有重要的意義。
(3)得失觀教育
在就業擇業的過程中，難免要進行取舍，有得必有失。自主擇業的就業方式，為大學生提供了更廣闊的空間，更多的選擇機會。面對紛繁復雜，異彩紛呈的世界，如何把握自己，把社會發展的需要和自己的職業追求相結合，正確取舍，對順利就業非常重要。因而大學生必須轉變就業觀念，不能一門心思緊盯大城市、大單位。到哪就業，干什么工作，要辯證、全面地看待，小企業也有重要崗位，偏遠地區和基層也有適合發展的機遇，艱苦地方更能磨煉人的意志，對人的成長更有幫助。
(4)面向基層就業的教育
在求職就業過程中，必須找到自己的位置，職業無分高低，只有通過勞動就業，才能在勞動中提高自身的素質和能力。千里之行，始于足下，相信只要自己敢于踏出第一步，準會找到適合自己的道路的。有的畢業生，他們在擇業時要求高薪、工作環境舒適，對基層工作不屑一顧。其實，作為社會大家庭里的一員，只有通過勞動才能實現人生價值和夢想。
2、加強能力培養，提高畢業生的就業競爭力
(1)是不斷提高學生的學習能力和專業能力。藝術類專業是應用性很強的專業，高職教育一方面注重實踐環節的訓練，讓學生學到過硬的本領，另一方面鼓勵和精心指導學生積極參加各類專業競賽。突出的競賽成績就是就業的敲門磚，在這方面取得優異成績的同學都很快落實了較好的就業單位。
(2)是全面提高學生的工作實踐能力。利用專業優勢，高職藝術專業可以成立了廣告協會、攝影協會等社團，鼓勵學生參加，并擔任各類學生干部，組織各類文體活動，培養他們的組織協調能力、解決問題的能力以及團隊合作精神。學生通過大賽的熏陶歷練，找到自己的差距，為今后的學習明確了方向。這些舉措不僅提高了學生的專業實踐能力，也為他們就業提供了直接的機遇和便利。
3、將畢業生劃分層次，進行一對一指導
針對性地開展了一些就業指導和設計，對每一位畢業生都一視同仁，決不放棄，在做好大量就業排查的前提下，把畢業生劃分為五種類型：1)已簽訂實習協議的畢業生;2)暫時就業，但對工作并不滿意，準備跳槽的畢業生;2)打算繼續深造的畢業生;3)由于經濟條件、學習成績等種種原因，打算放棄畢業的畢業生，4)性格內向、自信心不足的畢業生。后四類畢業生是我們工作的重點，對于這四類畢業生，我們應根據其實際情況，進行“個體化治療”，幫助她們克服困難，激勵他們樹立信心，揚長避短，認識到自身的優勢，鼓勵和幫助他們積極就業。
4、未雨綢繆，就業工作從新生抓起
就業工作不是只針對畢業班學生一年半載的臨時工作，而是一個持續長久的系統工程。學校要認真做好就業指導課的設計與實施，理論與實踐并重。新生第一次班會，就告訴他們將來會有怎樣的出路，把入學教育和就業指導結合在最前端;舉行畢業生就業、創業心得講座，現身說法示范效應強;長遠規劃信息網絡平臺，建立統一共享的網絡平臺，各系各班還要建立更具針對性的網絡陣地，在低年級的時候主要用于班級日常管理和就業政策的宣傳，畢業時逐漸增加即時就業信息的發布與反饋功能，并對學校就業部門的有關信息進行轉載和詮釋。
5、加強畢業生文明離校教育
畢業生文明離校既是學校紀律的要求，更是學生文明素質的體現，也是畢業生安心、順利就業的保證。學院對畢業生文明離校的教育絕不僅僅停留在對有關紀律的嚴正申明的層面上，其重點是在及時、深入地了解和解決學生的焦點困難，為其就業提供切實有效的保障，免除其后顧之憂，消除其在求職過程中遇到暫時挫折而產生的懊惱情緒。
總之，高職藝術類畢業生就業形勢是嚴峻的。但是，隨著社會的不斷發展和進步，高職藝術類畢業生的就業形勢將會越來越好，只要我們堅持以人為本，采取積極的就業對策，正確有效地引導畢業生進行就業擇業，他們的明天就將更加美好!
參考文獻：
[1]劉世聲. 當前高校藝術設計專業教育存在的問題及思考.河南工業大學學報(社會科學版)，2008.6,第4卷第2期:146-149.
[2] 陳華. 高校藝術教育專業畢業生就業現狀及對策研究.龍巖學院學報，2008.10，第26卷第5期：148-151.
【淺談高職藝術類畢業生的就業教育】相關文章：
高職院校藝術類畢業生就業問題10-08
高職藝術類畢業生就業管理工作10-01
淺談藝術類高職英語教學改革09-30
高職院校藝術類學生就業心理問題10-08
藝術類高職創意思維的培養10-26
淺談高職護理教育人才培養的研究論文10-08
淺談高職師范教育專業(大專)考試改革思考10-07
淺談高職院校公共機房的管理10-08
淺談高職院校計算機教育創新舉措論文10-08