(集合)大自然的作文400字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的大自然的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
大自然的作文400字 篇1
我們的校園和別的校園不同，在西北角有一塊種植園——“苗苗種植園”。
春天來(lái)臨時(shí)，挺立在種植園兩旁的玉蘭花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)出了花，玉蘭花真白啊，白的仿佛一朵朵白云；玉蘭花真大啊，大的比我的拳頭還大；玉蘭花真香啊，香的整個(gè)校園都陶醉其中了。桃花也不示弱，在玉蘭花后也爭(zhēng)相開(kāi)放，一簇簇的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，整片整片粉紅色的花海。
夏天到了，種植園的桃花謝了，結(jié)出了水蜜桃。水蜜桃真大啊，大的比大紅蘋(píng)果還要大；水蜜桃真甜啊，一口咬下去一直從口里甜到心里；水蜜桃真多啊，全校一千多師生每人都可以分到好幾個(gè)。
秋天到了，不僅僅是農(nóng)民伯伯忙了，我們“苗苗種植園”也開(kāi)始忙碌了。萵苣身穿一件橫格衣，頭上帶著個(gè)綠帽子，顯的格外精神。旁邊種的紅薯也到了豐收的時(shí)候，挖出來(lái)一個(gè)個(gè)大大的紅薯，同學(xué)們的臉上都洋溢著滿足的笑容。
一轉(zhuǎn)眼時(shí)間，就來(lái)到了一年最后一個(gè)季節(jié)——冬天。冬天的.“苗苗種植園”是安靜的，那里的土地在休養(yǎng)生息，等待來(lái)年春天的到來(lái)。
怎么樣，這就是我們的種植園，大自然賜予我們的禮物，春、夏、秋、冬各不相同，給我們不同感受和驚喜。使我們?cè)谧匀恢姓J(rèn)識(shí)四季，在四季里感受自然。
大自然的作文400字 篇2
一天，我跟爸爸媽媽到郊外去散步。突然間，頭頂烏云密布，不時(shí)發(fā)出隆隆聲，像有一千個(gè)俠客在頭頂吼叫，震耳欲聾。我們猜一定會(huì)下一場(chǎng)大雨。我們連忙尋找避雨處，終于找到了一塊石頭，這時(shí)，正好開(kāi)始下雨，我們的站立之處成了看雨的好地方。森林里，眾多大自然的音樂(lè)家開(kāi)始演奏大自然的交響曲。
雨珠降落下來(lái)，化身成無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏著無(wú)數(shù)琴鍵般的樹(shù)葉;雷公公帶來(lái)了悅耳的.鼓聲;青蛙拉著一把大提琴，發(fā)出悅耳的低音;蟋蟀也不甘落后，吹動(dòng)著古色古香的笛子，令人回味無(wú)窮，站在大樹(shù)下的小鳥(niǎo)也加入到了這次演奏會(huì)中，她們用她們那美妙的歌喉主唱著這美妙的大自然交響曲……整個(gè)世界仿佛都沉浸在這音樂(lè)中，舞的舞、唱的唱，讓寂靜的樹(shù)林頓時(shí)熱鬧起來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得這美妙的大自然聲音比任何一位音樂(lè)家演奏的樂(lè)曲都要?jiǎng)勇?tīng)、悅耳。
雨停了，熱鬧的樹(shù)林立刻沉靜下去，大自然的演奏家都回到了自己的家。我懷著戀戀不舍的心情，跟爸爸媽媽一起離開(kāi)了郊外。
這大自然的聲響真是太奇妙了!令人回味無(wú)窮，百聽(tīng)不得其厭，就算是貝多芬這樣的音樂(lè)家也很難模仿出來(lái)呀!
大自然的作文400字 篇3
一天上午，我們上完了第一節(jié)課，便在教室里聊天。突然，有人說(shuō)：“老師，大家都下去走走吧�！贝蠹叶家黄饹_到走廊里，各自走在走廊里。我和一位同學(xué)走在最后面，我走到一個(gè)同學(xué)面前，我問(wèn)他：“你今天有沒(méi)有跟小組長(zhǎng)說(shuō)一道數(shù)學(xué)題？”他回答：“沒(méi)�！薄澳阒赖�，我現(xiàn)在開(kāi)始做題�！彼卮稹！鞍�！”同學(xué)們發(fā)出了驚嘆聲。我們都在心里想：怎么可能！同學(xué)們紛紛拿出了手機(jī)、紙張、橡皮，還有筆、紙我們一起在紙上畫(huà)，不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)把紙扔到了地上�！鞍�！這是什么？我怎么都沒(méi)看到過(guò)啊？難道是我們班的同學(xué)不小心把紙扔到了地上，不小心把它扔臟了！”我們都在心里嘀咕了，這一問(wèn)，可把那個(gè)同學(xué)嚇了一跳�！斑@是哪里，我在這里！”他回答，我們都在心里嘀咕道。
這時(shí)，老師說(shuō)：“我們到了，這是什么？”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)。
“老師，那我們來(lái)做一道數(shù)學(xué)題吧！”老師說(shuō)。我們大家都很高興，因?yàn)槲覀兛梢宰鲆坏罃?shù)學(xué)題了！
“那好，請(qǐng)同學(xué)們做這道題。”老師說(shuō)�！昂谩蓖瑢W(xué)們都異口同聲地答應(yīng)。
我們先做了一道，第二道第三道......最后一道，是最后一道，這一道題，我們可以做一道數(shù)學(xué)題了，我們這次可以做一道題，一道數(shù)學(xué)題�！肮∵@題我們都會(huì)！”我們都開(kāi)心地叫起來(lái)！
我們這組還做了一道數(shù)學(xué)題“1，1，2，3......”
這一節(jié)課，我們都很開(kāi)心，因?yàn)榇蠹彝娴枚己芨吲d！
大自然的`作文400字 篇4
初秋的一個(gè)星期天，我們?nèi)襾?lái)到燕石村花花浪景區(qū)游玩，來(lái)傾聽(tīng)大自然的聲音。
我們開(kāi)車(chē)來(lái)到了山下，站在山下往山頂上仰望。只見(jiàn)一座座山巒連綿起伏，仿佛在說(shuō)：攀登吧，包攬無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！還有一條條羊腸小道在山中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我們沿著山路開(kāi)始往山上爬，一直爬到了一個(gè)水潭邊，這里的水清澈見(jiàn)底，大約有一米多深，在潭底有無(wú)數(shù)形態(tài)各異的卵石。我仿佛聽(tīng)到了綠水正在與小樹(shù)絮絮交談，;你瞧，又有一群人來(lái)了，我們趕緊來(lái)迎接他們吧！
伴隨著小溪快樂(lè)的歌聲，我們來(lái)到了一片樹(shù)林中，這里鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居，花草縱橫。我們坐在水潭邊，一邊欣賞著小鳥(niǎo)演奏的'樂(lè)曲，一邊坐在那里談笑風(fēng)生。這時(shí)我順手撿起一塊石頭往水里扔，濺起了許多水花，水面上出現(xiàn)了一圏一圈的漣漪，正像白居易詩(shī)中所寫(xiě)的：弄石臨溪坐，尋花繞寺行。時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，處處是泉聲。
我們接著往上爬，終于爬到了山頂，看到了一道瀑布順著山勢(shì)傾瀉而下，在山石上還刻著三個(gè)大字;花花浪;�？磥�(lái)我們已經(jīng)爬到花花浪景區(qū)的盡頭;花花浪瀑布。這不由得讓我想到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
我曾看過(guò)一本書(shū)，上面說(shuō)登山可以看見(jiàn)四季的表情，春山如笑，夏山如怒，秋山如妝，冬山如睡。我覺(jué)得登山也能聽(tīng)到四季的聲音，春山鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏山蟬鳴蛙噪，秋山鳥(niǎo)蟲(chóng)齊鳴，冬山萬(wàn)籟俱寂。讓我們一起走進(jìn)大自然、欣賞大自然，用心傾聽(tīng)大自然吧！
大自然的作文400字 篇5
大自然中的一切事物都可以給我們啟示：荷花是那么的純潔，那是讓我們心地善良；蜜蜂在花叢中來(lái)回勞作，那是讓我們勤勞；太陽(yáng)每天無(wú)私地給我們溫暖，那是讓我們學(xué)會(huì)寬容別人……大自然是偉大的老師，只要認(rèn)真觀察大自然，就會(huì)從中受到啟迪。
記得有一次，我和同學(xué)們正高高興興地走在回家的路上，突然，我感覺(jué)腳下踩到了什么東西，我抬起腳一看，是一只已經(jīng)被我踩成兩段的'蚯蚓，雖然它已經(jīng)被我踩成兩段了，但是它還是在哪里努力的爬著，我以為它很快就會(huì)死掉了，就沒(méi)去管它了�？僧�(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)下來(lái)玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那里的一只蚯蚓變成了兩只，而且還在那里一起玩游戲呢。我感到很奇怪，就把它們裝進(jìn)一個(gè)盒子里，帶回了家。
我跑進(jìn)屋里，打開(kāi)了電腦，搜集資料，我頓時(shí)恍然大悟，以下就是我找到的資料：蚯蚓切成兩段一般來(lái)說(shuō)可以存活，但切到心臟就不行了。它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是重復(fù)重復(fù)再?gòu)?fù)制的，就要看你怎么切蚯蚓了，如果切到心臟，那兩段都不能活了，如果沒(méi)切到心臟，那兩段都能活。從那一刻起，我立刻感到了它堅(jiān)持不懈的精神。
現(xiàn)在，我從那只蚯蚓身上得到了啟示，變得堅(jiān)強(qiáng)了，每當(dāng)我快要放棄時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那只蚯蚓，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“加油”！
謝謝你，是你在我放棄時(shí)，給我鼓勵(lì)。
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