大自然作文（匯總9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的大自然作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然作文 篇1
我是大自然的一員——風(fēng)。
我經(jīng)常在藍(lán)天中暢游，在大自然媽媽的懷抱中撒嬌，在大樹叔叔下面乘涼，在小河姐姐那嬉戲，在森林哥哥那捉迷藏，與天空中的飛雁玩耍……如果，發(fā)現(xiàn)干旱的情況，就叫烏云爺爺來，為莊稼們下一場雨，讓他們解除干渴。
可是，后來一切都變了。
人工降雨代替了烏云爺爺職位，化學(xué)物質(zhì)散落莊稼里。讓許多人吃了后，中毒了，嚴(yán)重的還有死亡的.。
由于工廠排放有毒物，流到了小河姐姐那里，小河姐姐向大自然媽媽哭訴著，我再也不能到小河那嬉戲了。
在森林哥哥和大樹叔叔那邊也哭喊著，森林哥哥和大樹叔叔的親人全被伐木工人砍伐了，我也不能再去森林哥哥那捉迷藏了，也不能在大樹叔叔那乘涼了。
飛雁被獵人用槍追殺著，他們痛苦的尖叫著。
我再也不能在大自然媽媽的懷抱中撒嬌了，我痛哭著。大自然媽媽火冒三丈，立刻召開森林會(huì)議，我們派龍卷風(fēng)和沙塵暴對(duì)人類發(fā)起攻擊，讓細(xì)小的沙塵進(jìn)入人們的眼睛，讓龍卷風(fēng)卷走你們的房屋，讓你們無家可歸。如果，你們還不停止攻擊的話，大自然媽媽回把你們告上大自然法庭，人類的破壞將永久的記錄在檔案里。
大自然作文 篇2
春季的大自然，是綠意盎然，生機(jī)勃勃的，滿山遍野的花，各種顏色的花，有紅色的桃花，黃色的油菜花，看到這樣子的景色，覺得大自然真美。
夏季的大自然，是熱情似火，驕陽似火的，太陽像一只紅紅的氣球掛在天空中，荷花開了，有的荷花顏色是粉紅的，有的顏色是雪白的，有的含苞待放，早晨，還有露珠在荷葉上跳舞，小青蛙也會(huì)在荷葉上歡快地唱著歌，發(fā)出“呱呱呱”的叫聲，看到這樣子的夏天，覺得大自然真美！
秋節(jié)的大自然，是稻谷飄香的，是果實(shí)累累的，豐收的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去田野，是一篇金黃，一陣風(fēng)吹過，稻谷彎著腰，對(duì)秋姑娘微笑點(diǎn)頭，果園里碩果累累的，柿子成熟了，像一個(gè)個(gè)小小的燈籠，紅彤彤的蘋果，一直笑，真像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃，看到這樣子的.秋天，覺得大自然真美！
冬季的大自然，是潔白無瑕的，是白雪皚皚的，冰雪的世界，是不錯(cuò)的，雪花飄舞著，像一群小精靈跳著芭蕾，旋轉(zhuǎn)著，他們跳出了大自然的舞蹈，天空中飄滿了白色的雪花，大地、屋頂、樹梢都被雪精靈仔細(xì)的蓋上了潔白的棉被，這無不讓人想到一個(gè)詞語，“煥然一新”
一棵顆梅花樹在寒雪中孤傲，是啊，高傲的梅花，只有在冬天才能看到，也只有梅花才是與冬天最般配的，他和冬天一樣高傲、美麗。看到這樣子的冬天，覺得大自然真美。
大自然在一年四季中，是如此的美，我愛大自然的美！
大自然作文 篇3
“呼——”在電視上經(jīng)常看到武林高手，在水上漂浮，輕功了得。誰知道普通的繡花針也掌握了輕功的絕技。你不信？
“叮鈴鈴”，上課了，鐘老師一走教室，就會(huì)給大家?guī)眢@喜。今天，又有什么精彩的活動(dòng)呢？
老師告訴我們：“今天，向大家隆重請(qǐng)出一位武林高手！它是誰呢？猜著有獎(jiǎng)！”
大家被鐘老師忽悠慣了，笑著說：“別賣關(guān)子了，快點(diǎn)言歸正傳！”
只見老師從口袋里取出了一盒繡花針。老師說，它可是輕功了得。哪有什么功夫，老師一定又要給大家顯擺魔術(shù)了。
在大家的眼皮底下，看到老師把繡花針飄浮在水面上，真是不敢相信自己的眼睛。這枚弱不禁風(fēng)的繡花針怎么能水上漂？
“百聞不如一見，百見不如一試。”老師給大家分發(fā)了一盒繡花針，一個(gè)塑料碗，開始做實(shí)驗(yàn)了。我們女生一組，把針放入水面，針就像跳水健兒，齊刷刷的躍入水底。奇了怪，這針在老師手中具有魔力，在我們手中就不聽使喚了？
后來，鐘老師給我們發(fā)了回形針做道具，用了老師介紹的方法，繡花針在我們的'手中，真的能“水上漂”！這到底是怎么回事？
老師告訴我們：“針在水面上被水面的張力給撐著，所以就浮在水面上。有一種小動(dòng)物叫水蜘蛛，學(xué)名水黽，它們能在水面上自由滑行，具有水上漂的絕技輕功，是因?yàn)樗膹埩Φ木壒省！?/p>
哦，明白了，大自然真是人類的老師，有許多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
大自然作文 篇4
大自然包羅萬象，也同時(shí)孕育了生命。大自然與我們的生活息息相關(guān)，我們能從中學(xué)到許多寶貴的知識(shí)。
她，是一幅畫。那川流不息的江河湖海;那鳥語花香的`花草樹木，那湛藍(lán)的天，湛藍(lán)的海，是那一幅潑墨山水，形散神聚。
她，是一本書。“烏鴉反哺”告訴我們要孝順父母;“螞蟻運(yùn)食”告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量;“蜻蜓低飛”表明大雨將至。
她，是一部樂譜。小雨“淅瀝”，泉水“叮咚”……構(gòu)成動(dòng)人的音符，清脆悅耳。
大自然她，是一位導(dǎo)師。遠(yuǎn)處的森林，人們亂砍濫伐樹木;森林里，人們捕殺“森林的使者”;近處的草坪，人們亂丟垃圾，踐踏草坪……她會(huì)以“沙塵暴，洪水，酸雨，紅潮，颶風(fēng)”的形式來警告、教導(dǎo)人們：你們太過分了!給我適可而止吧!保護(hù)生態(tài)，就是在保護(hù)自己啊!明白嗎?她引導(dǎo)人們走向正確的路途。
沒錯(cuò)，大自然也是課堂，她會(huì)以各種各樣的方式來表達(dá)她的不滿，在這樣的過程中讓大家恍然大悟，明白許多許多。我們要有一雙會(huì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，去海灘上拾取她更多、更寶貴的美麗貝殼，這不僅靠有這樣一份心，更要靠行動(dòng)。畢竟，行動(dòng)證明一切!
大自然，也是課堂……
大自然作文 篇5
春日的百花盛開，夏季的蟬聲陣陣，秋天的香飄四野，冬天的銀裝素裹，組成了一幅色彩班斕的畫，我愛這變化多端的四季。
春姑娘邁著輕快的腳步來到了這個(gè)多姿多彩的世界，蝴蝶成群結(jié)隊(duì)地飛來了，在天空中翩翩起舞。小蜜蜂也有了信心，開始了繁忙的工作。各種樹木也發(fā)出了嫩芽，到處都是嫩綠嫩綠的，可美了！
夏仙子靜悄悄地飛來，池塘里的一朵朵嫩粉粉嫩的荷花也開了，像一位位亭亭玉立的少女。小青蛙還時(shí)不時(shí)地跳上那綠油油的'荷葉上呱呱地叫著，好像在說：“好熱呀！好熱呀！”小蜻蜓也時(shí)不時(shí)會(huì)停在荷葉上，荷葉就像它的飛機(jī)場，想怎樣就怎樣。
秋哥哥開心地走來了，秋哥哥讓秋天變成了一個(gè)五谷豐登、果香四溢的季節(jié)。秋天的麥田金燦燦的一片，玉米也豐收了。農(nóng)民伯伯們都露出了滿意的笑容，小鳥也唱起了歡快的歌曲。
冬姐姐害羞地跑來了，她把這里變成了一個(gè)冰天雪地、風(fēng)雪交加的地方。孩子見了，飛快地回家拿上自己的家伙去堆雪人、打雪仗了，玩得不亦樂乎。
我愛那生機(jī)勃勃的春天，愛那繽紛多彩的夏天，愛那秋高氣爽的秋天，愛那冰天雪地的冬天！愛它們，不只是因?yàn)樗鼈兊耐獗砉怩r，更在于它們的內(nèi)在！它們把大自然演繹到了極致，它們把最美的一面展現(xiàn)在我們眼前，它們讓我們感受到了世界的多彩。
大自然作文 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午，我和媽媽去市場買了兩只小烏龜。我就是想觀察一下他們長大后會(huì)怎樣。
我分別用兩個(gè)罐子裝著，紅罐子的'叫樂樂，藍(lán)罐子的叫天天。我天天給他們喂食。我有一次上床的時(shí)候，突然我看見兩只小烏龜又跑到紅箱子里去了。我非常氣憤，把蓋子封嚴(yán)，在蓋子上打了幾個(gè)小孔，方便它們吃龜糧和透氣。
可是過了幾天后，它們竟然面呈菜色、疲憊不堪。我一下子就明白了，它們一定要在一起，才能生活得很愉快。于是，我把他們放在紅箱子里，它們天天說笑、打鬧，沒完沒了。
有一天，它們已經(jīng)成了烏龜了。我想了想。便說：“烏龜已經(jīng)這么大了，應(yīng)該可以自我保護(hù)了。我試試戴上面具，它們會(huì)怎樣？”于是，我戴上家里的面具。慢慢走近裝烏龜?shù)墓拮印窐泛吞焯煲幌伦泳桶杨^縮進(jìn)了龜殼，那綠綠的龜殼是一個(gè)堅(jiān)硬的盾牌，怎么敲也敲不爛。
為什么龜殼這么硬呢？原來隨著烏龜越長越大，它身上的殼也會(huì)越來越堅(jiān)硬。到時(shí)候，烏龜就可以自我保護(hù)了。烏龜?shù)搅艘欢ǖ碾A段后，還可以用龜殼來攻擊敵人。
大自然作文 篇7
有一次，我和我的媽媽一起種豆芽。
第一天，我發(fā)現(xiàn)豆芽的皮皺皺的，像一個(gè)老人的臉，正在對(duì)我咪咪笑呢。我看到了這個(gè)情況，馬上把豆芽拿起來，跑到媽媽旁邊，說：“媽媽，豆芽的皮怎么皺了呢？”媽媽說：“這只是一個(gè)過程，到時(shí)候還會(huì)有更奇怪的事情發(fā)生。”
第二天，我發(fā)現(xiàn)豆芽的'皮已經(jīng)完全脫下來了，而且也根長出來了。我想拔一下根，想讓根更長，更快長大。但是，當(dāng)我要把根拔長一點(diǎn)兒的時(shí)候，被媽媽看見了，說：“你怎么可以這樣呢？你絕對(duì)不可以拔根。”“為什么？”我問。“這樣的話它一定會(huì)死的。”“那又是為什么呢？”媽媽說：“反正······你別拔就對(duì)了。”
第三天，我發(fā)現(xiàn)豆芽的葉子也長出來了，這時(shí)，我突然想起媽媽昨天說的話，“你絕對(duì)不能拔根，這樣的話它會(huì)死的。”你不讓我做，我偏要做。再說了，還能讓它更快長大呢，就算會(huì)死，那也要試試看才知道啊。
第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我和媽媽一起搜索了這個(gè)味道的來源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發(fā)出來的。豆芽死了。媽媽知道是我把豆芽弄死的，于是說：“大自然的規(guī)律是不能改變的啊！而你，就破壞了大自然的規(guī)律。”
原來，大自然的規(guī)律是不能改變的，如果破壞了大自然的規(guī)律，就一定有不好的事發(fā)生。
大自然作文 篇8
我們學(xué)習(xí)了第三單元的課文：《大自然的啟示》，讓我們明白了：如果不按自然規(guī)律辦事，就會(huì)產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。同學(xué)們組成了綜合性學(xué)習(xí)小組，我們小組要拜壁虎為師了。
在自然界里，壁虎是一種神奇的動(dòng)物。它屬于爬行動(dòng)物，有一個(gè)三角形的腦袋，身體上布滿了細(xì)細(xì)的鱗片。它身體扁平、四肢短小，五個(gè)腳趾上都有吸盤，能在墻上，甚至在垂直的玻璃上來去自如。它最為神奇的是：當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，就自斷尾巴，從而轉(zhuǎn)移了天敵的注意力，達(dá)到逃生的目的。而斷掉的尾巴，過不了幾天便會(huì)再長出來。
為什么壁虎的尾巴斷了，還可以在長出來呢?
這是因?yàn)椋罕诨⒌纳眢w里有一種液體，這種液體能夠讓尾巴再生。當(dāng)壁虎尾巴斷了的時(shí)候，它就會(huì)分泌出這種液體使尾巴長出來。壁虎這樣做，也是為了保全自己的`生命，因?yàn)樯菬o價(jià)的!
我們想通過壁虎尾巴斷了再生的原理，發(fā)明這種液體。這種液體其實(shí)是一種生長激素，我們把這種液體命名為：快速生長劑。假如有人因?yàn)橐馔鈹嗔耸种福灰紊稀翱焖偕L劑”，斷了的手指就會(huì)像壁虎尾巴一樣，再生長出來。假如有人因車禍造成肢體傷殘，只要用了“快速生長劑”，就會(huì)很快恢復(fù)健全。
在神奇的自然界里，還有很多秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有很多東西值得我們借鑒，從而為人類造福。
我們要繼續(xù)拜大自然為師。
大自然作文 篇9
不知怎的，我不愿在家舒適的躺在柔軟的大床上，捧起一本書，悠閑自在的在書海里暢游。我更向往在陽光的沐浴下，在田埂上，不時(shí)地采摘幾朵鮮艷欲滴的花朵，放在鼻前嗅著它獨(dú)特的芳香。我很享受這種生活，也很依戀。我很感謝大自然賜予我們的一切，它為我的心靈驅(qū)趕一切的.煩惱與苦悶。
雨在窗外淅淅瀝瀝地敲打著，我的心情如天上的烏云一般陰沉、灰暗。雨水敲擊窗戶的聲音，像是一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)荛_我的心弦所發(fā)出的聲音：低沉、陰暗。
桌上的試卷被風(fēng)吹起，飄轉(zhuǎn)在空中，如同一個(gè)仙女在空中展現(xiàn)她婀娜的身姿，翩翩起舞，但一個(gè)個(gè)鮮紅的紅叉卻十分地刺眼，破壞了這美好的氣氛。我無力的撿起試卷，頹喪的癱坐在桌前，凝望窗外。我的目光不禁被眼前的一抹綠色所吸引。窗外的小草正挺直腰板，用她們?nèi)崛醯难怪╋L(fēng)雨，它們沒有被打到，反而是以一種王者般的姿態(tài)對(duì)待，相比之下，我這個(gè)可憐的人類更像是弱者一般退縮畏懼。
有志者事竟成，只要我有決心，我也一定能站在巔峰上，如小草般威風(fēng)凜凜的俯視大地。我不能為一次小小的測驗(yàn)所打倒。我拿起試卷認(rèn)真的訂正錯(cuò)誤。窗外的雨停了，和煦的陽光透過窗戶照射在我的身上。溫暖的陽光包圍著我，讓我感到我不是孤軍奮戰(zhàn)。
從此，我常在田埂上漫步，看著田里金燦燦的小麥，不自覺地坐了下來。兩只腳在不停地晃蕩著，嗅著田里清新的氣息，心中的苦悶便一掃而空。
我們都是上天寵愛的孩子，我們與大自然相伴走過人生。大自然不是我們的過客，也不是我們?nèi)松械囊坏里L(fēng)景。我們與大自然共生、共存。我們應(yīng)與大自然和平共處。
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