實(shí)用的評選方案（薦）
為了確保事情或工作有效開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的評選方案6篇，希望對大家有所幫助。
評選方案 篇1
一、目的
針對目前系統(tǒng)考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現(xiàn)“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx 年度工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對20xx 年度優(yōu)秀員工的選拔操作工作。
二、評選原則
1 優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
2 優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認(rèn)同；
3 評選過程中應(yīng)注重對客觀優(yōu)秀事跡的收集和驗(yàn)證；
4 評選盡量保持各管理層級間進(jìn)行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優(yōu)秀員工評定小組
1 成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進(jìn)行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領(lǐng)導(dǎo)組成，能夠使評選獲得各方認(rèn)可、客觀和公平的工作氛圍。
2 優(yōu)秀員工評定委員會的組成：
a) 公司領(lǐng)導(dǎo) 2 至 4 人
b) 部門負(fù)責(zé)人 3 至 5 名
c) 人力資源開發(fā)中心經(jīng)理
d) 考核專員
3 委員會的職責(zé)：
a) 召開優(yōu)秀員工評定會議，擬訂評選計(jì)劃、安排評選各項(xiàng)具體事宜；
b) 評定各提名人選的績效情況并給出結(jié)論。
4 輸出：
《評定小組成員名單》
四、評價部門、分店和分公司績效狀況
1 部門績效狀況是評選優(yōu)秀員工的基礎(chǔ)，一個績效很差的部門很難有表現(xiàn)優(yōu)異的員工，評選優(yōu)秀員工首先應(yīng)考慮績效表現(xiàn)比較好的部門。
2 評價部門績效狀況的流程：
a) 人力資源開發(fā)中心向下列部門和人員發(fā)放《部門績效評議表》：
總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門、分店、分公司；
b) 各評議方本著客觀、公平原則進(jìn)行評議；
c) 人力資源開發(fā)中心回收《部門績效評議表》，根據(jù)評價方權(quán)重比率統(tǒng)計(jì)各部門得分，排出次序；
d) 總經(jīng)理審批。
3 輸出：
《部門績效評議表》
《部門績效評議排序》
五、根據(jù)績效狀況分布申報名額
1 根據(jù)績效狀況評定次序?qū)Ω鞑块T進(jìn)行強(qiáng)制分布，形成良好、普通和較差三個級別
2 處于良好評定范圍內(nèi)的`部門按 1：25 比例申報優(yōu)秀員工人選
（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/25 得出的四舍五入的整數(shù)申報）
3 處于普通評定范圍內(nèi)的部門按 1：50 比例申報優(yōu)秀員工人選
（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/50 得出的四舍五入的整數(shù)申報）
4 處于較差評定范圍內(nèi)的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。
5 部門人數(shù)不足 25 人的，按 1 人申報。
6 輸出：
《優(yōu)秀員工侯選名額分配表》
六、確定優(yōu)秀員工評定標(biāo)準(zhǔn)
1 優(yōu)秀員工的評定標(biāo)準(zhǔn)為德（職業(yè)品德）、能（專業(yè)能力）、勤（工作態(tài)度）、績（工作業(yè)績）四個方面，每方面確定三至五項(xiàng)具體指標(biāo)，形成《優(yōu)秀員工評定標(biāo)準(zhǔn)》；
2 基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不同而在各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重方面有所不同；
3 《優(yōu)秀員工評定標(biāo)準(zhǔn)》用于申報優(yōu)秀員工提名人選前的參考信息和對優(yōu)秀員工提名人選進(jìn)行的 360 度考評活動。
4 輸出：《優(yōu)秀員工評定標(biāo)準(zhǔn)》
七、推薦和申報提名人選
1 下列人員可以推薦優(yōu)秀員工提名人選：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)和人力資源開發(fā)中心
2 獲得申報資格的部門可按所獲名額進(jìn)行申報
3 未獲申報資格的部門如有成績特別優(yōu)異須進(jìn)行申報的，直接向總經(jīng)理申報
4 推薦人選不占申報人選名額
5 輸出：《優(yōu)秀員工提名申報表》（含推薦）
八、匯總提名人選名單并公示
1 人力資源開發(fā)中心對各方推薦和申報的人選進(jìn)行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進(jìn)行公示
2 輸出：《優(yōu)秀員工提名人選名單》
九、對提名人選組織 360 度考評
1 優(yōu)秀員工評定小組協(xié)同人力資源開發(fā)中心對提名人選組織360 度考評
2 考評流程：
a) 選定主考部門和主考人
b) 主考部門和主考人根據(jù)員工表現(xiàn)依據(jù)《優(yōu)秀員工評定標(biāo)準(zhǔn)》填寫《考核表》
c) 《考核表》評價等級為優(yōu)秀、良好、一般、需改進(jìn)、差五個等級
d) 《考核表》匯總，統(tǒng)計(jì)成績
e) 取得優(yōu)秀或良好成績的可考慮確定為優(yōu)秀員工，具體數(shù)量視考核結(jié)果而定。
3 輸出：
《考核表》
《考核成績匯總表》
十、確定優(yōu)秀員工人選
1 根據(jù)以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結(jié)果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關(guān)各方反饋和人力資源開發(fā)中心意見
2 形成《優(yōu)秀員工名單及事跡簡介》上報公司領(lǐng)導(dǎo)審核、總經(jīng)理審批
3 輸出：《優(yōu)秀員工名單及事跡簡介》
十一、組織編寫優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料
1 優(yōu)秀員工名單經(jīng)審批后，人力資源開發(fā)中心協(xié)同員工所在部門編撰《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》，報備人力資源部門
2 確定優(yōu)秀員工代表一名，形成《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》
3 輸出：
《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》
《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》
評選方案 篇2
為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，激勵廣大教師不斷提高自身素質(zhì)，加快我校教師專業(yè)化成長的步伐，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)行政會研究，報理事會批準(zhǔn)，制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校成立骨干教師評審小組
組長：***
成員：******
2、學(xué)校成立骨干教師評選監(jiān)察小組
組長：***
成員：******
二、評選辦法
1、成立學(xué)校評選校級骨干教師評審小組并制定評選方案和管理辦法。
2、公布校級骨干教師評選方案和管理辦法。
3、教師自薦，填寫申請表并提交相關(guān)證明材料。
4、評審小組進(jìn)行資格審查，按照評選條件，通過定性初選和定量考核，結(jié)合教師日常工作情況，確定校級骨干教師、學(xué)科帶頭人候選人名單，交監(jiān)察組審核。
5、公示評選結(jié)果。
三、評選對象
教齡滿1年以上、校齡滿1年以上的一線教師。
四、評選條件
（一）定性描述
1、具有良好的師德修養(yǎng)，模范履行教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、具有良好的專業(yè)素質(zhì)和較高的專業(yè)技能，在本專業(yè)的教育教學(xué)中能力較強(qiáng)者。
3、在教育、教學(xué)、科研等方面成績顯著：
（1）具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，有自己的教育和教學(xué)特點(diǎn)。在教育教學(xué)中能夠充分體現(xiàn)課改的新理念，教育教學(xué)成績在同專業(yè)或者相類似崗位的群體中領(lǐng)先。
（2）在教研組中起帶頭、引領(lǐng)和示范輻射作用。
（3）具有較強(qiáng)的科研能力，在教育科研中勇于創(chuàng)新，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和科研論文，積極參與課題研究，在市級及以上報刊雜志發(fā)表過教育科研成果（論文）或教育科研成果（論文）獲市級及以上獎勵。
（4）承擔(dān)過區(qū)級以上公開課。
（5）有能力承擔(dān)校本課程。
（6）積極參加學(xué)校、省市區(qū)組織的`各種教育教學(xué)活動。
（二）定量考核
以分?jǐn)?shù)的形式呈現(xiàn)，同學(xué)科同組別，根據(jù)學(xué)校的要求和申請人得分情況，擇優(yōu)入選。以下各類加分，只限于教育行政主管部門組織、舉辦的，各種加分就高計(jì)分，不迭加，不累計(jì)。
五、校級骨干教師的職責(zé)
1、思想政治上積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、具有大局意識、服從意識，積極主動地完成學(xué)校交付的各項(xiàng)工作和臨時性任務(wù)。
3、教學(xué)成績突出，帶頭“爭一保三”。
4、任期內(nèi)：
（1）每學(xué)年完成一次公開課（校級或以上）。
（2）每學(xué)年完成一篇教育教學(xué)方面的論文。
（3）積極參與一項(xiàng)校級及以上的課題研究工作。
（4）積極承擔(dān)班主任工作（含教育教學(xué)管理崗位）。
（5）服從學(xué)校校本課程的安排。
六、有下列情形之一者，取消其“校級骨干教師”稱號。
（1）違反師德規(guī)范，造成不良后果者。
（2）當(dāng)學(xué)年請假累計(jì)達(dá)二十二個工作日以上者（含病事假）。
（3）由于工作懈怠或因主觀原因，給學(xué)校聲譽(yù)或工作造成不良影響者。
（4）不服從學(xué)校工作安排，工作上有重大失誤者。
（5）教育教學(xué)質(zhì)量由于主觀原因有明顯滑坡者，學(xué)科教學(xué)中心城區(qū)排名，居于前三分之一之后者，或教育教學(xué)效果明顯不如同組別的非骨干教師。取消其“校級骨干教師”稱號。
凡被消其“校級骨干教師”稱號的，兩年之內(nèi)不得重新申請。
七、校級骨干教師管理辦法
1、原市級以上骨干教師自然為校級骨干，不參評。
2、校級骨干教師與崗位聘任、職稱評定、績效工資等掛鉤。
3、本屆校級骨干教師的任期以教師本人的合同期為限。
4、建立校級骨干教師考核制度，校級骨干教師的考核工作結(jié)合教師年度考核每年進(jìn)行一次。
5、骨干教師一年一評，成熟一個，發(fā)展一個，不受名額限制。
6、今后校級以上的骨干教師的推薦人選原則上從校級骨干教師中產(chǎn)生。
評選方案 篇3
校園文化是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
Xx學(xué)校校校園文化建設(shè)與Xx區(qū)先進(jìn)學(xué)校之間尚有較大差距。特別是我校小學(xué)部舊教學(xué)樓拆除后，新的教學(xué)樓投入使用后校園文化建設(shè)嚴(yán)重滯后。通過查擺自身不足，尋找差距原因，確定整改措施和工作方向，使我校的校園文化建設(shè)工作再上新的臺階。
一、 主要存在的不足：
1. 校園美化
（1）校園文化整體設(shè)計(jì)中辦學(xué)特色不夠突出。
（2）校園文化宣傳欄內(nèi)容還很單一。
（3）班級文化建設(shè)還只停留在表象，其內(nèi)涵還需挖掘。
2. 校園凈化
（1）校園衛(wèi)生管理區(qū)域，責(zé)任管理尚需明確。
（2）辦公室及各專用教室的文化建設(shè)內(nèi)容不夠豐富。
（3）中小學(xué)共用的'操場不整，春秋季塵土飛揚(yáng)，不適宜師生的鍛煉。
3.校園動態(tài)文化
（1）學(xué)生興趣小組的組建面還較窄，為學(xué)生展示才藝的平臺和活動形式還要豐富。
（2）學(xué)生讀書活動還要有計(jì)劃的實(shí)施。
二、整改措施
1.提升理念，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。進(jìn)一步明確工作職責(zé)，分工明確，整體提高工作效率。
2.建設(shè)文化長廊，豐富校園各展示欄的內(nèi)涵。以中國傳統(tǒng)文化的普及為主，在小學(xué)部建設(shè)文化長廊，突出學(xué)校辦學(xué)特色和文化內(nèi)涵。
3.深入挖掘班級文化內(nèi)涵，突出一班一品。
4.小學(xué)部舊教學(xué)樓遺址的填沒及硬化，為學(xué)生活動提供安全平坦的場所。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理工作，明確校園衛(wèi)生管理制度，達(dá)到責(zé)任區(qū)分工明確，專班負(fù)責(zé)。班級管理工作真正落實(shí)到每名學(xué)生身上，達(dá)到事事有人管、事事有人干的管理格局。
6.學(xué)校操場的集中整治，平整操場和跑道，建成噴灑式的操場，降塵除塵，為學(xué)生的體育鍛煉提供條件。
7.積極開辟第二課堂，不斷豐富學(xué)生校園文化生活，陶冶師生道德情操。給學(xué)生提供展示才藝的平臺，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
三、整改實(shí)施
第一階段：制定整改方案。成立整治組織，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃與整改方案。制定出切實(shí)可行的創(chuàng)建方案與實(shí)施細(xì)則。
第二階段：組織實(shí)施。按照整改實(shí)施方案深入扎實(shí)開展校園文化建設(shè)活動。
第三階段：檢查驗(yàn)收。考評總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評先評優(yōu)。
天道酬勤，付出必將有收獲。相信在Xx區(qū)教育局的正確引領(lǐng)和指導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校園文化建設(shè)工作，一定會取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。
評選方案 篇4
為了提高幼兒學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮的文明禮儀素養(yǎng)，推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育教育，我園以文明禮儀教育活動為契機(jī)，開展“文明在我心，禮儀伴我行”
爭當(dāng)“文明禮儀寶貝”的評選活動。此項(xiàng)活動以表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣為出發(fā)點(diǎn)，讓每個中大班幼兒都參與到“禮儀寶貝”的評選活動中。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，幼兒和老師一起評選出本班的“禮儀寶貝”。
被選出的幼兒四月份將在門口對全園幼兒及家長進(jìn)行接待（隔周輪換）。 評選名額：每班每周四名幼兒
評選方法：教師推薦方式產(chǎn)生。
附幼兒文明禮儀評比內(nèi)容：
（1）儀容儀表：得體、整潔、大方、微笑目視幼兒及家長。
（2）活動禮儀：活動中認(rèn)真聽，注意力集中，積極參與，不隨便離位走動。
（3）語言禮儀：語態(tài)自然、流暢、清楚、柔和，音量適中，陳述簡潔明了，能輕聲說話；見到老師及客人主動打招呼，會使用“你好、請、謝謝、對不起”等文明用語。
（4） 園內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持園所整潔，不亂扔垃圾、不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫，愛護(hù)公共財物、花草樹木，主題環(huán)境布置保護(hù)好，節(jié)約用水。進(jìn)餐、入廁時會排隊(duì)禮讓，不擁擠，能愛惜糧食，飯后能進(jìn)行餐后整理。
（5）交往禮儀：同伴間以禮相待，互相幫助，懂得謙讓友愛；慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，會靠右行禮讓，不搶道，不說臟話，不爭搶玩具。
通過“文明禮儀之星”評選活動，讓幼兒在實(shí)踐中將禮儀準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的行為，塑造幼兒健康的人格和良好的道德素質(zhì)，為他們的.一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
評選方案 篇5
為深入推進(jìn)全院上下培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華美德、弘揚(yáng)時代精神、建設(shè)美麗校園，發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣示范作用，根據(jù)《關(guān)于開展寧波大學(xué)20xx年“最美寧大人”系列評選活動的通知》等有關(guān)文件精神，經(jīng)研究，決定開展20xx年“最美寧大人”評選活動，繼續(xù)評選“我最喜愛的教師”、“最美導(dǎo)師”、“最美服務(wù)之星”、“最美寧大學(xué)子”，深化內(nèi)涵，新增評選“最美道德之星”，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、評選條件
（一）“我最喜愛的教師”，包括“最受學(xué)生歡迎的教授”、“最受學(xué)生歡迎的青年教師”
1.模范遵守《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行教師崗位基本職責(zé)，較好完成崗位規(guī)定的教學(xué)、科研、社會服務(wù)工作量，認(rèn)真開展學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和思想政治教育工作，積極參與學(xué)校及學(xué)院的公共事務(wù)。
2.自覺遵循教育規(guī)律，樹立先進(jìn)教育思想和理念，積極推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，教學(xué)效果好。原則上近三年在課程教學(xué)質(zhì)量評估中獲得過一次優(yōu)秀，其余為良好。
3.“最受學(xué)生歡迎的教授”候選人要求20xx年8月31日前來學(xué)校工作，具有正高、副高級職稱的教學(xué)一線在編教師；“最受學(xué)生歡迎的青年教師”候選人要求20xx年8月31日前來學(xué)校工作，年齡在35周歲及以下（20xx年1月1日以后出生）的教學(xué)一線在編教師。
4.學(xué)院通過學(xué)生投票、教職工自薦、教工黨支部推薦等評選出機(jī)械學(xué)院“我最喜愛的教師”10名，其中教授、副教授8名，青年教師2名。最終推薦至學(xué)校“最受學(xué)生歡迎的教授”、“最受學(xué)生歡迎的青年教師”候選人各1名。
（二）“最美導(dǎo)師”
1.模范遵守《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、樂于奉獻(xiàn)；
2.擔(dān)任導(dǎo)師期間能切實(shí)關(guān)愛學(xué)生，樂于與學(xué)生相處，善于與學(xué)生進(jìn)行思想交流與情感溝通，幫助學(xué)生成長成才并取得顯著的育人成效，深受學(xué)生喜愛；
3.擔(dān)任導(dǎo)師滿一年。
4.學(xué)院根據(jù)學(xué)生班級投票、教職工自薦、教工黨支部推薦情況，最終推薦至學(xué)校“最美導(dǎo)師”候選人1名。
（三）“最美服務(wù)之星”
1.被推薦人（團(tuán)隊(duì)）為各單位、部門的行政工作人員，附屬醫(yī)院、校醫(yī)院全體工作人員，后勤管理服務(wù)處全體員工，安全保衛(wèi)工作人員。
2.被推薦人（團(tuán)隊(duì)）只要在某一方面有突出先進(jìn)事跡即可推薦，不求“十全十美”，但至少應(yīng)該具備以下條件：具有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，有重要發(fā)明創(chuàng)造或重大貢獻(xiàn)；干一行、愛一行，長期在工作崗位上盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評。
3.事跡生動、有感染力、有代表性，獲得廣大師生的高度認(rèn)可。
4.學(xué)院根據(jù)教職工自薦、教工黨支部推薦情況，最終推薦至學(xué)校“最美服務(wù)之星”（團(tuán)隊(duì)）1名（個）。
（四）“最美道德之星”
在校教職工，身體力行社會主義核心價值觀，如敬老愛親，長期悉心照料體弱病殘的老人；助人為樂，長期堅(jiān)持幫助無血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)以及其他困難群眾；見義勇為，勇于同違法犯罪行為作斗爭等，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出、群眾公認(rèn)。
學(xué)院根據(jù)教職工自薦、教工黨支部推薦情況，最終推薦至學(xué)校“最美道德之星”（團(tuán)隊(duì)）1名（個）。
（五）“最美寧大學(xué)子”
1.理想信念堅(jiān)定，熱愛祖國，心系社會，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、使命感。
2.弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，具有優(yōu)良的`道德素質(zhì)和行為習(xí)慣，尊敬師長，孝敬父母，關(guān)愛同學(xué)，盡己所能付出愛心，得到廣泛贊譽(yù)。
3.熱愛科學(xué)，追求真理，刻苦鉆研，品學(xué)兼優(yōu)，善于創(chuàng)造，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在學(xué)習(xí)或科技創(chuàng)新上取得顯著成績，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動作用，為學(xué)校贏得榮譽(yù)或產(chǎn)生積極社會影響。
4.積極參加社會實(shí)踐活動和文化科技活動，具有較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，有其獨(dú)特的人格魅力或精神品質(zhì)，在社會實(shí)踐、社團(tuán)活動等方面取得突出成績。
5.熱愛生活，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉，不自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受挑戰(zhàn)，自強(qiáng)自立，用執(zhí)著和堅(jiān)持在逆境中成長，表現(xiàn)感人。
6.根據(jù)學(xué)生自薦、師生推薦、組織推薦情況，最終推薦至學(xué)校“最美寧大學(xué)子（團(tuán)隊(duì)）”候選人1名（個）。
二、推薦程序
（一）4月2日-4月3日：前期準(zhǔn)備
學(xué)院院辦負(fù)責(zé)提供符合條件的教授、青年教師名單；教務(wù)辦負(fù)責(zé)提供符合條件的導(dǎo)師名單、教師課程教學(xué)質(zhì)量評估情況。4月3日之前將符合條件的相關(guān)名單報送學(xué)院黨委。
（二）4月7日-4月14日：院內(nèi)評選
1.“我最喜愛的教師”（含教授和青年教師）、“最美導(dǎo)師”：學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生投票推選（團(tuán)委詳細(xì)方案附后）；教工黨支部負(fù)責(zé)組織推薦。
2.“最美服務(wù)之星”、“最美道德之星”：教工黨支部負(fù)責(zé)推薦。
3.“最美寧大學(xué)子”：自薦、他薦，學(xué)工辦負(fù)責(zé)推選。
推選結(jié)果于4月14日之前上報。
（三）4月15日-4月20日：學(xué)院審核
學(xué)院召開黨政聯(lián)席會議，確定推薦人選。
（四）4月21日-4月23日：材料準(zhǔn)備
“最美系列人物”擬推薦候選人撰寫相關(guān)材料（詳見附件）。
“最美寧大人”事跡材料要求真實(shí)、具體，字?jǐn)?shù)不超過20xx字，另附簡版150字以內(nèi)（含個人榮譽(yù)）；個人榮譽(yù)限填5項(xiàng)；橫拍生活照電子照片1張（橫豎比例為2：1），大小在500K—1M內(nèi)，并注明評獎名稱、學(xué)院、姓名；獲獎證明等相關(guān)材料；書面材料和電子文檔4月23日前一并報送。
（五）4月24日-4月26日：學(xué)院公示，上報學(xué)校
學(xué)院公示無異議后報送黨委宣傳部或黨委學(xué)工部（不能同時兼報）。
（六）4月27日至5月8日，由校精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成評審委員會，對候選人進(jìn)行初評，評選出若干名候選人進(jìn)入復(fù)評階段。
（七）5月11日至5月22日，黨委宣傳部通過校報、海報、網(wǎng)站、官方微信等公布候選人事跡，組織師生通過校報、官方微信投票推薦，各單位匯總、上交選票。
（八）5月25日至6月5日，校精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各下屬黨委、黨總支部書記進(jìn)行終評，根據(jù)投票情況審議評選出寧波大學(xué)20xx年“最美寧大人”若干名。
（九）6月8日至6月12日，在校內(nèi)公示評出的寧波大學(xué)20xx年“最受學(xué)生歡迎的教授”、“最受學(xué)生歡迎的青年教師”、“最美導(dǎo)師”、“最美服務(wù)之星”、“最美道德之星”、“最美寧大學(xué)子”。公示結(jié)束后，報黨委會審批，公布寧波大學(xué)20xx年“最美寧大人”名單。
（十）9月10日，在教師節(jié)表彰座談會上進(jìn)行表彰。黨委宣傳部對“最美寧大人”進(jìn)行深度挖掘報道，在校報開設(shè)專版，刊登候選人的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步擴(kuò)大影響，將活動推向高潮。
聯(lián)系人：孟瑩瑩，888301、665875
電子郵箱：xxxxxxxxxxxxxxx。
評選方案 篇6
為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，深入開展以“做人民滿意教師”為主題的活動，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)道德水平，經(jīng)研究，決定開展校第一屆“師德之星”評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以“創(chuàng)建師德師風(fēng)示范學(xué)校”活動為契機(jī)，開展以“從教為人民用真情，執(zhí)教為學(xué)生用真愛”為主題的師德教育活動，引導(dǎo)廣大教師自覺地規(guī)范自己的言行，充分發(fā)揮示范和表率作用，增強(qiáng)光榮的`人民教師的使命感和責(zé)任感，努力建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師隊(duì)伍，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。
二、參評對象
全體教師和教育工作者。
三、參評條件
1.熱愛教育、熱愛學(xué)生、具有較強(qiáng)的人民教師榮辱觀、事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，具有較強(qiáng)的教師職業(yè)道德示范影響作用。
2.認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，積極關(guān)心學(xué)生身心健康和思想道德成長，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面成果顯著。
3.嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范，尊重愛護(hù)學(xué)生，教育學(xué)生能循循善誘，以愛感化學(xué)生，沒有體罰或變相體罰學(xué)生，沒有隨意以停課懲罰學(xué)生，沒有諷刺挖苦辱罵學(xué)生；對學(xué)生一視同仁，沒有歧視后進(jìn)生，深受全體學(xué)生的愛戴。
4.有較好的業(yè)務(wù)水平，精心準(zhǔn)備用心上好每一堂課，注意因材施教，精選作業(yè)認(rèn)真批改，沒有隨意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和占用學(xué)生的休息時間，熱情輔導(dǎo)幫助學(xué)生，所教班級優(yōu)秀生突出，基礎(chǔ)薄弱學(xué)生進(jìn)步顯著，整體水平較高。
5.尊重家長，與家長關(guān)系和諧，配合密切，積極家訪，沒有隨意要求家長到學(xué)校處理學(xué)生，沒有接受家長的請客送禮，沒有利用職便向家長謀取好處，得到家長的尊敬信任。
6.遵規(guī)守紀(jì)，沒有進(jìn)行有償家教或從事第二職業(yè)，沒有向?qū)W生推銷規(guī)定以外的教輔書籍，用心做好本職工作，樂于承擔(dān)任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真參加各種規(guī)定的活動，積極參加學(xué)校有益活動，在樹立良好師風(fēng)方面做出了榜樣。
7.在做好本職工作的同時，或是關(guān)心幫助貧困生、缺陷家庭學(xué)生、學(xué)困生、行為失范學(xué)生和心理偏差學(xué)生，事跡典型、感人。或是培養(yǎng)學(xué)生成長成才，并在校內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)科競賽中成績蜚然。或是在做好住宿學(xué)生生活管理工作方面成績突出，事跡典型。
四、評選程序及辦法
（一）評選工作要堅(jiān)持實(shí)事求是、寧缺勿濫、好中選優(yōu)的原則，評選推薦由各辦公室推薦，做到民主評選、公正推薦。
（二）辦公室推薦本辦公室教師和其他辦公室教師各一名上報校長室。
（三）校長室將組成評審組深入學(xué)生、家長、教師中了解情況，分發(fā)問卷調(diào)查收集信息，嚴(yán)格遵照評選辦法，執(zhí)行民主程序，做到公開、公平、公正。
（四）對推薦人選進(jìn)行綜合評定，確定“師德之星”若干人選，進(jìn)行公示無異議后，再予以發(fā)文公布。
五、表彰辦法
由黨、政、工聯(lián)合發(fā)布表彰決定，并在20xx年底教師會上進(jìn)行表彰，頒發(fā)獲獎證書。
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